濱海市的午後，陽光像撒了歡的金絲線，透過咖啡館那明晃晃、跟水晶似的玻璃窗，“唰”地一下灑進來，在地上弄出一片斑駁陸離的光影，晃得人眼睛都有點花。
於龍就坐在靠窗那個位置，手指頭跟個小精靈似的，在桌麵上“嗒嗒嗒”有節奏地敲著，眼睛還時不時往門口瞟，那模樣，就像等著啥重要寶貝似的。
沒一會兒，王大錘那微胖卻渾身是勁兒的身影就出現在門口了。嘿，這家夥走起路來一顛一顛的，活像個移動的大肉球，可勁兒地透著股子活力。他身後還緊緊跟著個年輕人，正是他表弟小軍。小軍呢，就跟隻怯生生的小鹿，腦袋微微低著，眼神裡帶著點慌亂和羞澀。
“好家夥！於龍，你這一聲招呼，我屁顛屁顛就趕緊來啦！路上我那是風風火火，生怕來晚了！”王大錘扯著嗓子大聲嚷嚷著，一邊說還一邊用力拍了拍於龍的肩膀。那力氣大得喲，感覺都能把友好給拍進於龍骨頭裡去。他臉上掛著比那大太陽還燦爛的笑，笑得嘴角都快咧到耳根子後麵去了。
小軍就有點靦腆了，微微低著頭，臉頰上“唰”地泛起一抹紅暈，就跟天邊那抹晚霞似的。他輕聲喊了聲“於龍哥”，那聲音輕得呀，就跟微風輕輕拂過耳邊，不仔細聽都聽不見。
於龍笑著站起身來，那笑容就跟春日裡突然綻放的花朵似的，又溫暖又親切。他趕緊招呼他們坐下，說：“大錘，小軍，今兒個把你們叫來，就是想跟小軍好好嘮嘮工作上的事兒。這工作啊，就跟人生的一場大冒險似的，得好好規劃規劃，不然容易走彎路。”
王大錘眼睛“唰”地一下就亮了，跟夜空中突然冒出來的星星似的，閃閃發光。他趕忙拉著小軍坐下，說：“那可太好啦！於龍，小軍這孩子剛畢業，正愁沒個合適的工作呢，就跟在黑咕隆咚的夜裡迷了路，找不到北似的。你本事大，可得好好拉他一把。”
於龍微微點了點頭，然後從包裡小心翼翼地掏出一份資料。那動作，就跟捧著啥稀世珍寶似的，生怕給弄壞了。他把資料放在桌上，輕輕推到小軍麵前，說：“小軍，我用我那‘商業信息洞察’的能力，這能力啊，就跟在我腦袋裡安了一雙超級厲害的慧眼似的，到處搜集了一些近期的招聘信息。這裡麵有幾個崗位，我覺得挺適合你的。這工作啊，就跟給人生選一雙合適的鞋子，不合腳那可走不遠。”
小軍有點驚訝地抬起頭，眼睛瞪得大大的，就跟兩顆明亮的黑寶石，直勾勾地盯著那份資料，眼裡滿是感激。那感激之情啊，就跟潺潺流淌的小溪，源源不斷。他小心翼翼地翻開資料，手指輕輕摩挲著紙張，就跟在撫摸啥寶貝似的，仔仔細細地看了起來。
於龍接著說：“你看哈，這家公司的行政助理崗位，要求細心、有耐心。你性格認真，就跟一顆精準的螺絲釘似的，肯定能勝任。還有這家科技公司的客服崗位，雖說需要一定的溝通能力，但你隻要多練練，就跟給小鳥插上翅膀，也能飛起來，完全沒問題。”
王大錘在一旁聽得直點頭，腦袋跟撥浪鼓似的，“咚咚咚”響個不停。他大聲說：“於龍，你這信息搜集得可真全麵啊，比那些招聘網站靠譜多了。那些招聘網站就跟個大迷宮似的，進去就暈頭轉向，你這信息就跟明亮的燈塔，一下子就給人指明了方向。”
於龍笑了笑，那笑容就跟溫暖的陽光，照得人心裡都亮堂堂的。他說：“大錘，我也是想儘自己所能幫小軍一把。而且啊，我覺得找工作，除了看崗位合不合適，還得考慮公司的發展前景和企業文化。這發展前景就跟一輛車的動力，動力足才能跑得快；企業文化就跟車內的氛圍，氛圍好坐著才舒服，都得合適才行。”
說著，於龍又拿出一張紙，在上麵“唰唰唰”龍飛鳳舞地寫下一些建議，然後遞給小軍，說：“小軍，這是我給你的一些麵試建議。首先呢，麵試前一定要對公司和崗位有充分的了解，這樣在麵試的時候回答問題才能更有針對性，就跟打靶要瞄準一樣，不然就白費勁兒了。其次，著裝要得體，給人留下一個良好的第一印象，就跟給一本書選一個精美的封麵，人家才有興趣翻開看看。最後，麵試過程中要保持自信，回答問題要清晰、有條理，就跟演奏一首美妙的樂曲，得讓人聽著舒服。”
小軍聽得可認真了，眼睛緊緊盯著於龍，就跟怕漏掉一個字似的，還不時點頭，眼裡閃爍著希望的光芒，那光芒就跟夜空中閃爍的啟明星，讓人看了就覺得有盼頭。他感激地說：“於龍哥，謝謝你，這些建議對我太有用了，就跟在黑暗中給了我一把明亮的火把，讓我一下子看到了方向。”
於龍拍了拍他的肩膀，那動作充滿了鼓勵，就像在給他加油打氣。他說：“不用客氣，我也是希望你能找到一份滿意的工作，開啟自己的職業生涯，就跟開啟一扇通往美好未來的大門，裡麵全是驚喜。”
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為了讓小軍能更好地適應麵試氛圍，於龍決定模擬一次麵試。他一下子坐到小軍對麵，瞬間就擺出一副嚴肅的麵試官的架勢，就跟一位威嚴的將軍站在那兒，讓人看了就有點緊張。他清了清嗓子，說：“小軍，請你簡單介紹一下自己。”
小軍有點緊張了，心臟“砰砰砰”直跳，就跟一隻小兔子在胸腔裡亂蹦躂似的。他深吸了一口氣，就像在努力汲取勇氣，然後開始介紹自己：“我叫小軍，畢業於……我性格開朗，做事認真，有較強的學習能力和團隊協作精神……”雖然說得有點磕磕絆絆，但小軍還是努力把話說完了，就跟一位勇敢的戰士在戰場上奮力拚搏，哪怕受傷了也不退縮。
於龍微笑著點了點頭，那笑容就跟春風拂麵，讓人感覺特彆舒服。他說：“小軍，你介紹得不錯，但還可以更突出一些自己的優勢和特長。比如，你可以說說你在學校參加過哪些活動，取得了什麼成績，就跟展示自己的寶藏一樣，得讓彆人知道你有多厲害。”
小軍聽了，若有所思地點了點頭，腦袋就像在思考問題的小哲學家，在那兒琢磨著。
接著，於龍又問了一些關於崗位的問題。小軍慢慢放鬆下來了，回答得也越來越流暢，就跟一條清澈的小溪在歡快地流淌，“嘩啦嘩啦”特彆順暢。
模擬麵試結束後，於龍對小軍的表現進行了點評。他說：“小軍，你這次模擬麵試表現得比剛開始好多了，但還有一些地方需要注意。比如，回答問題時要更加簡潔明了，不要過於冗長，就跟修剪一棵雜亂的樹枝，把沒用的枝杈都剪掉，留下最精華的部分。另外，要注意與麵試官的眼神交流，展現出你的自信和真誠，就跟在傳遞一顆溫暖的心，讓人家感受到你的熱情。”
小軍認真地聽著於龍的點評，心裡充滿了感激，那感激之情就跟潮水一般，一波接著一波湧來。他暗暗下定決心，一定要按照於龍的建議去準備麵試，爭取找到一份好工作，就跟一位堅定的航海家朝著目標奮勇前進，不管遇到多大的風浪都不退縮。
王大錘在一旁看著，對於龍那是佩服得五體投地。他豎起大拇指，那大拇指就跟一座高高的山峰，特彆顯眼。他大聲說：“於龍，你真是厲害啊，這模擬麵試跟真的似的，小軍跟著你，肯定能學到不少東西，就跟跟著一位偉大的導師學習，以後肯定差不了。”
小軍受益匪淺，他“噌”地一下站起身來，深深地向於龍鞠了一躬，那動作充滿了敬意，就跟在向一位大英雄致敬。他說：“於龍哥，真的太感謝你了，你不僅給我提供了麵試機會和建議，還親自模擬麵試教我，我都不知道該怎麼報答你了，就跟不知道如何回報一片溫暖的陽光，讓我心裡暖乎乎的。”
於龍連忙起身，扶起小軍，那動作充滿了關愛，就像在扶起一個摔倒的孩子。他說：“小軍，不用這麼客氣，大家都是朋友，互相幫助是應該的。而且，看到你有所收獲，我也很開心，就跟看到一朵花在陽光下綻放，特彆漂亮。”
王大錘也在一旁笑著說：“小軍，以後你可要好好努力，彆辜負了於龍的一片心意。等你在工作上有了成績，可得好好請我們吃一頓，就跟慶祝一場勝利的戰役，咱們得好好樂嗬樂嗬。”
小軍用力地點了點頭，那點頭的力度，感覺都能把決心給點進骨頭裡去。他說：“那是一定的，等我找到工作，發了工資，第一件事就是請你們吃飯，就跟分享一份甜蜜的果實，讓你們也嘗嘗甜頭。”
就在這時，於龍的手機“叮鈴鈴”響了起來，那鈴聲就跟一聲突如其來的驚雷，把大家都嚇了一跳。他拿起手機一看，是個陌生號碼，心裡不禁“咯噔”一下，就像平靜的湖麵泛起了一絲漣漪。他猶豫了一下，還是接起了電話。
電話那頭傳來一個低沉的聲音，那聲音就像從黑暗的深淵中傳來，陰森森的，讓人聽了心裡直發毛：“於龍，我知道你在幫很多人，但有些事情，不是你想象的那麼簡單。你最好收手，否則後果自負。”說完，電話就“嘟嘟嘟”地掛斷了，那聲音就跟警鐘在於龍耳邊敲響，讓他心裡一陣發慌。
於龍皺起眉頭，心裡湧起一股不祥的預感，那預感就像一片烏雲，一下子就籠罩在他的心頭，讓他感覺喘不過氣來。這個神秘人是誰？他為什麼要警告自己？難道自己的助人行為觸動了某些人的利益？就像在平靜的湖水中投入了一顆石子，激起了層層波瀾，讓原本平靜的生活變得不再安寧。
王大錘看到於龍的表情有點不對，趕緊問道：“於龍，怎麼了？是誰打來的電話？”於龍搖了搖頭，說：“沒什麼，一個陌生號碼，可能是打錯了。”
但於龍心裡清楚，事情並沒有那麼簡單。這個神秘人的出現，讓他的生活又增添了一份未知和挑戰，就像一場冒險中突然出現了一個神秘的迷宮，不知道裡麵藏著什麼危險。不過，他並沒有因此而退縮，相反，他更加堅定了自己的信念，要繼續幫助那些需要幫助的人，用自己的力量為社會做出貢獻，就像一位無畏的勇士在黑暗中前行，哪怕前方充滿了艱難險阻，也要照亮他人前行的道路。
小軍看到於龍若有所思的樣子，說：“於龍哥，不管遇到什麼困難，我都相信你能解決。我也會努力工作，不辜負你的期望，就像一顆種子努力生長成參天大樹，為你遮風擋雨。”
於龍聽了，露出欣慰的笑容，那笑容就跟雨後的彩虹，特彆美麗。他說：“小軍，有你這句話，我就放心了。我們一起努力，未來一定會更美好的，就像一幅絢麗多彩的畫卷，等著我們去描繪。”
陽光透過咖啡館的窗戶，灑在他們身上，映出一片溫暖的光輝，那光輝就跟金色的紗衣，輕輕地披在他們身上。在這個充滿機遇和挑戰的都市裡，於龍將繼續他的助人之旅，書寫屬於自己的傳奇故事。而那個神秘人的身份和目的，也將成為他未來道路上的一大懸念，引領著他不斷探索和前行，就像一場充滿驚喜的冒險，等待著他們去開啟新的篇章。
就在這時，於龍的腦海中突然響起了係統的聲音：【叮！提供就業指導，助力他人起步，獎勵：現金300元，“職業規劃谘詢”入門知識。】於龍心裡一喜，那喜悅之情就跟綻放的煙花，一下子在心裡炸開了。他知道，這是係統對他助人行為的肯定和獎勵，就像老師對學生優秀表現的表揚，讓他覺得自己的付出都有了意義。
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