蒙自然聽出艾葉的意思，知道她不希望自己和商首夫多停留，生怕橫生枝節，影響蒙回春的身體，便拉了商首夫，辭彆蒙家眾人，出得門來。
這時，天上下起了小雪，白色的雪花飄灑下來，給白牆黑瓦的曲街斜巷，披上了白色的盛裝。家家戶戶貼著的紅色對聯，南京年菜的香味兒，方言俚語的韻味兒，讓蒙自然切切實實感到，自己已經回到了日思夜想、魂牽夢繞的故鄉，故鄉迎接新年的喜慶氣氛，溫暖如春！
然而，冒雪辭彆家人，又讓他體會到有家難回的痛苦，人在故鄉，形同異鄉。
想到這兒，蒙自然傷心不已，眼淚止不住流了下來，隨口就吟出唐代崔塗的《巴山道中除夜書懷》：
“迢遞三巴路，
羈危萬裡身。
亂山殘雪夜，
孤燭異鄉人。
漸與骨肉遠，
轉於僮仆親。
那堪正飄泊，
明日歲華新。
聽著蒙自然的吟誦，商首夫聯想起自己的經曆：全家避禍歐洲，獨身流落異鄉，自己也是有家難回之人。
對蒙自然的心情，商首夫感同身受，又無能為力，隻能陪蒙自然，慢慢地走在風雪中，說不出一句寬慰的話來。
走近學校，蒙自然調整好情緒，上前敲了門。開門的是侯佳佳，見兩人回來，她興奮地喊道：“指柔阿姨，豆豆和商老師回來啦！”
張指柔、溫新和王老伯從門房出來，王老伯看著漫天飛雪說：“下雪好啊，再過幾天，等雪積多了，我帶你們去操場堆雪人。”三個孩子聽了，歡呼雀躍。
蒙自然說：“我們留幾個胡蘿卜，做雪人的鼻子。”侯佳佳聽了，笑道：“再給雪人穿上小地主的衣服，戴小地主的帽子。”肖白露聽了，補了一句：“在雪人的身上，寫上‘蒙老師’三個字。”大家聽了，大笑不止。
溫新給蒙自然和商首夫介紹：“這是王守常老伯，是學校的門衛，認識一下，方便進出學校。”蒙自然點頭說：“王老伯有責任心，也非常熱心，幸虧你的指點，告訴我們周媽媽住處，我們才見到大家。”王老伯笑道：“為蒙老師服務，是應該的。”
蒙自然一聽，知道午飯時說的笑話，王守常已經聽說，便笑道：“王老伯，我當老師的事，還沒定下來呢！”王守常笑而不答。
溫新見了，說道：“左右沒事，讓我帶蒙老師、商老師一起，去參觀一下學校吧！”侯佳佳、肖白露聽了，嚷著都要去，溫新點頭，又叫上了張指柔。
眾人一邊參觀，溫新一邊介紹：“去年上半年，學校的教學質量在全市出了名，陸陸續續招收了一百個學生。溫故發現校舍已經嚴重不足，決定擴建校舍。北邊新建了四進三院的兩層樓，用作教學，南邊新建了雙層的四合院，用作生活。教學區和生活區之間，是環形跑道圍著的操場。還在操場緊臨教學區，打了一口水井，建了學生廁所、夥房和食堂。工程分兩次完成，六月底之前，完成了生活區的建設，從七月一號放暑假，到八月十號，完成了教學區建設。”
她邊走邊說：“建成後的生活區，是雙層結構，上下共有六間小房間、八間中等大小的房間、兩間大房間，另外設有一個客廳兼食堂、一個廚房、一個衛生間、三個雜物間。在廚房外麵也打了一口水井，一口窨井；教學區裡，分成了初小四個年級、高小兩個年級和高中四個年級，每個年級用一間教室，每兩個年級用一個老師辦公室，美術、音樂、體育、生物、數學、化學和物理教研室各占一間，教務、總務、財務、教具、會客室和校長室各占一間，前麵是門房和雜物房；操場上，二百米的環形跑道、半場籃球場、單雙杠、沙坑、爬杆、旗杆和主席台等應有儘有；另外，在學校周圍，移種了不少四季樹木，把學校的建築遮擋了大半，以降低空中俯視的能見度，防止敵軍戰機的偵查襲擾。”眾人邊走邊看，讚歎學校格局的設置，考慮周全，設計精細。
考慮到學生們正在上課，溫新帶大家從生活區開始參觀，一路再去教學區，最後，走到教學區二樓的校長室。
校長室裡，有兩張辦公桌，溫故正在桌上寫字。見他們進來，忙引去隔壁的會客室。
會客室兼著會議室，裡麵放了十幾張椅子，兩個茶幾，對著大門的牆壁上，紅底黑字掛著“十年栽樹，百年樹人”的條幅。
剛剛坐下，肖白露笑道：“到底是古都，比起上海的小學，古色古香，整齊大氣。”侯佳佳聽了，也笑：“到底是首都，比起武漢的三好職校，同學老師，規模翻倍。”蒙自然也不甘示弱，接口道：“到底是南京，比起北平的香山慈幼院，各有千秋，毫不遜色。”
張指柔見他們配合默契，笑道：“好話都給你們講完了。”溫故也笑：“硬件條件好，是次要方麵，最重要的，是教學工作，要真正做到‘百年樹人’！”
蒙自然聽了點頭，舉手問：“溫校長，我想提一個意見和一個建議，可以嗎？”溫故點頭說：“歡迎所有人提寶貴意見和建議。”
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