這是一座三層小樓，裡麵掛滿了地圖，擺滿了沙盤。
趙子龍親自挑選了二十餘名最優秀的軍官，組成了興國軍的，邊學邊乾。
參謀本部的重要性，不亞於前線部隊，
趙子龍在第一次會議上說道：從今往後，所有作戰計劃都要經過參謀本部的推演。
他指著牆上巨大的地圖：我們要建立完善的情報網，要繪製精確的地形圖，要研究敵人的作戰習慣。
孫傳庭若有所思，邊思考邊回答：主公這是要把打仗變成一門學問啊。
沒錯！
趙子龍非常興奮地說道：“參謀本部就相當於是軍隊的“大腦”和“神經中樞”，是最高軍事指揮機關的核心組成。”
“它是在最高軍事指揮官的領導下，負責軍隊的作戰籌劃、指揮協調和建設管理，確保軍隊能夠高效地執行戰略任務。”
他指了指自己的腦袋，著重地說道：打仗不能光靠蠻力，更要靠這裡！
為了培養參謀人才，趙子龍甚至親自給這些人授課。
你們都讀過《孫子兵法》，但光讀可沒用。
他在黑板上寫寫畫畫：要活學活用。比如這個聲東擊西，具體究竟要怎麼操作？
他詳細講解了如何佯動，如何欺騙，如何把握戰機。
還拿出曆史上的具體戰爭案例來講，講得深入淺出、活靈活現。
聽得參謀們也是聽得如癡如醉，就像海綿吸水一樣，不斷成長著。
隨著時間的推移，軍校學員們開始展現出獨特的個性，分化開始。
最引人注目的就是那個落第的李秀才。
這個落第書生文采不行，武藝也是平平，但在謀略課上總是能提出獨到的見解，讓人眼前一亮。
有一次推演，他居然用疑兵之計，了數倍於己的敵軍。
好小子！
對於他的計謀，趙子龍也是拍案叫絕：你這腦袋瓜子，就是靈活，天生就是當參謀的料！
而像另一個家夥王鐵柱，則是另一個極端。
這個粗豪的漢子在文化課上總是打瞌睡，但一到實戰演練就生龍活虎。
他自創的三段擊戰術，竟然與後世的普遍作法很是類似。
為了避免火槍隊中間的斷檔問題，才發現了這種射擊術，沒想到被他這個五大三粗的漢子想出同樣的辦法來了。
還有女學員周玉蘭。
作為少數幾個女學員之一，她不僅跟上了所有的訓練，還在後勤管理上表現出過人的天賦。
主公，
她在一次作業中提出：我認為應該在每個連隊配備一名醫務兵，及時救治，這樣可以大大降低傷亡率。
這個建議很快被采納，孫郎中於是開始培訓戰地醫護兵，這也是後世證明行之有效的措施。
三個月後，第一期學員即將畢業。
趙子龍決定舉行一次大規模的畢業演習，檢驗一下實際效果。
學員分為紅藍兩軍，各帶一半人馬。
趙子龍宣布規則：以奪取對方軍旗為勝。可以使用所有學過的戰術，但不能用真兵器。
演習在大澤山密林中展開，持續了整整三天。
學員們使出渾身解數，埋伏、突襲、詐降、火攻，各種戰術輪番上演。
最精彩的是最後一場對決。
李秀才率領的藍軍被在山穀中，眼看就要落敗。
這時，周玉蘭帶著一支小分隊，居然從懸崖上索降，奇襲了紅軍的指揮部。
漂亮！
觀戰的趙子龍忍不住喝彩。
演習結束後，趙子龍親自為優秀學員授銜。
從今天起，你們就是興國軍的軍官了。
他望著台下意氣風發的學員們訓話：記住你們今天學到的，但更要在以後的戰鬥中不斷地學習，同時更要記住作為軍人最根本的準則：所有的兵法謀略，都是為了一個目的——保衛基地！
保衛基地！
學員們齊聲振臂高呼。
夕陽西下，趙子龍站在軍校的最高處，望著校場上刻苦訓練、英姿颯爽的學員們。
他知道，這些年輕人將來都會成為興國軍的骨乾。