鹹陽至潤疆的秦道平坦寬闊，墨家改良的橡膠輪馬車碾過路麵，幾乎聽不到顛簸聲響。
贏澤扒著車窗，小腦袋不停轉動，看著道旁連綿的麥田，興奮地拍著小手：“皇爺爺，你看！麥子長得比我還高！”
始皇掀開車簾，目光落在無垠的金黃麥浪上，風一吹，麥穗翻滾如濤，遠處農夫們正彎腰收割，墨家造的鐮刀反射著晨光。
“這就是潤疆的雜交麥，”他笑著對贏澤說，“當年英布將軍拓西時，這裡還是戈壁荒漠，如今已是大秦的糧倉。”
車隊行至潤疆郡城門外，郡守早已帶著官吏、農科技術員、異族代表等候，卻無繁雜儀仗，隻捧著厚厚的治理台賬和農產樣本。
“陛下，潤疆百姓感念聖恩，聽聞陛下巡疆，都想前來迎候，臣已勸止，隻留核心代表，絕不擾民生計。”
郡守躬身彙報，語氣恭敬。
始皇擺手：“甚好！
朕此次巡疆，不為虛名，隻為看實情。先帶朕去麥田，看看農科的成果。”
一行人步行至城外的千畝麥田，農科技術員小張快步上前，手中捧著一把飽滿的麥穗：“陛下，這是‘西拓三號’雜交麥，今年潤疆推廣種植兩百萬畝，平均畝產五石三鬥，較去年增產一成！”
他指著田間的灌溉設施：“您看那井渠，是墨家改良的‘多級提水’係統，即便戈壁缺水，也能把地下水引到麥田，今年大旱，潤疆糧食仍獲豐收，全靠這井渠！”
一位皮膚黝黑的異族農夫阿木擠上前來，手中捧著一碗麥粒，用流利的秦話道：“陛下！
俺是康居部落的，五年前跟著部落遊牧，吃不飽穿不暖。
如今分到十畝麥田，用小張大人教的方法耕種，今年收了五十三石糧，夠全家吃兩年還有餘！”
始皇接過麥粒，指尖撚著飽滿的顆粒，眼中滿是欣慰：“好！
分田到戶、教農興產，這才是安邦之道。
你現在還去學堂嗎？”
“去！”
阿木笑著點頭，“俺每天收完麥，就去夜校學認字，現在能看懂種植手冊，還能給部落的人念大秦的政策！
俺的兒子也在學堂，今年考了第一名，先生說他以後能去鹹陽太學！”
贏澤好奇地問：“阿木大叔，學堂裡也教種麥子嗎？”
阿木蹲下身，摸了摸贏澤的頭：“當然教！
先生不僅教認字，還教農科技術，俺兒子現在都能幫俺選麥種、看墒情呢！”
離開麥田，眾人前往潤疆的雙語學堂。剛到門口，朗朗書聲便飄了出來：“人之初，性本善；教之道，貴以專……”孩童們身著統一的學堂服飾，坐姿端正，既有秦地孩童，也有西域、康居等異族子弟。
學堂先生見始皇到來，連忙躬身行禮，孩童們也跟著起身，齊聲喊道：“陛下萬歲！”
始皇擺擺手，示意孩子們坐下，走到教室後排，拿起一本雙語課本，書頁上既有簡體秦字，又有康居文注釋，配圖是雜交麥、井渠、商票的圖樣。
“這課本編得好，實用易懂。”
他轉頭對身旁的扶蘇留守鹹陽，通過台賬同步知曉情況，此處為始皇感慨）隔空念叨，“你推行的雙語教學，果然見效。”
一位異族女童舉起小手，奶聲奶氣地說：“陛下，俺會寫自己的名字，還會寫‘大秦’‘麥田’！”
始皇笑著點頭：“那你寫給朕看看。”
女童快步走到案前，拿起毛筆，一筆一劃地寫下“古麗”“大秦”“麥田”，字跡雖稚嫩，卻工整清晰。
“真棒！”
始皇讚許道，“好好讀書，以後做潤疆的女先生，教更多孩子認字。”
古麗用力點頭，小臉上滿是自豪。