禾城一中的空氣裡，彌漫著與往常不同的緊張氣息。這種緊張，並非僅僅源於街頭巷尾暗流湧動的危機，更來自於黑板上方一日日減少的倒計時數字——期末考試周，來臨了。
對於唐孝天四人而言，這幾天仿佛置身於一個割裂的平行世界。
一邊是錯綜複雜、危機四伏的謎團：爺爺的警告、剛剛醒來的天亮、神秘的手稿、虎視眈眈的敵人……
另一邊則是現實世界裡無法逃避的規則：堆積如山的複習資料、老師苦口婆心的叮囑、父母期盼又擔憂的眼神、以及決定假期命運甚至影響未來）的期末考試成績。
課堂上，唐孝天強迫自己集中精神，盯著黑板上的公式，但筆尖在草稿紙上無意識地畫出的，卻是“起點之睛”、“歸巢”、“驚蟄”這幾個關鍵詞的關聯圖。占東依舊沉默，但偶爾看向窗外的眼神，銳利得像是能穿透校園的圍牆，直抵城西那個創意產業園。張國龍的眼鏡片後，目光時而渙散在背誦課文），時而聚焦如電在腦中構建數據模型）。就連病床上剛蘇醒的李天亮，也一邊掛著點滴，一邊讓母親拿著課本給他念重點，不肯落下太多。
這是一種奇特的煎熬。他們比任何同齡人都更渴望儘快結束考試，獲得追查真相的時間自由；但同時，他們也比任何人都清楚，學業是這個年紀他們必須守住的基本陣地，是對父母、對正常生活最後的交代，也是一種在風暴中保持內心穩定的錨點。
這種壓力下，四人小組展現出了超乎尋常的默契。他們暫時將“彼岸花”、“催化劑”和木盒鎖進心裡的保險箱，利用一切碎片時間複習。放學後，他們不再聚在一起討論案情，而是相約圖書館或占東提供的安全屋，變成最純粹的學習小組。
“龍哥，這個物理題幫我講一下。”
“東哥，古詩詞鑒賞的重點劃一下。”
“孝天，英語語法我還是有點暈。”
占東將自己訓練中培養的專注力用於學習，效率驚人；張國龍邏輯縝密，擅長理科，成了臨時輔導老師；唐孝天基礎紮實，負責梳理文科重點；就連李天亮，也通過電話參與討論，貢獻自己擅長的曆史知識點。
這種看似回歸“正常”的努力，背後是對彼此的承諾和責任——他們必須一起度過這個關卡，才能毫無後顧之憂地並肩麵對接下來的狂風暴雨。李建國來送飯時，看到兒子和朋友們埋頭苦讀的樣子，眼神複雜，既欣慰又擔憂，隻是默默將飯菜放好，輕輕帶上門。
最後一門考試的結束鈴聲響起，整個校園爆發出如釋重負的歡呼。學生們像出籠的鳥兒，討論著假期的計劃、遊戲、旅行……
然而，唐孝天、占東、張國龍三人卻在人群中對視一眼，默契地走向學校後門人跡罕至的小路。輕鬆的表情從他們臉上迅速褪去，取而代之的是超越年齡的凝重和決絕。
“都安排好了嗎？”東哥低聲問。
“嗯。”唐孝天點頭，“我找了個借口，跟我媽說假期跟你們一起參加封閉式數學夏令營，地點都‘安排’好了。龍哥你呢？”
張國龍推了推眼鏡：“我也差不多，說參加信息學競賽集訓。設備我都準備好了，這次絕對做好反追蹤。”
“天亮那邊，”唐孝天繼續說，“他恢複得比預期快，醫生說再觀察幾天就能出院靜養。他堅持要參與。”
“攔不住他的。”占東嘴角露出一絲無奈的弧度，“而且，我們需要他。”
他們沒有直接回家，而是來到了醫院。病房裡，李天亮已經迫不及待地換下了病號服，雖然動作還有些遲緩，但眼神灼灼。
“怎麼樣？考題難不難？老子躺了這麼久，感覺腦子都鏽住了！”他急切地問。
“還行，應該不會掛科。”唐孝天笑了笑，隨即正色道，“彆管考試了。假期開始了，我們的‘正事’，也該開始了。”
四人再次圍坐在一起，中間是那張畫著線索關聯圖的紙。
“創意產業園，在紡工路，前身是舊工業區，那個‘項目組’的舊址很可能就在裡麵。”張國龍指著地圖上的一個區域，“我查過公開的園區改造圖，有幾棟老廠房被保留了下來，改成了工作室和咖啡館，但內部結構可能變化不大。”
“問題是具體是哪一棟？而且，‘歸巢’到底指的是什麼？一個房間？一個保險箱？還是某種象征？”李天亮皺著眉頭。
“隻有去了才知道。”占東言簡意賅，“但這次不能像氣象站那樣貿然行動。對方肯定已經有所察覺。”
“沒錯。”唐孝天點頭，“我們需要一個周密的計劃。身份偽裝、進入方式、撤離路線、應急方案，每一步都要想清楚。而且，必須利用對方以為我們在忙於考試的思維盲區，儘快行動，打時間差！”
夜幕降臨，華燈初上。四個少年站在醫院天台上，望著腳下車水馬龍的城市。期末考試的壓力已然卸下，但更沉重、更危險的擔子壓上了肩頭。假期對於其他學生來說是放鬆和玩樂，對於他們，卻是一場與時間賽跑、與暗處敵人周旋的生死博弈。
小主，這個章節後麵還有哦，請點擊下一頁繼續閱讀，後麵更精彩！
“明天開始，”唐孝天望著城西那片被霓虹燈勾勒出輪廓的創意產業園，輕聲說，“我們就去‘歸巢’看看。”