圖書館裡有不少舊課本，相關魔藥書籍中也有兩種魔藥的介紹，傑萊爾很容易找到他需要的東西。
但找到之後，並不代表他能順利熬製，且做成完美品質的魔藥。
傑萊爾也有想過，會不會斯內普教授並不一定要求他達到完美品質，隻要是他認真熬製了，每一步都做到最好就夠了。
但是他很快推翻自己的想法，要是僅僅這麼簡單，高年級的每一個學生都是在自己能力範圍內做到最好，也沒見斯內普教授對他們另眼相待。
他又想起了赫敏·格蘭傑，她曾在二年級熬製成功複方湯劑，五年級成功熬製緩和劑，但斯內普教授對她和對其他學生沒什麼兩樣。
要知道，複方湯劑也是高級魔藥，至少也是四年級才能接觸到的內容。
所以，這還是斯內普教授對自己的一場考驗。
要是他能順利做出完美品級的魔藥，他和斯內普教授的關係就可以更近一步，否則，他傑萊爾·普林特就隻能是一個可以幫忙處理材料的學生。
僅此而已！
傑萊爾不能接受。
無論是從籠中鳥咒印的解除角度，還是從他自己的成長角度，這都是個不可多得的機會，他一定要做到！
……
此後的日子裡，傑萊爾沒說什麼時候開始，斯內普教授也不問，甚至把材料都鎖進魔藥櫃裡，對他不聞不問也不催。
傑萊爾絲毫不敢放鬆，因為他注意到材料隻有一份，也就是說，他隻有一次機會，要麼成，要麼敗。
因此，假期回來到五月第一次模擬考試之間的一個月裡，傑萊爾除了上課和作業外，就隻專心研究緩和劑和活地獄湯劑的熬製。
除了課本和圖書館之外，傑萊爾還詢問了學院內的學長，兩種藥劑的熬製要點，還好拉文克勞的學生成績都還不錯，都能給他一些指點。
辛克萊級長見傑萊爾竟然加入了模擬熬製小組，跟著高年級學長們一起練習高級材料的處理方式和魔藥熬製流程，有些奇怪。
注意到辛克萊級長的疑惑，傑萊爾心下暗歎一聲，果然不該跟他們一起。
斯內普教授既然是把自己單獨叫到辦公室布置的任務，就說明這是屬於他們兩個之間的秘密，他不希望其他人知道。
但傑萊爾也不能完全避免，沒有人教，沒有人看，傑萊爾根本不知道如何處理高級魔藥材料，以前偶爾一兩種，也是在斯內普教授的指點下完成。
聽到辛克萊級長的疑問，傑萊爾手下動作一頓，垂下眼，又很快笑著抬頭回答。
“嘿嘿，我就是有些好奇考試年級什麼樣，這不是也快第一次模擬考了嗎，我就湊湊熱鬨。”
說完，有些不好意思地笑笑。
辛克萊級長聽了，無奈搖頭，看來哪怕傑萊爾在之前表現得多麼聰明和穩重，實際上也還是個小孩，喜歡湊熱鬨。
“行了，”
辛克萊級長看他手下已經停止動作，伸手攬過傑萊爾反手一推，哭笑不得，
“彆在這玩了，考試年級離你還遠，聽我的忠告，好好享受非考試年級的快樂吧。”
傑萊爾順勢笑眯眯告彆離開。