果然，沒過一會兒，又有一輛福特汽車開進了旅館，從車上下來老少兩對夫妻，男女兩個孩子。
老年夫妻，六十多歲的年紀，男士穿著淺藍色的西裝革履，文質彬彬，風度翩翩，女士穿著一襲繡花蕾絲衣裙，謙和內斂，清新淡雅；那對中年夫妻，三十歲出頭的樣子，男士一身白色絲綿衣褲，一頂白色鑲邊黑禮帽，胸前掛了一部照相機，女士穿著黃色束身衣裙，典雅富態，舉止端莊；兩個小孩兒，男孩兒身穿一套淺灰色西服，中分的發式，大約十歲，女孩兒一身粉色的連衣長袖裙，紮著兩根小辮，大約三四歲。
笑臉掌櫃和夥計迎了上去，接過他們的行李，安排了房間，然後，帶他們到院子裡洗手。
豆豆在房間裡測試，聽外麵有小孩兒的聲音，對張指柔說道：“阿姨，休息一會兒吧！”張指柔給他檢測了四十多分鐘，已經把小學的算術過了一遍，正教他默寫阿拉伯數字，想著也應該休息了，帶豆豆出了門。
剛出門，就見周嫻香和梁有餘拿著洗好的衣服走過來，張指柔走上去，要去幫忙晾衣服，周嫻香不讓，她隻好拉了梁有餘，走到汽車邊，和冷雙顯、簡步說檢測的情況。
豆豆見大人們都在說話，過去看那兩個小孩兒。隻見中年女士，正帶兩個孩子洗手，三人把手伸出來，讓夥計慢慢地用水勺往下澆水，等到手掌的正反麵淋濕了，就用肥皂仔細地塗抹手掌，不漏過每一個地方，然後在掌心、掌背、指縫、指關節、大拇指和指尖反複揉搓，接著再去洗手腕、手臂，見手上的肥皂沫不多了，中年女士又拿來肥皂，衝洗了肥皂表麵，才去塗抹手腕、手臂，最後，用淨水洗去肥皂沫，涼乾手上的水珠，這才洗完了手。
豆豆見了，一直在咂舌，驚歎他們洗得仔細。
晚餐還沒開始，中年女士去了餐廳，兩個孩子在院子裡玩。
那女孩兒指著旅館門口的一根旗杆，對男孩兒說：“佳川哥哥，你知道那根旗杆有多高嗎？”男孩兒看了一下，說道：“當然知道！”
女孩兒又說：“不準爬上旗杆，也不準把旗杆放倒！”男孩兒說：“當然，保證連旗杆也不碰。如果我能算出來，你在睡覺前，就要把阿拉伯數字再默寫一遍。”
女孩兒聽了，笑道：“我早就會寫了。”男孩兒說：“佳佳，會寫不等於會默寫，多練習才不會忘記。”
女孩兒點頭答應，男孩兒找來根長繩子，看了看旗杆，又看了看旗杆的影子，問道：“佳佳，記得哥哥的身高嗎?”女孩兒說道：“你一米四，這和旗杆多高有什麼關係?”
男孩兒笑而不答，讓女孩兒蹲下，拉住繩子的一頭，把繩頭按在旗杆影子的最末端，自己拉著繩子的另一頭，一直走到旗杆邊蹲下，把繩子按在旗杆腳上，又輕輕地把繩子拉直了，再捏住旗杆腳位置的繩子，打了個結，然後站起身來。
接著，他讓女孩兒蹲在原地不動，也不要放開繩子，自己沿著旗杆的影子，一邊收著繩子，一邊往女孩兒身邊走，等自己影子的最前端，碰到了女孩兒按住的繩子頭，他又蹲了下來，把繩子按在自己的腳跟上，輕輕地拉直了繩子，然後，捏住腳跟位置，打了第二個結，再站起身來。
最後，男孩兒走到女孩兒身邊，從女孩兒手裡，把繩頭拿過來，以第二個繩結作折點，打了一折，再按照這個折的長度，往第一個繩結打折，不多不少，又打了三折。做完這些，他抬起頭問：“佳佳，你知道嗎，為什麼哥哥這樣做，就能算出旗杆有多高了？”女孩兒笑道：“大概……，好像……，不知道！”
豆豆見了，插話道：“我知道旗杆有多高，還知道旗杆有多長！”
男孩兒看了眼豆豆，笑著問：“多高和多長有區彆嗎？”女孩兒看向豆豆，笑著學舌：“有區彆嗎？”
豆豆聽了好笑，說道：“大哥哥，我們先說出答案，然後我再告訴你們區彆。”見男孩兒點頭，豆豆問：“是你先說，還是我先說?”
男孩兒從身上拿出一支鋼筆，遞給豆豆道：“誰也不先說，把答案寫在手上，然後，一起亮出來。”女孩兒聽了，拍手道：“好啊！好啊！”
豆豆拿過鋼筆，邊寫邊說：“今天，我剛學會寫阿拉伯數字，寫不好怎麼辦?”豆豆寫了好長時間，還描了幾下，才把答案寫好，然後，把鋼筆遞給男孩兒，讓他也在手上寫了。
女孩兒見他們寫好，讓他們蹲下來，把拳頭對在一起，說道：“預備，放！”豆豆和男孩兒聽了，同時放開拳頭，隻見男孩兒的掌心上寫著“5.6”，豆豆的掌心上歪歪扭扭地寫著“56”。
女孩兒見了，抓了抓頭問：“到底哪個對呀?”男孩兒驚奇地看了看豆豆，說道：“都對，量詞不同。我的量詞是米，他的量詞是厘米。我的身高是一米四，旗杆的影子，是我影子的四倍，旗杆的高度，就應該是我身高的四倍，答案就是五米六，或者五十六厘米。這個小朋友，沒有學過小數，所以，隻好這樣寫了，他的算法和答案都對。”
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說完，他問豆豆：“小朋友，你為什麼說，多高和多長不一樣呢?”豆豆聽了，並不答話，拉著男孩兒就往旗杆下跑，女孩兒也跟了過去。
三人跑到旗杆下，豆豆對男孩兒說：“多高，是說豎在地上、能看見的部分有多高；多長，還要加上埋在地下、看不見的部分，它們合在一起，才是旗杆的長。不一樣！”
男孩兒聽了，點頭誇豆豆聰明，豆豆暗笑：“我是大學生，還不知道這些?！”
女孩兒問豆豆：“你叫什麼名字?多大啦?”豆豆想了一下，決定把前世今生的名字合起來，說道：“我叫蒙自然，小名叫豆豆，四歲半了。”
女孩向他伸出手說：“自然哥哥好，我叫侯佳佳，小名叫佳佳，今年四歲。他是我哥哥，叫侯佳川，小名叫佳川，已經十歲了。”豆豆學著大人的樣子和他們握了手。
三人正玩著，中年女士來叫兄妹倆去吃飯，豆豆見了，和他們道彆，見他們又叫來夥計倒水洗手，這才返身去找張指柔。
見到張指柔，豆豆開心地說：“阿姨，好玩死了，那兩個小孩兒，又像中國人，又像日本人，又像美國人。”張指柔看了冷雙顯一眼，問道：“哦，怎麼呢？”豆豆聽了，先把旗杆的事情說了，接著又說：“他們說話像中國人，洗手像日本人，認輸像美國人。”
冷雙顯聽了若有所思，連問了兩個問題：“他們用的是什麼鋼筆？你也知道美國人的事！”
豆豆點頭說：“是皇冠鋼筆，在日本，我有個美國同學，他用的就是這種鋼筆。”接著，他用日文說了“皇冠”的發音，冷雙顯聽不懂，望著梁有餘，梁有餘點頭說：“英文cron就是中文的皇冠，日本人讀英文，有點走音，我對日文隻是初通，一下也沒有反應過來。”
張指柔問：“豆豆，你在日本學的是什麼專業?”豆豆搖頭說：“什麼是專業，我聽不懂。”
張指柔聽了，解釋了一下，撫著豆豆對梁有餘說：“豆豆的檢測，今天能完成數學部分，從已經檢測的情況看，就是一句話：豆豆會說、會做、不會寫，目前沒有發現他的知識漏點。等檢測結束，我負責教他數字、符號和公式，以及與讀、寫、算的捏合。”
她接著說：“還有一點，通過今天的檢測，我發現，他具備大學數學知識，這方麵的檢測需要靠雙顯哥哥來做。”
冷雙顯聽了，點頭說：“大學數學，我可以檢測。豆豆還有一點英文基礎，程度應該是高中水平，他最厲害的是日文，和日本人進行口頭交流，都沒有問題，隻不過，他的日文，也隻是會聽、會說，不會讀也不會寫。”
梁有餘從車上拿來一本《英語入門教材》，交給冷雙顯說：“從明天開始，我來開車，簡步大師替補。你在路上教豆豆讀英文，過一段時間，等他能順利朗讀英文，我再對照《日文入門教材》，教他讀日文。一旦他英文和日文都會朗讀，就可以把聽說能力和書寫能力挖掘出來。相信隻要他有基礎，一個月左右，他的雙外文記憶，就能恢複大部分。”眾人聽了點頭。
安排完檢測的事，梁有餘看了看手表說：“還有一點時間，我教簡步大師開車，雙顯和柔兒帶豆豆繼續檢測。”
眾人答應，正要散去，侯家兄妹來找豆豆。
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