曾慕雲、冷雙顯聽了，同時說道：“宗前輩請說。”
宗懷仁點頭，接著說：“既然是學校的備戰顧問，對學校的戰前策劃、戰時行動和戰後安排都要負起責任來。我是軍人出身，額頭上有帽沿印，手上有握槍老繭，這些軍人的特殊標誌，很容易被敵人辨認出來。我顧慮，遇到極端情況，自己萬一被捕，敵人見我是抵抗軍人，必定會遷怒附近的無辜百姓。”
冷雙顯點頭說：“宗先生的顧慮有道理！不過，你本來可以去川渝避難，為了學校備戰，甘願留下來，與我們一起同仇敵愾，謀劃可能麵臨的災難。既然，你都不怕為民赴險，我們還怕什麼遷怒加害？”
見眾人聽了，均表示讚同，宗懷仁也就不再說話了。
冷雙顯想了想，又說：“對於開辦分校的事情，我理解得還不深，還請宗前輩詳細說明一下。”
宗懷仁點頭，說道：“我們學校，有三百多名師生，各人家境不同，想法就不同。想兼顧避難和教育兩方麵，就要給師生們提供多個分散的避難地點，讓他們選擇，這樣才能留住更多的師生，以期在戰後重整旗鼓。”
見眾人點頭，他又說：“其次，說到避難，首先要避開敵人的第一波攻擊。雖然，躲在學校的地道裡相對安全，但是，地道畢竟在南京城內，存在被攻破的可能性。如果能在城外設一兩個分校，就算也遭到敵人的攻擊，因不人重點攻擊目標，全損風險相對較小。”
想了想，他接著說：“第三，設立分校，除了相對安全，對留校老師來說，也有了更多的戰時工作機會，最重要的是，能把花露南崗學校的教學資料、辦學經驗分散保存，不至於因為戰亂而失傳。”
曾慕雲聽了，點頭說：“我特彆同意宗前輩的觀點！戰時的教學工作，在校址選擇、校舍條件、辦學規模和教員結構上，大可不必太講究。工作重點在於保存學校的教師隊伍、教學資產和教學資料，以圖將來東山再起。”
林允嬌聽了，考慮起分校的地址，插話道：“我的班上，有一個學生叫司茭白，她的父母在南京沙洲圩生活，那個地方水網密布，交通不便，物產豐富。尤其盛產水八仙，即使受困時間長，全年也不乏食物，不知道能不能作為分校開設地點。”
蒙自然點頭說：“我去過沙洲圩，那裡樹木茂密，食物豐富，在那裡的村頭塘埂，購買或者自建幾間不起眼的民房，應該不是難事。不過，那裡的缺點也很明顯：地勢平坦，基本是一馬平川，到處都是水塘，無法開挖地道，藏身地下。”
宗懷仁邊想邊說：“我倒覺得，那是個好去處。從地形角度看，水塘和地道，都是禦敵避難的好地方。何況，平坦的地貌，軍事價值不大，不是敵軍的進攻重點。”
喝了一口茶，他接著說：“如果，選擇在沙洲圩設立分校，還要做四件事：第一，現場考察；第二，一旦決定下來，又準備去購房或者建房，就要把學校的備份教具，做防水處理，放進水塘收藏，並派一兩個人去駐守，暫時不開展教學活動；第三，我們要做好戰時教學預案，如果南京遭到攻擊，一時之間，大家離不開地道，或者分校的避難地，也可以根據局勢，及時啟動教學活動，不能耽誤同學們的學習進程；第四，要準備一個城內外交通的方案，這樣，在躲過敵人的第一波攻擊後，不管哪一邊出現了問題，都有退路。”
眾人聽了，大受啟發，又提出了幾個備選地址，幾點備戰思路，在一起商議。
聊到最後，宗懷仁、冷雙顯與曾慕雲商量，當場作出五個決定：“第一，由蒙自然負責聯係蒙家藥鋪，打通地道，設置兩間醫療處置室，同時增加藥械的儲備量；第二，由溫習、溫可可、商首夫和林允嬌負責，在地道現有的空間基礎上，開發出更多的空間來，同時增加油鹽、糧食、燃料的儲備；第三，由宗懷仁負責準備炸藥，安放在合適的位置，同時保證炸藥存放和使用的絕對安全；第四，由冷雙顯和曾慕雲、張指柔帶隊，去沙洲圩等地考察，儘快在南京附近建立分校，分散保護教學資源；第五，由冷雙顯、曾慕雲、溫習、張指柔、蒙自然和宗懷仁負責，去兌換五萬塊大洋，以備不時之需。”
會議結束，蒙自然、張指柔、溫習、曾慕雲、冷雙顯和宗懷仁留下，又召開了資金籌措小會，會上決定：動用明朝金庫裡的白銀，用幾個月的時間，逐步在南京以及南京附近的城鎮，兌換出五萬塊大洋，大洋不允許集中在南京兌換，以防暴露金庫的秘密。
接著，眾人用了整整半年時間，曆經波折，才把時局會議作出的五項決定，逐步落實到位。
新增的兩間醫療處置室，經蒙回春核驗，內科、外科、婦產科、急救科、兒科等專科藥械，完全符合基本臨床醫學標準。
在現有地道空間的基礎上，開發了一些二層空間，油鹽、糧食、燃料的儲備量增加了百分之三十，足夠三百人堅持四個月。
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烈性炸藥已經準備到位，除了在關鍵位置安排了摧毀性的布置，在明朝金庫附近，還做了攻擊性和掩埋性的雙重布置，另外，又準備了一些手榴彈、手槍、步槍和弓箭。
在沙洲圩和雙閘，安排了兩個分校。為解決後顧之憂，分校均采取自建方式完成，學校安排蔡榕桂的親戚，暫時在當地值守。
動用了六萬兩地道金庫裡的白銀，兌換了六萬塊現大洋，在學校地道裡麵，留了五萬塊，在兩個分校，各留了五千塊。
1937年1月，寒假之前，冷雙顯再次組織召開備戰工作會議，參加會議的有曾慕雲、宗懷仁、溫習、張指柔和各年級組組長，還特彆邀請了艾葉、商首夫、林允嬌、溫可可、劉斛梗、芮康城、奚曉丹、付家歡、馮照山和侯佳佳等人列席。
會議開始，商首夫介紹了日本方麵的情況，他說：“去年9月，第二次豐台事件以後，日軍強占了北平的西南門戶豐台，嚴重威脅到當地的中國駐軍，加劇了華北的緊張局勢。據可靠消息，日本軍部同時製定了1937年度大規模侵略中國的作戰計劃：在華北，他們擬用八個師團占領以北平、天津為中心的華北五省；在華中，擬用五個師團，一部分進攻上海，一部分從杭州灣登陸，兩軍策應向南京作戰；在華南，擬用一個師團占領廣州地區。與此同時，以海軍控製中國沿海及長江水域，協助陸軍占領各戰略要地。按此計劃，日軍準備用於侵華的兵力，將由1936年的9個師團增加到了14個。”
溫習聽了咂舌，問道：“這麼大的規模，需要用多少軍費啊！”
商首夫聽了，又說：“為了保證侵略計劃的順利執行，日本1937年度的國家預算支出比上年度增加了30，總數達到30.4億日元。其中，軍費預算占整個預算的近一半。為了維持這樣巨大的支出，日本政府發行了大量的公債，增加了稅收比例，這些政策，造成日本國內的通貨膨脹和物價暴漲，加上1937年開始的新一輪資本主義世界經濟危機的影響，日本的準戰時經濟體製已經麵臨困境。”
宗懷仁聽了，咬牙說道：“真是窮凶極惡！”
商首夫點頭，接著說：“的確，日本政府擴軍備戰的政策，日本人民也深受其害，大家對於受軍部操縱的政府嚴重不滿，這種不滿，在統治集團內部也有反映。今年年初，廣田內閣因軍部同政黨官僚之間的矛盾激化，被迫總辭職，這種情況下，統治集團感到國內政治、經濟形勢不穩，又看到西安事變和平解決以後，國共兩黨趨向合作，但是聯合尚未牢固，英、法、美雖然給了蔣介石政府一定的援助，但態度並不積極。於是，他們急於乘機發動全麵侵華戰爭，想以此來緩和國內矛盾，擴大在中國的殖民統治，加強同英、法、美等國及蘇聯在對抗中的地位。”
宗懷仁邊想邊說：“去年12月12日，為挽救民族危亡，勸諫蔣介石改變‘攘外必先安內’的既定國策，停止內戰一致抗日，張學良、楊虎城在臨潼對蔣介石實行了兵諫，扣留來陝督戰的蔣介石，發動了震驚中外的西安事變。他們提出抗日救國八項政治主張，逼著蔣介石抗日。12月25日，中共中央代表周恩來聯合宋美齡、宋子文等人，勸說蔣介石接受‘停止內戰、聯共抗日’等六項主張，為西安事變的和平解決奠定了基礎。”
說到這兒，他歎道：“目前，日本軍國主義正積極謀劃對中國發動侵略戰爭，妄圖占領中國，並試圖將中國變成其殖民地；而政府，正麵臨著嚴重的經濟困難和民生問題，包括通貨膨脹、糧食短缺、貧困和疾病等；在文化方麵，中國麵臨著文化領域的危機，文化保守主義、激進主義泛濫。”眾人聽了，沉默不語。
過了一會兒，曾慕雲說：“麵對目前的局勢，我們學校已經采取了一些措施，來應對這些挑戰。”說完，她拿出事先準備好的資料，介紹了建立分校等一係列工作。
眾人聽了，頻頻點頭，冷雙顯見了說：“會議結束以後，請大家利用家長會的機會，對家長和老師進行備戰提醒，把學校備戰情況和備戰設施，給大家介紹到位，讓大家對學校的相關安排，做到心中有數。”
會後，侯佳佳找到蒙自然，神秘兮兮地說：“蒙老師，今年九月份，九歲的你，帶著九歲的侯佳佳、三歲的小九斤和四十九歲的周媽媽，要上演九場抗日大戲嘍！”
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