每一個動作都孔武有力，充滿了爆炸性的美感，但配上那首大街小巷都在放的、略帶一絲騷氣的流行音樂，形成了一種極其詭異又無比震撼的畫麵。
一個編程係的男生最先沒繃住，“噗”的一聲笑了出來。
仿佛一個開關被打開，壓抑的笑聲在隊伍中蔓延開來。
周牧瞪大了眼睛，他迅速抬起手腕，點亮了那塊黑色戰術手表的屏幕，毫不猶豫地按下了高清錄像鍵。
他旁邊的同學有樣學樣，也紛紛抬起了手腕。
一時間，方陣中亮起了一片片幽綠的屏幕光點。
教官們麵無表情，仿佛沉浸在自己的舞蹈世界裡。他們的動作一絲不苟，力道十足，甚至在某個節拍點上，十幾個人還整齊劃一地秀了一下肱二頭肌。
那畫麵，讓學生們笑得肚子疼，眼淚都飆了出來。
一曲終了。
野狼和教官們以一個極其陽剛的造型收尾，胸膛劇烈起伏，汗水順著肌肉的紋理滑落。
全場的笑聲戛然而止。
野狼目光如炬，掃過每一個學生的臉，他嘶啞的吼聲再次響起：
“都看清楚了沒有！”
“記住！這就是力量！能碾碎一切擋路石的力量！王校長能給你們最好的生活，而我們，負責教會你們如何用力量去守護它，去奪取你們想要的未來！”
三千名學生，臉上的笑容緩緩收斂。
他們看著眼前這群鐵血硬漢，看著他們身上的傷疤和汗水，心中某種東西被重重地錘了一下。
暴力美學。
他們終於切身體會到了這四個字的含義。
……
當晚，一段經過多角度剪輯的視頻，被無數個海科大學生的個人賬號同時發布了出去。
視頻標題五花八門。
《說好的犒勞，教官你為什麼脫衣服？》
《海科大軍訓實錄：我的教官會跳舞！》
《論反差萌，我隻服狼牙基地的猛男天團！》
視頻一經發布，其傳播速度比上次的《精忠報國》更加恐怖。
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網絡，再一次被海科大引爆。
“哈哈哈哈哈哈我艸！這是真實存在的嗎？那個帶頭跳的，臉上還有疤，帥炸了！”
“這肌肉！這力量感！這該死的反差萌！媽媽我戀愛了！”
“以前覺得海科大是土豪學校，後來覺得是鐵血軍校，現在我發現……它是個寶藏男孩猛男）生產基地啊！”
“狼牙基地猛男天團這個話題給我衝！我要c位出道！”
不到一小時，該話題衝上熱搜第一。
海科大在民間的形象，經過這輪病毒式傳播，徹底完成了從“奢華”到“硬核”，再到“又硬核又有趣”的立體化轉變。它不再是一個冷冰冰的學校，而是一個充滿了活力、力量和無限可能的符號。
京城，深夜。
教育部，一間亮著燈的辦公室裡。
一名頭發微白，氣質儒雅的男人，剛剛放下了自己的手機。手機屏幕上，正是那段“猛男熱舞”視頻的暫停畫麵。
他摘下眼鏡，揉了揉眉心，臉上是一種哭笑不得又帶著幾分欣賞的複雜神情。
片刻後，他拿起了辦公桌上那部紅色的保密電話。
“接海城教育局，李振華局長。”
電話很快接通。
“李局長嗎？我是周毅。”
電話那頭的聲音瞬間變得無比恭敬：“周……周部，您好！這麼晚了，您有什麼指示？”
周毅沒有半句寒暄，語氣嚴肅，開門見山。
“明天上午十點之前，我要看到關於海城科技大學，以及他們‘體教結合創新模式’的全部、詳細報告，放到我的辦公桌上。”
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