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第158章 側寫:隱藏的幫手(1 / 1)

辦公室的日光燈管嗡嗡作響,陸野盯著顯示器裡那段滿是噪點的監控視頻,指節無意識地敲著桌麵。

畫麵每隔兩秒就會卡頓一下,兩個模糊的人影在巷口的陰影裡晃蕩——高個子的肩膀始終微微前傾,像是下意識地把矮個子護在身後;後來矮個子低頭戳著手機屏幕時,高個子遞過去的動作格外自然,指尖還頓了頓,像是在提醒什麼。

“兩個人……互動太熟了,不像臨時搭夥。”陸野眯起眼,伸手把視頻進度條拉回開頭,屏幕反光落在他眼底,“之前隻側寫了主犯,現在得加上幫手。”

【功能啟動…需消耗精力點8。是否繼續?】

係統提示音在腦海裡響起時,陸野能清晰感覺到太陽穴傳來的緊繃感——連續兩天沒合眼,精力早就見底了。但他沒猶豫,指尖在桌麵上輕輕一點:“是。”

【精力點8。當前精力點:1730。】

【心理側寫基礎運行中…整合新信息雙人作案、互動模式)…】

數據流在意識裡飛速閃過,陸野指尖發涼,盯著桌麵上攤開的劉偉資料,看著照片裡那個眼神陰鷙的男生,耳邊仿佛響起係統的機械音:

【側寫結果更新:】

【1.主犯傾向劉偉):邏輯鏈完整,從踩點到避開監控都有明顯規劃痕跡,但現場遺留的鞋印深淺不均——推測其體力較弱,或對暴力實施存在心理障礙,必須依賴他人完成核心行動。結合張超長期霸淩劉偉的證詞,動機應為積累多年的報複欲,且目標明確,不存在臨時起意可能。】

【2.從犯身份待定):監控中高個子步伐穩健,遞手機時手腕無顫抖,推測體力優於主犯,行動力強。但兩人互動時,從犯始終在觀察主犯的表情,遞東西時先等主犯點頭——說明其缺乏自主決策能力,易被主犯的情緒或邏輯操控,可能存在情感依附如長期受主犯幫助,或同為霸淩受害者)。】

【3.兩人關係:排除雇傭——監控中從犯主動給主犯遞了半瓶水,瓶身無標簽,應為自購後分享,不符合雇傭關係的疏離感。更可能是“共生型”聯結,比如初中同學、鄰居,或曾一起經曆過被孤立的處境。】

【4.側寫提示:優先排查與劉偉有三年以上交集、且曾與張超發生過衝突的同校人員,重點關注“體型高於劉偉、性格偏順從”的學生。】

側寫一出來,陸野第一時間想到了趙峰。他伸手從檔案堆裡翻出趙峰的資料,照片裡的男生比劉偉高半個頭,肩膀寬實,校服袖子挽到小臂,露出結實的手腕——符合“體力好”的特征。而且之前走訪時,有同學說過,張超去年曾當著全班的麵嘲笑趙峰小姨開的小賣部“全是假貨”,趙峰當場就把課本摔在了地上,還是劉偉拉著他才沒打起來。

“既有動機,又符合體型,還和劉偉關係近……”陸野把趙峰的照片貼在監控截圖旁邊,手指點在截圖裡高個子的輪廓上,“但不對。”

他再次點開視頻,定格在高個子遞手機的畫麵:那人手指修長,遞東西時胳膊抬得很穩,甚至還輕輕碰了碰主犯的手背,動作裡帶著熟人間的默契;可趙峰的性格他知道——上次問話時,男生說話急了會攥緊拳頭,連遞筆都會把筆帽戳到桌麵,從來沒有這麼穩的動作。

“要是趙峰,遞手機時早把屏幕懟到劉偉臉上了,不會這麼細心。”陸野皺起眉,把趙峰的照片挪到一邊,“難道從犯不是他?還是說,他在裡麵藏了更深的角色?”

另一邊,偵查員們拿著打印出來的監控截圖,在學校裡悄悄摸查。小陳把截圖壓在高三二班的課桌上,對著一個戴眼鏡的女生放輕聲音:“你再看看,晚自習後在操場邊,有沒有見過這兩個背影?”

女生低頭盯著截圖,指尖摳著課本邊緣,猶豫了半天:“有點像……三班的王浩?但他比截圖裡的高個子瘦點,而且他那天說自己請假了……”

接連問了十幾個學生,答案都大同小異:“好像是某某某”“但不確定”“光線太暗了,看不清楚”。截圖裡的人影隻有大概輪廓,連衣服顏色都因為噪點變成了灰蒙蒙的一片,根本沒法精準辨認。小陳把截圖塞進包裡,看著教學樓走廊裡打鬨的學生,忍不住歎了口氣——再找不到突破點,恐怕就要錯過最佳偵查時間了。

就在這時,小陳的手機突然響了,是負責劉偉同班同學的偵查員小李打來的,語氣裡帶著急意:“你趕緊來高一教學樓的西走廊,有個女生要爆料,說是看到劉偉案發那天和彆人碰麵了!”

小陳跑過去時,女生正攥著校服袖口,站在走廊拐角的陰影裡,臉色發白。“我不敢跟彆人說……”她聲音壓得很低,眼睛還在往四周瞟,“那天晚自習後,我走花壇那邊回宿舍,看到劉偉蹲在灌木叢旁邊,還有個男生站在他對麵,遞給他一瓶水。兩人頭靠得特彆近,說話聲音很小,劉偉還擦了擦眼睛,好像在哭……”

“那個男生是誰?你認識嗎?”小陳趕緊掏出筆記本,筆尖懸在紙上。

女生咬了咬嘴唇,想了半天:“好像……好像是高三四班的李哲?我之前在圖書館見過他,他總坐在最後一排,不太說話的那種……肯定不是趙峰,趙峰頭發比他短,而且那天趙峰跟我說他在網吧打遊戲。”

李哲?

這個名字從來沒出現在之前的排查名單裡。小陳立刻給局裡打了電話,讓技術科調取李哲的資料。

半小時後,一份薄薄的檔案袋送到了他手裡——李哲,高三四班學生,學號,成績中遊,班主任評語裡寫著“性格內向,無違紀記錄,與同學交往較少”。但檔案最後一頁的備注欄裡,一行小字格外紮眼:“初中就讀於城東中學,曾因父親服刑盜竊罪,刑期三年)被同學孤立,多次向老師反映遭受言語霸淩,其中提及‘張超曾帶頭嘲笑其家庭背景’。”

小陳的心跳猛地漏了一拍,他翻出檔案裡李哲的寸照——照片裡的男生比劉偉高小半頭,肩寬和監控截圖裡的高個子幾乎吻合,而且他的手指很長,和截圖裡遞手機的手型隱約能對上。

“又一個有動機的……”小陳盯著照片,指尖在“張超曾霸淩”那行字上劃了一下,“難道真正的幫手,是這個看起來不起眼的李哲?”

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