第一幕
北京國家博物館的東夷文化特展展廳內，人流如織，柔和的燈光透過展櫃，將一件件古老的文物映照得愈發厚重。林硯牽著林守泉的手，穿梭在人群中，指尖劃過玻璃櫃上的文字介紹，目光裡滿是期待。這是守泉第一次來北京，更是第一次如此近距離地接觸與王家村古墓息息相關的東夷文化遺存。
“媽媽，你看！”守泉突然停下腳步，聲音裡帶著難以抑製的激動，伸手指向前方的展櫃。林硯順著他的目光望去，隻見一件青綠色的玉鉞靜靜陳列在中央，刃部雖有歲月的磨損，卻依舊透著古樸的光澤。展櫃的標簽上清晰地寫著：“東夷莒氏玉鉞，1962年山東莒縣采集，捐贈者：林培之”。
守泉踮起腳尖，鼻尖幾乎貼在玻璃上，眼睛裡閃爍著光芒。他伸出小手，隔著玻璃輕輕描摹著玉鉞的輪廓，仿佛能感受到祖父當年觸摸它時的溫度。“這是祖父當年上交的文物，是他留給國家的禮物。”守泉的聲音有些哽咽，“原來在守護古墓之前，他就已經在為東夷文化的傳承做事了。”
林硯輕輕拍了拍兒子的肩膀，眼眶也有些濕潤。她想起祖父筆記裡的記載，1962年考古隊出發前，他曾說“每一件文物都是曆史的信使，要讓它們被更多人看見”。如今，這句話終於在眼前變成了現實。陽光穿過展廳的穹頂，落在玉鉞上，也落在守泉年輕的臉龐上，仿佛是一場跨越時空的重逢，連接起三代人的守護初心。
第二幕
北京某大學的考古係辦公室裡，書架上擺滿了泛黃的古籍和考古報告，陽光透過窗戶，在書桌上投下斑駁的光影。李教授戴著老花鏡，手裡捧著一本厚厚的相冊，見到林硯和守泉進來，立刻熱情地起身迎接。
“守泉，來，看看這張老照片。”李教授翻開相冊，指著一張黑白照片笑道。照片裡，年輕的林培之站在講台上，手裡拿著一塊刻有東夷符號的陶片，正在給台下的學生講解，台下的學生們聽得聚精會神，其中一個梳著麻花辮的小姑娘，正是年輕時的李教授。
“你祖父當年是我們係最受歡迎的老師，他總說‘考古不是挖寶，是聽古人說故事’。”李教授的目光變得悠遠，仿佛回到了當年的課堂，“有一次，他帶我們去野外考察，挖到一塊破碎的陶碗，彆人都覺得沒用，他卻蹲在地上拚了一下午，最後告訴我們，這碗底的刻符，記錄著古人的祭祀習俗——他對文物的敬畏，深深影響了我們每一個人。”
守泉認真地聽著，手裡緊緊攥著祖父的筆記本複製品。他忽然明白，祖父的守護不僅是用生命堵住毒源，更是用知識傳遞文化的力量。“李奶奶，我現在也在聽古人說故事，也在守護他們留下的家園。”守泉抬起頭，眼神堅定，“我會像祖父一樣，把這些故事講給更多人聽。”李教授欣慰地點點頭，伸手摸了摸他的頭：“好孩子，你祖父的精神，終於有了傳承。”
第三幕
國家博物館的青少年教育區內，坐滿了前來參加活動的小朋友和家長。守泉站在臨時搭建的演講台上，手心微微出汗，但看到台下母親鼓勵的目光，又想起祖父的故事，緊張感漸漸消散。他深吸一口氣，舉起手裡的筆記本複製品，開始了自己的分享。
“大家好，我叫林守泉，來自山東莒縣的王家村。今天，我想給大家講一個關於‘守護’的故事。”守泉的聲音清晰而有力，“我的祖父是一名考古學家，六十多年前，他為了阻止古墓裡的毒素擴散，用自己的生命守護了我們的村子。後來，我的媽媽接過了他的接力棒，而現在，我也成為了一名小小的守護者。”
他結合筆記本裡的內容，生動地講述了赤骨毒的由來、神泉的解毒原理，還有自己參與清理毒骨碎片、複原祭泉禮的經曆。“很多人覺得考古很遙遠，但其實它就在我們身邊。這些古老的文物和故事，是古人留給我們的寶藏，守護它們，就是守護我們的根。”
演講結束後，台下響起了熱烈的掌聲。一個紮著羊角辮的小姑娘舉手提問：“守泉哥哥，我們也能當守護者嗎？”守泉笑著點頭：“當然可以！隻要我們心懷敬畏，熱愛曆史，每個人都能成為文化的守護者。”話音剛落，台下的小朋友們紛紛舉起手，高喊著“我要當守護者”，清脆的聲音在教育區內久久回蕩。
林硯站在人群中，看著兒子自信的身影，露出了欣慰的笑容。她知道，祖父未完成的心願，正在以一種更美好的方式延續；而王家村的守護故事，也將托付在這些年輕人的心中。
第三章完）
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