天幕上，朱迪鈉的講述進入了靖難之役前最富戲劇性的一幕：
“麵對建文朝廷日益明顯的敵意和北平城中遍布的眼線，燕王朱棣深知，硬抗隻有死路一條。為了爭取時間，迷惑朝廷，他做出了一個令所有知情者都感到震驚和心酸的決定——裝瘋。”
畫麵模擬出北平燕王府內外的景象。曾經英武威嚴的燕王，此刻卻是另一番模樣：衣衫不整，蓬頭垢麵，在炎熱的盛夏裡竟然圍著火爐瑟瑟發抖，口中胡言亂語，時哭時笑。他甚至會突然衝出王府，跑到大街上搶奪小販的食物，躺在泥濘中打滾，完全是一副瘋癲失智的模樣。
“朱棣的這場表演，可謂投入了全部身心。”朱迪鈉的語氣帶著一絲欽佩，“他不僅要騙過朝廷派來的監視官員張昺、謝貴，甚至要騙過王府內許多不知情的下人。隻有最核心的幾個心腹，如道衍和尚姚廣孝），以及他的王妃徐氏，才知道這瘋狂背後的驚天秘密和無比的隱忍。”
看著天幕上老四那副狼狽不堪、受儘屈辱的樣子，遠在西安的秦王朱樉和太原的晉王朱棡，心中原本因天幕預告而產生的對老四的嫉妒和提防，此刻竟被一股強烈的同情和物傷其類之感所取代。
“老四……何至於此啊！”西安秦王府中，朱樉狠狠一拳捶在案幾上，臉上滿是複雜的神色。他素來驕橫，但也深知親王尊嚴為何物。看到與自己同為嫡子的四弟，為了活命，不得不如此自汙自辱，扮作瘋傻，在街頭市井受儘白眼，他心中很不是滋味。
太原晉王府內，朱棡也沉默了。他性情驕縱，與朱棣素來不睦，但此刻，天幕上那個“瘋癲”的朱棣，讓他感受到的是一種兔死狐悲的寒意。‘今日是老四，若我朱棡未來也活到了那個時候，麵對侄子的屠刀，是不是也得像老四這樣，披發跣足，裝瘋賣傻，才能求得一線生機？’這個念頭讓他不寒而栗。他們這些看似風光的親王，在皇權的絕對意誌麵前，竟能卑微至此！
畫麵給到了燕王妃徐妙雲特寫。這位將門虎女，強忍著心中的巨大悲痛和擔憂，不僅要配合丈夫演戲，對外表現出無助和絕望，還要在內裡穩住王府人心，秘密協助朱棣進行起兵的準備。她的堅毅與朱棣的“癲狂”形成了鮮明對比，共同支撐著燕王府這艘在驚濤駭浪中飄搖的小船。
而奉天殿前的朱元璋，看著天幕上兒子被逼裝瘋的慘狀，臉色鐵青，胸口劇烈起伏。他攥緊了拳頭，指節因為用力而發白。這比聽到自己可能的悲慘結局更讓他憤怒！
“逼得咱的兒子……裝瘋賣傻！奇恥大辱！奇恥大辱！！”他在心中咆哮。這不僅是對朱棣個人的侮辱，更是對他朱元璋，對整個大明皇室的踐踏！他仿佛能感受到老四那一刻所承受的屈辱、恐懼和不甘。這股怒火，不僅針對未來的建文君臣，甚至隱隱遷怒到了那個一心想將皇位傳給孫子、卻忘記了保護兒子的自己未來的自己）身上。
“朱棣的裝瘋，雖然暫時麻痹了建文朝廷，但並未完全消除懷疑。”朱迪鈉繼續道，“張昺、謝貴等人也曾試探，甚至趁其‘病重’時進入王府探視。但朱棣以其精湛的演技和超人的毅力，硬是瞞天過海，為自己爭取到了最寶貴的準備時間。”
天幕上，朱迪鈉繼續剖析著建文朝那令人扼腕的決策鏈條：
“與此同時，燕王妃徐妙雲也展現了她非凡的智慧和冷靜。她以燕王朱棣‘精神失常’，需要兒子在身邊照料為由，正式上書朝廷，懇請讓朱高熾、朱高煦、朱高燧三兄弟返回北平。”
“麵對這個請求，建文君臣又進行了一番‘聰明’的算計。”朱迪鈉的語氣帶著明顯的諷刺，“齊泰、黃子澄等人認為，這或許是個機會。不管朱棣是真瘋還是假瘋，隻要朱高熾兄弟一到北平，朝廷就可以立刻以燕王病重、無法理政為由，正式下詔，讓世子朱高熾提前襲爵，晉位燕王。這樣一來，朱棣就算是在裝瘋，也會被這既成事實給‘弄假成真’，徹底失去政治生命，再也掀不起風浪。”
“然而，他們在具體操作步驟上，再次犯了致命的錯誤。”朱迪鈉指出了關鍵所在，“最穩妥的做法，應該是朝廷先下詔讓朱高熾在京城襲爵，確定了名分，然後再讓他以新任燕王的身份返回北平接管藩國。這樣，大局已定，朱棣就算不滿也難以反抗。”
“可建文君臣沒有這麼做。他們擔心，如果先在京城讓朱高熾襲爵，再放他回去，會被天下人議論是朝廷強行剝奪朱棣的王位，有損新君‘仁德’的名聲。他們太在乎表麵的‘名正言順’和所謂的‘輿論’了，以至於將最簡單的、能夠鎖定勝局的順序給弄反了——他們決定，先放朱高熾兄弟回北平，然後再走程序下詔襲爵。”
朱迪鈉引用了網友們的精辟分析：
【網友“心理洞察者”發言：建文帝其實是被湘王朱柏的自焚給嚇出心理陰影了！他跟湘王也是從小認識的，萬萬沒想到湘王性子那麼剛烈，直接來了個闔宮自焚。建文生怕對燕王逼得太緊，再來一次親王自焚的慘劇，那他在史書上的名聲可就真的臭了！】
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【網友“教育背鍋論”補充：這就是朱元璋給建文安排的老師們的‘功勞’了！方孝孺、黃子澄這些大儒，把仁義道德、名聲清譽看得比什麼都重，卻嚴重缺乏實際政治操作能力和魄力。他們教出來的學生，自然也是優柔寡斷，瞻前顧後，在關鍵時刻被‘道德包袱’壓得邁不開步子！】
“太過重視麵子，而瞻前顧後……”
天幕下的朱元璋，聽著這番分析，不僅僅是憤怒於建文君臣的愚蠢，更有一股深沉的寒意和自責從心底升起。他不由自主地握緊了拳頭，骨節發出輕微的咯吱聲。
這話哪裡僅僅是在說朱允炆？
這分明是在戳他朱元璋的心窩子！
他對太子朱標的教育，何嘗不是如此？為他延請天下名儒，教導他仁政、德治，希望他成為一個寬厚仁德的守成之君。他固然也讓朱標處理政務，曆練實務，但那種根植於儒家經典的、對“名聲”、“仁德”近乎偏執的追求，不正是他為他選擇的老師們所灌輸的嗎？
朱標仁弱，有時過於寬縱，他並非不知，卻總以為有自己在上麵鎮著，無妨大礙。可他從未深入想過，這種教育模式，如果放到一個需要獨當一麵、尤其是在危機時刻需要果決狠厲的君主身上，會是何等致命的缺陷！
朱允炆的優柔寡斷，瞻前顧後，不就是朱標性格弱點的放大版嗎？甚至可能更甚！因為他從小接受的就是更加純粹的儒家理想化教育，身邊圍繞的也是黃子澄、方孝孺這類人物。
‘是咱……是咱給他選的路，給他選的老師……’朱元璋的心中充滿了苦澀。他意識到，未來那場禍亂，根源或許並不僅僅在於孫子的愚蠢和臣子的無能，更深層的原因，可能早在他為繼承人搭建教育和輔政班子時，就已經埋下了。
他傾力想要培養一個仁德之君，卻可能親手造就了一個無法在殘酷政治鬥爭中生存的弱者。
這一刻，朱元璋的憤怒漸漸被一種更深沉的、關於帝國教育傳承的反思所取代。他看著天幕上那個因為顧慮名聲而一次次錯失良機的孫子，仿佛看到了自己教育理念失敗的一個縮影。如何培養一個不失鐵腕的繼承人，這個困擾了無數帝王的問題，此刻無比沉重地壓在了他的心頭。
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