他清了一下嗓子，說道：“同學們，下麵給大家半分鐘時間，想一想，自己是喜歡曾慕雲老師的《筷子》課，還是冷心裁老師的《豆子》課。”
冷雙顯聽了，冷冷地對溫習說：“童科長慌了。心裁姐的課，除了知識性和趣味性，還鍛煉了孩子們的複述能力，明顯更勝一籌。他不甘心，想利用主持人的便利，拉攏搖擺不定的孩子，爭取挽回局麵。”溫習說：“不錯，孩子們都喜歡有趣的課，這兩堂課，趣味性差不多，一定有拿不定主意的孩子。”冷心裁向溫習說道：“要不，去提醒一下溫校長，後麵的比賽，一定要請鄰居代表出麵作裁判，其他人不得說話，以防童達理鑽空子。”溫習點頭去說。
冷雙顯對冷心裁說道：“放心，對付這種人，我自有辦法。”
正在這時，隻聽童達理說道：“時間到。現在，請支持《筷子》課的同學舉手。”吳九光、王夢瑤等四個孩子舉起手。童達理又問道：“有沒有拿不定主意的同學，現在還可以舉手。”又有一個孩子舉了手。他又問：“有沒有兩堂課都不喜歡的同學?”
冷雙顯聽不下去，往前跨了一步，剛要說話，圍觀的鄰居開始不滿了：“怎麼能這麼問?”“太不公平了！”“乾脆就算《筷子》贏了吧！”
一片喧嘩聲中，隻見曾慕雲站了起來，她對童達理說道：“結果已經出來了。謝謝你，童科長！”她快步走到冷心裁麵前，拉住她走到黑板前，宋佳妮等六個孩子舉起了手說：“我們喜歡《豆子》課，喜歡冷老師。”曾慕雲抱了抱冷心裁，說道：“祝賀你，冷老師，我要向你學習。”冷心裁忙說：“謝謝曾老師，我十分喜歡你的教學風格，真的希望有機會和你做同事！”曾慕雲用力抱了一下她，回去坐下。
這時候，溫故站起身來，說道：“下麵的比賽，全部由高老先生出麵主持。”高守同站起來，向溫故一躬身，大聲說：“現在，我宣布，第一場比賽，6：5，代表溫家的冷心裁老師勝出。”
四下裡，掌聲雷動。高守同又說：“接下來，是國學課的比賽，童科長派出的是……”
沒等他說完，童達理站起來，陰著臉，沒好氣地說：“先不比國學課，比體育課。”高守同看了看溫故，溫故衝他點頭，高守同說道：“經過溫校長的認可，第二場，比體育課。童科長派出的，是魏樸報老師，溫家派出的，是溫習老師。”
那魏樸報，三十歲左右的年紀，五短身材，粗眉大眼，他也不客氣，沒等和溫習商量出場順序，就開口向高守同說：“主持人準備三麵小紅旗，離黑板十米，隔一米插一麵。”然後，他在黑板上，歪歪扭扭地寫了自己名字和課名，然後對孩子們說：“同學們好，我是魏老師，名樸報。今天，我們來上一堂體育課，名字叫《救戰友》。先請同學們挑人，每四個人自願組成一個小組。”
很快，宋佳妮、田可爽和兩個男孩組成了第一組，劉心雨、王夢瑤和另外兩個男孩組成了第二組，還剩下吳九光和一個男孩、一個女孩，吳九光問：“老師，我們還差一個人。”魏樸報皺著眉，望向童達理，童達理瞪了他一眼，心道：出題前考慮不周全，現在看我有什麼用？
溫習見了，對著高守同和魏樸報說：“要不然，補充一個差不多大的孩子進來?”魏樸報趕緊同意，高守同問道：“哪個孩子，願意來上這堂體育課?”好幾個孩子舉手，高守同挑了那個長發男孩，長發男孩高興得一溜煙地跑到吳九光他們一起。
魏樸報看見小紅旗已經插好，便在黑板前麵的地上，用粉筆劃了一條長線，然後說道：“現在，我來說一下‘救戰友’遊戲的玩法：大家看到前麵的三麵紅旗了嗎？從左往右數，分彆是我們一、二、三組的目標旗，每一組同學，先站在自己腳下的起跑線上，三個人抬起一個人來，聽到我喊口令，就開始出發，跑向自己的目標旗，然後繞紅旗跑回來，換一個同學抬起來再跑，直到每個同學都被抬過一次，就完成了任務，完成任務又快又好的小組，為優勝小組。”
王夢瑤指了指長發男孩，舉手說：“這不公平，馮捕蟬他們組，有三個男的。”魏樸報不耐煩了，說道：“這是自願組成的小組，不能改了。”王夢瑤癟了癟嘴，不說話了。
溫習對王夢瑤眨眨眼，輕輕說道：“女孩兒體重輕，好抬！”王夢瑤聽了，對著溫習笑了。
魏樸報見大家已經準備好，把高舉的左手重重地往下一砸，喊道：“出發！”
三個小組的同學們聽到，爭先恐後地跑了起來。不一會兒，田可爽小組第一個完成了任務，王夢瑤、吳九光小組先後也到達了終點。
魏樸報沒等孩子們喘好氣，就說道：“今天，在遊戲中，我們學會了互幫互助，學會了負重前行，全部完成了任務，沒有一個人放棄，老師要表揚每一個同學。希望大家喜歡這堂課，喜歡體育運動。下課啦！”
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溫習帶頭鼓掌，孩子們和鄰居們也三三兩兩地鼓了起來。
溫習鼓完掌，說道：“同學們好，我是溫老師，名習，今天，也給大家上一堂體育課，課的名字叫《拚地圖》。”他一邊說，一邊擦了黑板，在上麵寫上自己的名字，和“拚地圖”三個字。
他先對高守同說道：“麻煩主持人，幫我們安排一下教具。”接著，帶著孩子們走到小紅旗邊上，說道：“請每個小組拔出自己的紅旗，跟我來。”他向前又走了十米，在離黑板二十米的地方站定，讓大家把小紅旗再插在地上。
這時候，溫可可抱來三個藍色紙盒，一一地放在了小紅旗邊。溫習說道：“同學們，看到黑板上貼著的三個木框了嗎？那是《中華民國疆域圖》，再看紅旗邊的盒子，裡麵裝的是中華民國二十八個省，西藏、蒙古二個地方的木製圖，它們正好可以拚進黑板上的木框圖裡。在做這個活動之前，我要特彆地提醒同學們，我們的東三省也在這個版圖裡麵，今年年初，東三省被日本人攻占了，成立了傀儡的滿洲國，我們堅決不答應，我們一定要把東三省收複回來。”現場，掌聲雷動。
溫習平複了一下心情，又說：“現在，我們的任務是：在小紅旗邊上站好，我喊比賽開始以後，各小組迅速抱起自己麵前的盒子，跑到黑板前，互相協作，將打亂的地圖板塊，安放到疆域圖裡麵，組裝完畢，快速跑回，以最後一人跑過紅旗為比賽結束，用時少的小組為優勝。大家有問題嗎?”
各個小組聽了，交頭接耳地議論著，宋佳妮小聲吩咐田可爽：“你跑得快，先抱著盒子跑過去，打開盒子等我們，還有，等我們拚到最後一塊的時候，我們先往回跑，你負責把那一塊拚上去，再往回跑，這樣可以節約時間。”田可爽點頭答應。
溫習在一旁聽了，心道：“可可叔培養孩子不錯啊，佳妮現在越來越厲害了！”
接著，他環視大家一圈，見同學們已經準備就緒，說道：“好了，現在聽我口令，預備，開始！”
三個小組陸續地跑到黑板前，開始拚起圖來。不一會兒，吳九光小組最先拚好，緊接著，宋佳妮小組也好了。吳九光、田可爽跑在各自小組的最後，田可爽落後吳九光三米多，隻見她擺臂均勻，蹬腿有力，跨幅不大，步頻很快，在到達終點前的一刻，追上了吳九光，第一個衝過了終點。
吳九光在最後拚命往前一挺，想超過田可爽，身子雖過了終點，腳卻被紅旗絆倒，摔在了一邊，差點碰倒第三小組跑在最後的劉心雨。溫習和孩子們見了，急忙圍攏過去看，溫可可跑過來，見吳九光沒有大礙，便扶著他去檢查。
等現場安靜下來，溫習說道：“大家放心，孩子擦破一點皮，我們已經帶他去處理了。”接著，又說道：“同學們，今天，我的體育課上完了，強身健體，保家衛國。下課！”一片掌聲響起。
這時，吳九光頭上貼了一小塊紗布，笑著跑回到孩子們中間。
高守同見狀，站起身來，說道：“我宣布，第二場比賽結束。今天，給同學們上的第一堂體育課，是魏老師的《救戰友》，第二堂課，是溫老師的《拚地圖》。現在，請同學們表決，喜歡《救戰友》的同學請舉手。”三個孩子舉了手。
高守同接著說：“好的，手放下。現在請喜歡《拚地圖》的同學們舉手。”宋佳妮、吳九光、田可爽、王夢瑤、劉心雨、馮捕蟬等九個孩子舉了手。
高守同見了，正準備宣布溫習獲勝，隻聽得“砰”的一聲，童達理把茶杯往地上狠狠一砸，碎瓷片和茶水飛濺出老遠。
隻聽他扯著嗓子叫道：“豈有此理！作為體育老師，孩子們的安全第一，就是傷了自己，也不能傷了學生，你們怎麼就不知道這一點？在比賽開始之前，就應該拔了紅旗，不能眼睜睜地看著教具傷了同學！”
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