實操考核的餘波像未散儘的硝煙，還在教室角落彌漫，學員們臉上剛有幾分鬆弛的笑意，就被趙講師冷若冰霜的聲音瞬間凍住——“現在進行隨堂測驗，鞏固前期所學，檢查理論知識掌握情況。成績計入平時分。”
話音落下，教室裡的空氣像被突然擰緊的發條，瞬間繃得筆直。翻書聲、歎息聲、筆尖碰撞桌麵的慌亂聲響成一片，有人手忙腳亂地在筆記本裡翻找重點，有人對著課本上的公式皺眉默念，連呼吸都變得急促起來，像被突然扔進考場的新兵，毫無準備。
淩薇握著筆的手卻驟然一僵，墨水滴在草稿紙上，暈開一小片黑漬。心臟像被一隻冰冷的手攥住，瞬間沉到穀底——不對勁。按照常規教學節奏，實操考核後至少會有兩節課的複習時間，毫無預兆的隨堂測驗，像深夜裡突然亮起的探照燈，帶著刻意的審視，刺得她眼睛發疼。
是顧廷錚的意思？實操考核裡那套“踩線及格”的偽裝，終究還是沒能完全騙過他？他要用理論試卷這把更鋒利的刀，剖開她精心編織的“差生”外殼，探查她藏在深處的真實水平？
無數猜測像受驚的蜂群，在她腦海裡嗡嗡亂撞。但多年的危機應對本能讓她迅速冷靜下來——越是危險的陷阱，越要穩住陣腳。她深吸一口氣，指尖輕輕按壓太陽穴，強迫自己進入“角色”：低垂眼簾，嘴角抿成緊張的弧度，手指無意識地絞著衣角，完美複刻出普通學員麵對突襲測驗的慌亂。
可心底的算盤早已劈啪作響：理論測驗的“踩線”，比實操更難把控。不能全錯，會顯得刻意敷衍；不能全對，等於自曝底牌；必須錯得“恰到好處”——基礎題錯得符合“差生”身份，難題錯得“似是而非”，既打消懷疑，又不露出馬腳。
試卷分發下來，紙張邊緣的粗糙觸感像砂紙，蹭過淩薇的指尖。她快速掃過卷麵，目光像精準的雷達，瞬間捕捉到藏在題目裡的“陷阱”——前麵是基礎概念填空，中間是簡單計算，最後幾道綜合應用題，卻悄悄超出了授課範圍，涉及電路反饋、信號放大等需要深度理解的原理，像埋在平坦道路下的暗樁，專等粗心人踩空。
淩薇握著筆的指尖微微泛白，嘴角勾起一抹無聲的冷笑——果然是為她量身定做的“鴻門宴”。
她開始“認真”答題，筆尖在紙上移動的速度刻意放慢，像初學寫字的孩子，每一筆都帶著猶豫。基礎概念題裡，她故意把“歐姆”寫成“歐母”，將“串聯”的定義寫成“電流分流的電路連接方式”，錯誤幼稚得恰到好處，符合“基礎薄弱”的人設；簡單計算題中，她把解題步驟寫得密密麻麻，甚至標注出“此處需注意單位換算”的提醒，卻在最後一步“粗心”地將“220v”算成“22v”，結果偏差十倍，明眼人一看便知是“會做卻馬虎”，而非“完全不會”。
翻到最後幾道綜合題時，淩薇故意皺緊眉頭，咬著筆杆，做出苦思冥想的模樣，筆尖在草稿紙上胡亂畫著，線條歪歪扭扭，像迷路的螞蟻。一道關於放大器反饋的題目，她明知正反饋會導致電路自激、負反饋能穩定增益，卻故意寫反條件，推導過程裡混淆“相位補償”與“增益調節”的概念，最終得出“放大器增益無限增大，可直接接收宇宙信號”的荒謬結論，字裡行間都透著“努力卻完全摸不著門道”的笨拙。
可在推導過程的某個角落，她又“不經意”地寫下一行小字：“當反饋相位與輸入相位差接近180°時，可能出現臨界振蕩”——這是關於相位裕度的關鍵邊界條件，在這個時代的基礎教材裡幾乎不會提及，卻像一顆不小心露出的星子，藏在混亂的錯誤裡，若隱若現。
她要的就是這種效果：表麵是漏洞百出的“差生答卷”，深處卻藏著一絲若有若無的“異常”，既不引人深究，又能在被刻意觀察時，留下一點“或許有點潛力”的模糊印象，完美平衡在“暴露”與“隱藏”之間。
測驗結束的鈴聲響起，學員們像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地將試卷交上去，有人邊走邊抱怨“最後幾道題根本沒見過”，有人懊惱地拍著大腿“剛才算錯了一個小數點”。
趙講師坐在講台後，手裡握著紅筆，批改的速度快得像一陣風。大部分試卷上都畫滿了紅叉，尤其是最後幾道綜合題，幾乎全軍覆沒，紅叉像密集的雨點，落在卷麵空白處。
當批改到淩薇的試卷時，趙講師的紅筆突然頓住，眉頭漸漸擰成一個疙瘩。前麵的基礎題錯得五花八門，有的錯誤甚至讓人哭笑不得，完全符合她“基礎差”的表現；可最後幾道綜合題，雖然答案錯得離譜，推導過程卻透著古怪——那個關於相位裕度的邊界條件，絕不是一個連基礎概念都記不清的學生能“瞎蒙”出來的，更像是對原理有過模糊接觸，卻沒能完全理解的結果。
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“難道是從哪本舊書裡看到過隻言片語？”趙講師自言自語，手指輕輕敲著桌麵，眼神裡滿是困惑。他想起之前淩薇提出的“分級風門”“研磨閥芯”的建議，又看了看眼前這張漏洞百出卻藏著一絲異常的試卷，心裡像被塞進了一團亂麻，理不出頭緒。
最終，他還是在試卷上打了一個剛剛及格的分數，評語欄裡寫下：“基礎極不紮實，概念混淆嚴重，綜合題思路混亂，但態度尚可，需加強基本原理學習。”可寫下最後一個字時，他總覺得哪裡不對勁，像喉嚨裡卡了一根細小的魚刺，不疼卻硌得慌。
這份帶著困惑的試卷，很快被送到了顧廷錚的辦公桌上，像一份等待審閱的密報，藏著未解的謎團。
顧廷錚坐在寬大的辦公桌後，指尖捏著淩薇的試卷，目光像銳利的手術刀，一點點剖開卷麵的偽裝。他掠過那些幼稚的基礎題錯誤，跳過那些刻意為之的計算失誤，最終停留在最後幾道綜合題上，尤其是那行關於相位裕度的小字，像黑暗中突然閃過的微光，瞬間吸引了他的注意。
他的指尖輕輕點在那行字上，力道不大，卻帶著不容置疑的重量。腦海裡瞬間閃過之前的種種畫麵：籃球場上學她看似慌亂卻精準避開危險的動作，食堂風門建議裡藏著的流體力學巧思，實操考核中精準踩線的“奇跡”，再到眼前這份試卷裡，錯誤中夾雜的關鍵信息——一次是巧合，兩次是運氣，三次、四次呢？
這個女孩，像一本被故意打亂頁碼的書，表麵看起來雜亂無章，毫無邏輯，可仔細翻看，卻能在混亂的字裡行間，找到一些隱藏的、連貫的線索。她不是在藏拙，而是在“偽造拙”——用精心設計的錯誤，掩蓋真實的能力；用看似笨拙的表現，麻痹所有人的警惕。
這個認知像一道驚雷，在顧廷錚心底炸響。他見過太多故作聰明的人，也見過不少刻意藏拙的人，卻從未見過有人能將“偽裝”做到如此極致——對自己能力的控製力，對他人心理的洞察力，對細節的把控力，遠超一個十七歲女孩應有的水平。她到底在隱藏什麼？是特殊的家庭背景？還是不為人知的過往？
顧廷錚沉默良久，辦公室裡靜得能聽見窗外風吹樹葉的聲音。他拿起紅色鉛筆，在趙講師的評語旁邊，緩緩寫下一個字：“查。”字跡遒勁有力，像一道命令，帶著不容抗拒的威嚴，也像一把鑰匙，即將打開隱藏在淩薇背後的秘密大門。
淩薇拖著像灌了鉛的雙腿回到家，理論測驗時高度緊繃的神經終於放鬆，疲憊感像潮水般湧來，連抬手的力氣都沒有。剛推開家門，就被一臉急切的張莉娜堵在了門口。
“怎麼樣怎麼樣？今天學什麼了？老師有沒有表揚你？見到顧團長沒有？”張莉娜連珠炮似的發問，眼睛像掃描儀，在她身上來回打量，試圖找出“被重視”的蛛絲馬跡，語氣裡滿是急功近利的期待，像盼著雞生蛋的農婦，隻關心結果，不問過程。
淩薇低下頭，聲音細得像蚊子振翅，還帶著刻意營造的沮喪：“沒有……今天測驗……考得不好……差點不及格……”
“什麼？！”張莉娜的聲音瞬間拔高，像被踩了尾巴的貓，臉上的期待瞬間變成失望，又很快轉為不滿，“你怎麼這麼笨啊！白瞎了那麼好的機會！真是爛泥扶不上牆！早知道你這麼不爭氣，當初就不該讓你去！”
她絮絮叨叨地罵著，像念緊箍咒，從淩薇的“不努力”說到“沒出息”，最後又繞回“顧團長會不會失望”，完全沒注意到淩薇蒼白的臉色和眼底的疲憊。罵夠了，才不耐煩地轉身去廚房做飯，鍋碗瓢盆碰撞的聲響像發泄般，在屋裡回蕩。
淩薇默默回到自己的小屋，反鎖上門，背靠著冰冷的門板，緩緩滑坐在地上。外有顧廷錚步步緊逼的試探，內有張莉娜毫無休止的催促，她像走在一根越來越細的鋼絲上，兩邊都是萬丈深淵，連呼吸都要計算著分寸。
她需要一點慰藉，一點來自星際時代的、隻屬於自己的溫暖。鬼使神差地，她走到牆邊，指尖輕輕撫摸著那塊鬆動的磚塊——那裡藏著她唯一的秘密，一本寫滿星際工程符號的筆記本，是她與真實自我唯一的連接。
她小心翼翼地撬開磚塊，指尖探入牆縫深處，卻隻摸到一片冰冷的、粗糙的磚灰——裡麵是空的！
淩薇的心臟瞬間停止了跳動，血液仿佛在瞬間凝固，一股寒意順著脊椎往上竄，讓她忍不住打了個寒顫。她的手指在牆縫裡瘋狂摸索，一遍又一遍，卻始終沒有觸到那本熟悉的筆記本，隻有冰冷的磚壁和細小的灰塵，硌得她指尖發疼。
筆記本不見了！
是誰拿走了它？是張莉娜打掃衛生時發現的？還是淩國棟察覺到了異常，偷偷拿走了？更可怕的是，會不會是顧廷錚已經開始調查她，派人悄悄取走了這本“天書”？
淩薇猛地站起身，目光慌亂地掃過房間的每個角落，像受驚的獸，尋找著可能的線索。窗外的天色漸漸暗下來，夕陽的餘暉透過窗戶，在地上投下長長的陰影，像一張張猙獰的網，將她困在其中。巨大的恐懼像冰錐，狠狠刺穿了她的心臟，讓她幾乎喘不過氣——她最隱秘的秘密，她最後的退路，好像突然消失了，而她，正站在暴露的邊緣，搖搖欲墜。
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