梁有餘見了，先翻了翻白眼，接著，也跟著笑了起來。
晚上，芮康城與家長們在一起商量，根據春節不放假的最新要求，確定了補習班的後續方案。
後續方案，包括五點。
第一，前麵的補習班係列方案，以及獎學金方案，全部兌現。
獎學金，由同學們自行決定用途。
第二，中小學旅行的帶隊老師，由郭以剛、蒙不遲擔任。
幼兒園的帶隊老師，由葉雙枝、包前芳擔任。
旅行地點，大家自行商量。
第三，無論是否複課，補習班係列方案和獎學金方案，均執行到1967年6月30日。
第四，1967年6月25日和26日，進行補習班考試。
6月30日之前，根據成績，兌現方案。
第五，下個學年的補習班方案，在1967年6月30日前公布。
聽了芮康城的說明，同學們終於放下心來。
2月2日和2月3日，150名同學，均參加了補習班的考試。
同學們發現，考試內容，非常簡單。
有的題目，就是平時做的作業題。
2月4日，秦關意公布了考試成績：所有同學，均得到了獎勵。
芮康城看了看，見同學們的反應，不是很熱烈。
於是，笑道：“最近幾天，家長們可能，已經對同學們說了。
現在，所有的單位，或多或少，都出了一些狀況。
家長們紛紛要求，補習班不要組織外出旅行。”
看了一眼梁有餘，他又說：“經梁班長同意，補習班作出了一個新的決定。
除了獎學金，梁班長給放棄旅行的同學，每人增發三元的過年費。
雖然，有的同學，不出去旅行了。
但是，可以多買一些，自己喜歡的東西，歡歡喜喜過大年！”
艾葉聽了，笑道：“反正，這筆獎學金還是自己的，並沒有用出去。
等暑假的時候，拿了第二筆獎學金。
兩筆獎學金合在一起，可以多去一些地方旅行！”
聽了他們的話，仍然有幾個同學，不願意放棄這次旅行機會。
秦關意見了，笑道：“如果，個彆同學仍然準備出去旅行，補習班也可以組織。
不過，需要增加一個條件。
要求相關家長，書麵簽字同意。”
宗且示聽了，想著自己串聯的時候，已經玩了很多地方。
放棄這次旅行，還能增加三元的獎學金，暫時就不想出去了。
他看了看宗且若，笑道：“我沒有家長，和我們一起生活在南京。
同時，長兄為父，我就是且若的家長。
我們兩個人，都願意在家過年。”
宗且若聽了，白了他一眼，笑著點了頭。
梁有餘聽了，把眼一瞪，說道：“誰說的？
一日為師，終身為父。
大師傅，就是你的家長！”
宗且示聽了，趕忙笑道：“那是那是！
大師傅也是，我爸爸媽媽、爺爺奶奶的家長。
是所有同學的家長！”
梁有餘聽了，得意洋洋。
欣賞地看著他，笑道：“作為家長，我簽這個字。
同意且示和且若兩人，出去旅行！”
宗且示聽了，大出意外，急忙去看，他是否在開玩笑。
果然不出所料，梁有餘微微一笑，又說：“不過，隻準你們重上井岡山，再徒步一次！”
宗且示聽了，趕忙擺手，喊道：“不要！
我還是，留在家過春節吧！
在家裡玩，比較舒服。”
宗且若見了，揉著自己的腿，含笑不語。
其他幾個，想出去旅行的同學，見宗且示已經放棄，也就不再堅持了。
秦關意見了，當場把獎學金交給了梁有餘。
請他代表補習班，一一發給了同學們。
之後，宣布補習班放假。
第二天，早上七點，郭以剛就來到了9號大院。
他和蒙不遲、宗且示約好，要趕去沙洲，找邊好，采辦計劃外的年貨。
梁有餘躺在太陽下，收音機裡，正在播出一則新聞：
“1967年2月4日，中共中央發出《關於小學無產階級文化大革命的通知草案）》要求：
小學必須堅持以毛主席為代表的無產階級革命路線，徹底批判資產階級反動路線。
春節以後，各地小學一律開學，小學生可以創辦紅小兵組織。”
芮康城聽了，點頭說道：“南京市教育局已經根據上級要求，做了相關部署。
春節以後，小學五六年級和1966年畢業的同學，在校的學習內容，有了新的安排。
一是，結合文化大革命的實踐活動，學習毛主席語錄，學習‘老三篇’和‘三大紀律八項注意’，學習‘十六條’，學唱‘革命歌曲’。
二是，一至四年級的同學，由革命教師或高年級的學生作輔導員，組織學習毛主席語錄，同時學習漢字，學唱革命歌曲。
三是，小學的文化革命委員會、文化革命小組，由教師和高年級的學生，民主選舉產生。”
看著眾人，他又說：“這樣部署的目的，是為了貫徹中央最新指示。
讓小學生們回到課堂，從識字開始，重新養成好的學習習慣。”
郭以剛聽了，邊想邊問：“為什麼這個通知，隻提到了小學，沒有提到中學和大學？”
芮康城聽了，點頭說道：“通過前一段時間的串聯，中央領導認為：讓小學生串聯，弊大於利。
據說，領導們正在研究，還準備，停止中學生串聯。
最後，準備逐步停止大學生串聯。”
宗且示聽了，心裡想著補習班的旅行方案，問道：“複課鬨革命，要不要恢複文化課？”
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