李明盯著答題卡上正在燃燒的數字：距離1993年高考縱火案還有0小時。
當的最後一筆被火舌舔舐儘時，教室的燈光忽然開始倒流，先是昏黃的鎢絲光一幀幀逆行成閃爍的白熾顆粒，接著吊燈忽然裂開，燈絲從熔融的金色縮成銀藍色結晶，像一蓬倒開的煙花刺入他的瞳孔——整個世界像被倒卷的膠卷。
與此同時，他手腕內側的炭色紋路忽然灼燒般疼痛——他早該發現那是高考倒計時的倒影，此刻正在逆向延展，數字從開始，重新增長，出現在掌心時，課桌右下角竟憑空塌陷出一道黑洞洞的梯子，通往反物質維度。
與此同時，蘇晚晴的臉忽然在黑板裂隙中蘇醒，她漆黑如炭的瞳孔裡倒映著無數個教室。每間教室的講台都站著不同年齡段、甚至不同物種的自己——碳灰色的兒科醫生李明、金魚眼的高中老師李明、甚至戴氧氣麵罩的車禍廢墟版李明，都齊聲誦念：每重置一次時間，我們就會創造一個新宇宙的瑕疵品。
教室頂部忽然爆裂成螺旋上升的通道，像某種巨型漏鬥，從黑洞深處傳來陳默的笑聲：隻有逆燃之人，能夠關閉這架時間榨汁機！隨著她每一次發聲，教室桌椅都像蠟燭一樣熔解重組，從木製表麵滲出瀝青一樣的時間黏液，最終在黑板上凝結為高考倒計時100天的倒計時碑文。
李明忽然意識到，這間教室其實是時間洪流彙聚的漩渦，而他每一次試圖修改過去，都是替這台機器追加了新的燃料。
逆燃之界規則：
1.燃燒的歸零性：當倒計時歸零，舊的曆史被抹除，但並非真的消失，而是以平行宇宙碎片的形式堆積在黑洞洞的時間垃圾場。
2.逆燃悖論：阻止縱火的行為並不能終止循環，反會誕生出基於新因變量的平行時間線如：李明成為消防隊長，反而策劃了另一種方式縱火等）。
3.時間裂隙能量平衡：每次逆燃導致曆史改寫，新的世界線必須比原世界犧牲更少，否則會產生熵反噬，直接引爆整個時空連續介質——即全宇宙灰飛煙滅。
4.唯一關閉法則：高考倒計時的所有數字歸零時，必須在倒計時教室的黑板上方找到時間熔斷器並手動銷毀——它是唯一能終止係統運作的實體。
李明發現自己的左手正脫離身體飄向教室的天花板。它化作一團煙霧，重新凝結成陳默的左手，那隻手正握著一條鐵鏈，鏈的末端吊著一個金屬圓盤——金屬盤上刻滿倒計時的小字。
當他的手觸碰到鐵鏈時，他忽然聽見地下傳來陳默的聲音，倒計時教室的真正作用，不是重啟時間，而是製造故障時間機器！隻有你能逆轉逆向燃燒。
你是誰？李明發現自己正漂浮在教室正中央，腳下踩著一片不斷旋轉的反重力黑洞。
我是所有被逆燃犧牲的你疊加起來的最終形態。陳默的聲音如熔岩流過無數裂縫，記住，你燒掉的是可能性樹圖，不是死亡的枝椏。
此時，教室裡忽然炸開億萬隻發光的時鐘。秒針、時針和分針全都像反芻的齒輪一樣，倒卷入黑洞洞的倒計時深處。
他忽然聽見教室外的走廊傳來消防車的警鈴。透過倒塌的黑板洞，他看見走廊儘頭正在上演1993年火災的完整重放：燃燒的學生們在走廊奔跑，蘇晚晴的身影反複出現，戴著炭燒的麵具，一遍遍將汽油潑向窗簾。
李明忽然意識到，走廊儘頭的火場，和自己此刻所在的教室，其實是同一空間的兩種時間流速而已。他必須將自己和這個正在重置的燃燒教室一道，徹底反寫入上一級時間代碼中。
李明猛然抓住逆燃鐵鏈。他發現鐵鏈正逐漸纏繞自己的四肢，把他牢牢鎖在教室中央的位置。每一次掙紮的力氣，都會把更多廢棄的時間碎片吸進這裡。
你必須親手捏碎這枚時間熔斷器！陳默的左手忽然炸裂，化作漫天機翼般的火星，記住：時間是一個圓環，但逆燃，是唯一能跳出圓周的蟲洞。
但是跳出後會怎樣？李明大聲發問。
黑洞教室忽然亮起耀眼到極致的光。一個全新的聲音從宇宙膨脹的聲音場中傳來：跳出時間循環圈，你會成為所有平行世界共同的悖論瑕疵點，從此所有時間流都會因你而斷裂，直到——
聲音戛然而止，下一秒整個教室徹底翻轉。燃燒的高考倒計時倒卷成一條鐵鏈，鏈的儘頭，是他自己的大腦被掏出來掛在天花板，滴著黑水，正瘋狂撰寫他自己的審判文案。
——直到所有世界都寧願忘記你，陳默的聲音最終消散，或記住你的每一個分身，直到他們自己也想燃燒起來。
你無法退出循環，她低低地說，除非——
李明猛然從書桌上醒來，試卷上的作文題目已經變成：請為你的未來獻祭一份禮物：毀滅亦或重生。
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