從上海回來，隨著旅行見聞、新潮禮品、照片繪畫等事物在鄰裡中的傳播，加上花露南崗學校的聯考成績在區裡遙遙領先，特彆是周嫻香、蒙自然、侯佳佳的傳奇經曆，學校的影響力，已經從小有名氣，變得名聲鵲起。
附近幾個城市，也有學生來申請入學。有的家長為了讓孩子來入學，竟然提出了高額的讚助費用。
凡是遇到這種情況，溫故都會嚴詞拒絕，並重申“嚴格考核，擇優錄取，學費統一”的原則。
七月底，插班生、一年級新生、學前班的新生名額，發布沒幾天，就全部招滿了。有不少學生托人找來，堵在校長室裡死纏爛打。
溫故和曾慕雲見了，讓他們先回去等消息。之後，開了校長擴大會，想儘辦法把教學設施、後勤保障、課程計劃等重新做了規劃，又增聘了六個老師，才擠出一些機動名額，報請區教育局批準，用來提高貧困生比例、處理人情關係、應對特殊情況。
8月10日，學校終於完成了招生工作，隨即召開了教職員工大會，宣布了新的人事任命：教務處負責人冷雙顯；總務處主任溫可可；後勤處主任劉斛梗；一年級組組長蒙自然，一1）班班主任商首夫，一2）班班主任林允嬌；學前班年級組長荀其淡，學前1)班班主任富江濤，學前2)班班主任藺知章等等。
按照校長室的要求，蒙自然、商首夫和林允嬌上交了學前班的總結報告，提出了新一年級的教學規劃。
看了他們的報告，溫故組織三人與新學前班的老師進行了交流，由於新學前班老師，都是花露南崗學校第一批高中畢業生，對學校的情況非常熟悉，加上蒙自然、商首夫和林允嬌知無不言，言無不儘，教學交流進行得非常順利。
接著，蒙自然、商首夫、林允嬌又與新二年級的老師們進行了交流，新二年級年級組長芮康城，是個三十歲左右的中年人，介紹情況的時候，特彆細致熱情，給蒙自然留下了很深的印象。
交流結束，溫故讓蒙自然在8月17日之前，把新一年級的分班方案、貧困生助學方案、施教方案和教學目標等事項，寫一個報告出來，隔日上報校長室。
從溫故那兒出來，蒙自然去了教務處，找到即將離任的溫可可，拿到了新一年級四十個學生的名單，溫可可給他勾出了四個新貧困生的名字。
回到年級組辦公室，蒙自然、商首夫、林允嬌根據教育主管部門發布的教鋼、學校的施教方案、新二年級老師們的教學經驗以及自己的教學設想，確定了新一年級的施教方案和教學目標，由蒙自然整理上報，接著，三人討論起新貧困生的幫扶和分班問題。
商首夫說：“學校提高了貧困生的招生比例，新的比例高達20，全校已經有近80名貧困生。為了解決他們的部分學費，學校引入了卷煙加工、火柴盒加工、印刷裝訂等幫扶項目。不過，從勞動的便捷性、與學習的相關性、手工強度和薪酬待遇等方麵考慮，把新貧困生安排到付爺爺那兒，還是最好的選擇。”
林允嬌點頭說：“我們與付爺爺有著特殊的感情，把同學們安排在他那兒，更讓人安心。”
蒙自然邊想邊說：“我隻是擔心：付爺爺年紀大了，身體又不好，帶著一大幫學生做事，沒有人幫忙，也不是長久之計。”
見商首夫、林允嬌點頭，他又說：“貧困生學費與他付爺爺的壓力，還算較容易解決的事。倒是分班，這件事看上去簡單，分起來複雜。如果分不好，會影響同學們的學習熱情。”
看著花名冊，他接著說：“對於新入學的二十八名同學，隻要根據入學考評，兼顧貧困生，平均分配就可以。關鍵是原來的十二名同學。他們通過幾個月的相處，大家有了很深的感情，強硬給他們分班，弊大於利啊！”
商首夫點頭說：“我建議，先確定分班原則，再去考慮怎樣分班。”
林允嬌聽了也說：“關於分班原則，我能想到的是：成績、性彆、貧困生、節餘班費和學科能力。”
蒙自然補充說：“還有血緣關係，童俊和童麗是龍鳳胎兄妹，不能安排在一個班。”林允嬌、商首夫點頭同意。
三人討論了一會兒，一時沒能確定分部方案，最後，蒙自然說：“我們回去再考慮一下，過幾天再定。我準備先去請教雙顯叔叔，然後再請教付爺爺。”說完，三人各自去忙。
找到冷雙顯的時候，他正在給侯佳佳準備單獨的學習計劃。
蒙自然接過來一看，發現侯佳佳的日文居然有些基礎，於是說：“雙顯叔叔，記得第一次見到她的時候，她們一家人的洗手習慣，讓我以為自己遇到了日本人。後來才知道，她爸爸侯一凡，一直和日本人做生意，她從小耳聞目染，在日文的聽讀方麵，應該有一些基礎。”
冷雙顯點頭說：“所以，她的學習進程可以再加快一點。”蒙自然聽了說：“佳佳的學習習慣非常好，學習效率非常高，加快學習進程應該沒有問題。”
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接著，兩人聊到了分班的事，冷雙顯說：“分班的對象是學生，是否讓學生參與，結果大不一樣，這件事，也是衡量年級組長是否合格的一個標準。一旦分了班，學籍就會被固定下來，不能再作更改，處理起來，一定要慎重。”