後排座上，周嫻香抱著豆豆坐在中間，她讓張指柔坐在左窗邊，頭靠著自己睡，然後說道：“梁大哥，請你開穩當點，柔兒昨天半夜才睡。”接著又說：“這場大雨來得好啊！溝滿河平的，來年小麥能多收點兒了。”
梁有餘說：“周家妹子，盼著老天爺下雨，那是‘望天收’。從1927年到1931年，不是旱就是澇，老天爺沒少折騰莊稼人。想旱澇保收，要種植雜交小麥。雜交小麥豐產、節水、抗旱、耐瘠薄，綜合優勢明顯。與普通的小麥相比，可以增產20，節水3050，用種量減少30。”
周嫻香聽了，不屑地說：“雜交麥種不要錢啊？老百姓過生活，都是一年管一年，家裡沒有一個銅板的閒錢。多買一個銅板的種子，就少了一個銅板的活路。糧食還沒打下來，債主已經在門口等著了，手裡的糧食，哪能等到去買雜交麥種！”
梁有餘點頭說：“是啊，最難的是第一步，在推動小麥品種的升級換代上，國民政府失職啊！不然的話，第一年種下來，光是增產和節種兩項，就能讓農民輕鬆升級麥種，第二年增產的糧食，就能把日子過踏實了。”
周嫻香聽了說：“梁大哥，你能不能發明一種雜交小麥，種子價格便宜，收下來的麥子，能吃又能當種子，不要讓農民每年都買新種子？”
梁有餘聽了，笑道：“周家妹子，你說的事情，我們正在研究，柔兒幫我找到了‘雄殼’照片，證實了超級雜交小麥的存在。我們的農業科學家已經在全國尋找‘雄殼’，如果找到了，經過一段時間的研發，一定能培育出我們自己便宜高產的小麥品種。到那個時候，那一點種子錢，農民也不會放在心上了！”周嫻香聽了，笑著說：“那樣的話，我就敢租地，回北平種田了。”
冷雙顯笑道：“到那個時候，農科職業教育就要忙嘍！”梁有餘點頭說：“幾天下來，雙顯的教育功力的確見長了！”他把那個“了”字，拖了一個長音，逗得眾人都笑。
簡步笑道：“在香山寺，我接待過一些國外僧侶，他們對我國老百姓的行為不解，例如不種優質小麥、認為水有毒、女童裹小腳、照相機攝人魂魄、以為刀槍不入的義和團等等，認為那些都是愚昧的表現。我對他們說，這個世界上，沒有生來願意愚昧的人民，隻有刻意讓人民愚昧的政府。”
冷雙顯拍手道：“說得好！近年來，西方主流社會有一種觀念，認為所有的人，都有言論自由、信仰自由、免於貧困及免於恐懼的自由，與此同時，還應該有免於愚昧無知的自由。”
梁有餘點頭說：“鴉片戰爭以來，我們國家處處被動挨打，歸根到底，就是自上而下的愚昧無知。要想免於愚昧無知，首先要自上而下改變，要普及教育。在教育普及率上，七千萬人口的日本，學童的就學率已達98.2，文盲率不到2；而我國有四萬萬人口，學童的就學率隻有8，文盲率高達91.2。”
豆豆聽了，插話道：“日本學童有6874萬人，我們有3200萬人，比我們多了3674萬人；日本非文盲至少有5600萬人，我們非文盲最多才3520萬人，比我們多2080萬人。”大家聽了，驚奇之餘，都誇他厲害。
冷雙顯說：“老師，豆豆的心算速度非常快，就像在讀現成的答案，根本不像在計算。”梁有餘點頭說：“是的，這就是他的天賦，靠普通的學習和練習是做不到的。”
豆豆聽他們都在表揚自己，笑道：“雙顯叔叔，如果我們贏了，要完成什麼心願。”張指柔半睡半醒著，聽豆豆這麼說，笑道：“你應該先想想，怎麼才能贏。彆小看了佳佳，她從兩歲開始，就開始讀背國學經典，隻不過年齡小，在釋義方麵，比你稍弱一點。”
梁有餘也說：“豆豆，邊旅行邊學習，抗乾擾能力決定比賽的成敗。給你五分鐘時間，想想用什麼辦法補強弱點，贏得比賽。你想辦法的時候，我們正常說話，外麵還在下著大雨，你要排除各種乾擾，集中精力思考。能不能做到？”
豆豆聽了，挺胸說道：“保證完成任務！”大家聽了都笑。
接著，梁有餘說：“剛才談到國內教育現狀，豆豆關心的角度也很準。他算了學童就學率差、非文盲率差，又算了絕對人數差，這三個差，就是為什麼我國地大物博，人口眾多，反而會一敗再敗日本的人力原因。”
冷雙顯點頭說：“所以，對現階段的中國教育，老師主張集中力量推動精英教育，反對把精力浪費在平民教育和職業教育上。實際上是在說，四萬萬人口的泱泱大國，平民教育和職業教育，應該由政府完成，非一人一校所能做到，大家費儘心血教育出來的幾千個人，被泱泱的文盲大軍一衝擊，很快就淹沒了。”
梁有餘點頭，又說：“精英教育則不然，人才的出現，有很多偶發因素，在資金投入上，相對平民教育和職業教育可控一些，政府和民間都有機會完成。一旦發現了相關人才，出了相關的科研成果，立即會引發對科學家、準科學家、工程師、技術人員的海量需求，也會倒逼政府加大對平民教育和職業教育的投入。與此同時，還能讓國外的產業鏈，對我們的技術產生依賴，我們就能趁機融入全球技術和產業體係。有了這些因素，東西方列強在決策的時候，對我們就會有所顧忌，不敢輕易動武。教育體係實現良性循環的時候，就是我們擺脫愚昧，領先世界的時候。”簡步、周嫻香和張指柔聽了均點頭。
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冷雙顯說：“師傅的做法，在亂世之中，是個人能做到的最好。”
豆豆隻對數字敏感，大人說的話，他聽不大懂。見有了話縫兒，就說：“指柔阿姨，雙顯叔叔，梁爺爺，我想好了讀背和釋義的辦法。說出辦法之前，先要你們一人回答我一個問題。”大家已經習慣了他小大人的腔調，催他快問。
豆豆問：“指柔阿姨，《三字經》有390句，1170個字，《百家姓》有568個字，《千字文》有1000個字，加上封麵的9個字，一共有2747個字，你用一整夜的時間寫出來的吧？”
張指柔聽了吃驚，從身上拿出三疊紙，遞給豆豆說：“什麼都瞞不了你，多少字我沒算過，但可以保證每個字都不錯。”豆豆接過來，交給冷雙顯，站起來親了一下張指柔。
冷雙顯接過來，見最上一疊紙上，端端正正地寫著三個正楷字：三字經。他看了一下張指柔，心疼地說：“柔兒，你再睡一會兒吧！”張指柔點頭。
豆豆又問：“雙顯叔叔，我們開到漢陽鋼藥廠要多長時間？”冷雙顯答道：“從保定府到漢陽，大約有1200公裡，汽車每小時能開4060公裡，考慮到道路、天氣、休息等因素，每天隻能保證開200300公裡，算上今天，大概還需要五天時間。”
豆豆接著問：“今天、明天和後天，指柔阿姨給我檢測國文和英文，你和梁爺爺給我檢測大學數學和日文，加上每天需要兩個小時，讓指柔阿姨教我寫字。這個辦法可以嗎？”冷雙顯聽了點頭。
豆豆接著問：“梁爺爺，你能詳細說說，怎樣讀背、釋義、相互抽查嗎？”
梁有餘聽了，點頭笑道：“還要表揚豆豆一次，他能排除乾擾，提出的三個有質量問題，個個都問在了點子上。”
他又說：“知己知彼，百戰不殆。豆豆的優點是，以前上過中小學國文，在聽彆人說話、理解和表達會話內容上，都沒有問題；缺點是，文字和發音對不上號，就算‘豆豆’兩個字放在你麵前，你也認不得。如果陳撫奶奶指著《三字經》問你，這三個字怎麼讀，你是讀不出來的。所以，這十天，你要把這2738個字全部認識並會讀，最好還會寫。”豆豆點頭。
他接著說：“佳佳的優點是，讀、說、寫基本無障礙，從他們的家族教育模式和發表的論文來看，個漢字中的3500個常用漢字，佳佳極有可能已經掌握；佳佳的缺點是，在聽彆人說話、與彆人對話、理解和表達會話內容上，是一個四歲孩子的思維。如果我指著《三字經》問她，為什麼叫三字經啊，她可能答不準，也答不全。所以，這十天，他們一定會在這方麵給佳佳下功夫。”
停了一下，梁有餘繼續說：“學寫幾千個字，理解三篇文章，從難度上講，應該是後者難一些，不過，加上十天時間的限製，難度就差不多了。豆豆如果有壓力，可以暫停檢測。”
豆豆聽了，搖頭說：“先搞一天，不行再停。”他又說：“我已經想到，自己要完成什麼心願了。”張指柔問他，他不答，笑道：“保密！”
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