沉默了一瞬，斯內普教授繼續說：
“你手裡的是我六年級的魔藥課本，上麵什麼都沒有，但如果是五年級以前，你會看到上麵還有莉莉的筆記。”
“那時我們經常一起寫作業，交流學習心得，莉莉的魔藥天賦雖然不如我，但跟其餘人對比，還是很優秀的。”
“隻有我能明白莉莉的思路，跟她討論，其餘人都很難。”
斯內普教授回憶起過去的時光，嘴角露出一絲笑意，但很快就消失了。
傑萊爾順著斯內普教授的話翻了翻桌子上其他的課本，果然看到了很多更柔和的字跡。
從一年級到五年級，莉莉·伊萬斯的字跡，從青澀稚嫩變得堅定柔韌，唯一沒變的，是字裡行間透露出來的溫柔。
字如其人。
英文也是如此。
“莉莉·伊萬斯是個很溫柔的人吧？”
傑萊爾不禁感歎。
斯內普教授聽了，點了點頭，
“是的，她溫柔、善良，卻也不失勇氣和信念。”
傑萊爾好奇道：
“那你打算現在就給波特嗎？還是按照年級，每年給一次？”
“還沒想好，我隻是暫時有了這個想法，我還沒想好。”
斯內普教授低聲說了兩遍他還沒想好，可見心裡確實很猶豫。
想了想，傑萊爾提議道：
“不如這樣，你把伊萬斯女士的筆記都複製下來，按照年級整理成一個冊子，就當成是以前她留在你這裡東西，把這個給波特好了。”
“我聽說海格給了波特一個相冊，他很喜歡，我想他也會喜歡伊萬斯女士的筆記的。”
斯內普教授聽了，眉眼舒展，滿意地點了點頭。
這樣也好。
省的他總是覺得不舒坦。
……
整理莉莉寫過的內容並不難，斯內普教授早就把這些都刻印在了腦海裡。
隻用了一天，他就整理完了。
他摸著手裡精心編纂的筆記本，五味雜陳。
這是給波特的，他應該讓波特自己來抄，自己編纂成冊。
但這也是莉莉留給自己的珍貴回憶，裡麵有很多莉莉對他的關心和抱怨，他不想讓波特看見。
他隻是認真調整了排版和順序，除了一些他不想讓波特看到的部分，其餘都完整保留了莉莉原本的字跡和全部思考過程。
隻為波特能從中感受到一個真實的莉莉、鮮活的莉莉。
他不想跟鄧布利多似的，坐下來跟波特說過去的事情。
如果波特有腦子的話，他就該知道，彆人口中敘述的內容總是會摻雜著私人態度和偏見。
波特可以從文字中真正看到莉莉。
“先生，我去吧，我去把這個交給波特。”
傑萊爾從斯內普教授手中輕輕抽走這本筆記本，笑著說，
“他肯定會問很多問題，我想你不願意回答他，而且血咒藥劑的研發還要讓波特參與，你可以現在寫個申請去找阿不思審批。”
“我順便再問問波特的意見。”
“我們兵分兩路，怎麼樣？”
斯內普教授坦然接受了傑萊爾的好意，點頭答應下來，提醒道：
“那我去跟盧平說一聲，他可能還沒做好準備見波特。”
“好的，知道了。”
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