“博格特也太小兒科了，一點都不能體現你作為黑魔法防禦術課教授的本事，要我說，你直接去外麵抓一隻攝魂怪過來，當教學工具多好。”
傑萊爾嘴角一勾，說出了一句堪稱“大逆不道”的話。
“啊，這，這怎麼可以，攝魂怪可是歸魔法部管轄的……”
盧平瞠目結舌，下意識反駁，但說話聲越來越小，神情越來越遲疑。
一百來隻攝魂怪，要是丟了一隻……
應該也不會被發現吧？
盧平感覺自己的心有點蠢蠢欲動。
傑萊爾一臉“你不懂”的表情，恨鐵不成鋼地指點他，
“你看你，犯蠢了吧，正是因為攝魂怪是魔法部直屬族群，使喚起來才方便呢，這麼多小巫師今年都要學會守護神咒，魔法部怎麼能不大力支持？”
“你隻要正規地打個申請過去，確保足夠多的人知道這件事，還能辦不成？”
“魔法部裡那麼多職工的孩子都在霍格沃茨，他們不支持，小巫師學不會，這些人不著急冒火嗎？”
“盧平啊盧平，你說說你，要學會團結一切可團結的力量，懂不懂？”
盧平眼睛越來越亮，看向傑萊爾的表情也逐漸了然，眼神裡冒出了一點隻有特定人群才能看懂的意思。
好小子，原來你也是同道中人。
盧平行動力很強，跟傑萊爾分開後，很快回了辦公室，起草了一份申請，緊接著去了校長室。
鄧布利多校長有些目瞪口呆，他當校長這麼多年都沒見過這樣的事情。
向魔法部借攝魂怪進行教學？！
攝魂怪是能借來的？
“盧平，你要如何保證攝魂怪能聽話呢？而且攝魂怪的威懾力，對學生來說還是大了些，可能對於教學會起到反效果。”
鄧布利多校長沉吟了一下，問了個問題。
“這個我也想到了，傑萊爾說他能控製、呃、他說的好像是拴住，我不太明白，但肯定是有辦法，我覺得可以相信傑萊爾。”
盧平笑著說。
拴住？
鄧布利多校長先是一愣，隨即有些了然。
前不久在馬爾福拋棄的家養小精靈多比身上，他看見了傑萊爾自創的那個魔法。
不得不說，很有用，也很獨特。
“行，既然這樣，我會聯合校董一起向魔法部提交申請，另外，為了確保學生的安全，我會讓麥格教授通知學生家長，得到他們的同意。”
“你明白的，事關全校學生，我們必須要慎重，要讓家長們知情。”
鄧布利多校長爽快答應下來，意味深長地安排好工作，說罷，還對盧平眨了眨眼。
盧平忍著笑意點頭，離開了校長室。
另一邊，傑萊爾去了斯萊特林休息室，在門口把德拉科叫了出來，把火龍鱗片交給德拉科，轉告了海格的歉意。
德拉科欣喜若狂地拿著鱗片，翻來覆去地撫摸，嘴上隨意說道：
“行了，就說我知道了，我接受他的道歉。”
傑萊爾伸手，固定住德拉科因為過於激動而亂動的胳膊，告誡他：
“彆亂動，東西丟不了，你的傷要好好養著。”
看他乖乖停下，把鱗片裝進兜裡，才繼續說，
“明天記得去上課，你傷的是左手不影響學習，而且教授們不會因為這個為難你的。”
“魔藥課怎麼辦，我沒法處理材料。”德拉科問道。
“你不會坐到哈利旁邊，讓他幫你？彆以為我不知道你想什麼，你早就這麼想好了吧，就算我不說，你也不會客氣的。”
傑萊爾沒好氣地說，彈了他一個腦瓜崩。
德拉科嘿嘿一樂，做了個鬼臉，轉身就跑。
……
鄧布利多校長動作很快，幾乎第二天，禮堂早上的貓頭鷹就多了不少，很多學生打開信件後都發出一聲了驚呼。
緊接著，黑魔法防禦術的課上，有學生忍不住提問道：