且不論他們同學之間的心思究竟如何，單說這鼓掌結束後，蘇見野所麵臨的第一個問題，就著實令人意想不到。
“蘇見野同學，你說大三一班的沈聽瀾是你大哥？”馬成才滿臉狐疑地問道，仿佛聽到了什麼天方夜譚一般。
要知道，沈聽瀾可是他的得意門生！
不僅成績優異，而且品學兼優，深受他的喜愛。
如今，蘇見野竟然聲稱沈聽瀾是他大哥，這怎能不讓馬成才感到震驚？
更讓馬成才驚歎不已的是，這蘇見野的運氣也太好了吧！
老大沈聽瀾還未畢業，老二老三竟然也都成了他的學生。
這一家三個孩子，居然全部考入了京都大學，這可真是讓人羨慕不已！
俗話說得好：“桃李滿天下，自家結苦瓜。”
馬成才教過那麼多學生，其中不乏優秀之輩，但像蘇見野這樣，一家三兄弟都如此出色的，還真是罕見！
彆看像他這樣的高校老師數量眾多，但據他所知，能夠培養出特彆成才的下一代的，其實並不多。
當然，想要讓下一代成為結苦瓜也並非易事。
然而，他卻偏偏就是那個運氣不佳的人。
原本，他因為擁有一個聰明懂事、顏值高的老大，然後想再生一個老二。
儘管當時實行計劃生育政策，但由於他和他的妻子都是少數民族，所以他們有資格生育二胎。
於是，在有了兒子之後，他們又迎來了一個小生命。
可是，隨著孩子逐漸長大，他們才發現這個小的竟然是個小甜苦瓜。
之所以這麼說，是因為這個孩子雖然有著可愛的外表，但性格卻讓人有些頭疼。
隻要不學習，乾啥都甜，能甜出蜜的那種。
然而，一旦話題轉到學習方麵，情況就完全不同了。
不僅自己會感到痛苦不堪，就連周圍的人也會被牽連其中，一同受苦。
就拿大兒子來說吧，他在學習和相貌上都堪稱出類拔萃，簡直就是家長們夢寐以求的孩子。
可是，小閨女卻與之形成了鮮明的對比。
這也正是他如此羨慕的原因所在。
眼看著彆人家的孩子在學業上順風順水，而自己的小閨女卻在學習上苦苦掙紮，這種差距實在讓人難以接受。
這一家竟然有三個孩子，而且都在他的管轄之下。
光是想象一下這三個孩子在學習上的表現，他就已經有些按捺不住內心的激動了。
他不禁感歎，這一定是某種特彆的緣分，才使得他和這三個孩子湊到了一起。
或許這就是命運的安排，讓他有機會去見證他們各自的成長和發展。
“就是大三一班，沈聽瀾，濱城人，我和沈星瑤的親大哥！”蘇見野點頭。
老師問話自然要說清楚，這可是最基本的禮貌和尊重。
更何況這位老師還是班主任！
班主任在學生的學習和生活中都扮演著重要的角色，與班主任保持良好的溝通和關係對於學生來說非常重要。
聽老師的意思，似乎他對沈聽瀾也有所了解。
這讓馬成才馬老師的笑容更加燦爛了，他笑著解釋道：“我不僅是你們這一屆的班主任，還兼任大一到大四四個年級一班的班主任！所以說，你們大哥的班主任也是我。”
這樣的設定確實有些神奇，但在現實生活中，也並非完全不可能存在。
畢竟，學校裡的教師資源有限，有時候一位老師可能會負責多個班級的教學和管理工作。
歲見野顯然對這個巧合感到十分意外，他不禁感歎道：“這可真是太有緣分了，老師！”
馬成才聽了，笑得更加開心了，嘴巴都快合不攏了。
接著，馬老師又調侃起歲見野來：“你和你大哥的性子可是完全不一樣！要是你們倆能勻乎勻乎，那就更好啦！”
這句話雖然是句玩笑話，但也透露出馬老師對歲見野的關注和期望。
同時也能看得出來，馬老師對沈聽瀾的印象真的很好。
蘇見野一聽就知道馬老師為什麼這麼說，不過從小聽到大，也很習慣。
“嗨，我要是和我哥一個模子刻出來的，那我就應該叫沈聽瀾2號了。”
“哈哈哈，說的也是！”
馬成才沒有忘記他家另外一個主角。
“沈星瑤同學確實好看，你確實得看好了哈！”
馬成才知道蘇見野的姐姐是沈星瑤之後，就覺得這小子做的沒錯。
雖然蘇見野本人外貌就不算差，想也知道龍鳳胎裡的姐姐容貌不會差。
可是看了真人就感覺，哪裡是不差呀，簡直太好了。
光是外在條件，那是一等一的。
按照馬成才的眼界來看，不比一些娛樂圈的小花差！
怎麼滴都是校花級彆的人物。
要是他家閨女也跟沈星瑤似的，那他估計比蘇見野還要操心。
好在馬成才還記得這是新生的第1次見麵，沒有把太多時間花在他們姐弟身上。
不過最後還是借著蘇見野的話，又強調了一遍男女關係方麵的事情。
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不是他太小心，太絮叨。
但是現今社會實在太浮躁了。
很多危險關係都是從男女關係開始的。
馬成才不希望自己手下的孩子因此誤入歧途。
尤其是聽了蘇見野的意思，是已經有人不僅有這個想法還想走捷徑了。
要他說這人也是傻的慌，追女孩子，還沒整明白呢，就把人家親弟弟給得罪了。
馬成才一邊想視線在蘇見野座位周邊巡視。
下次就知道犯傻的是宋明濤。
心裡不住的搖頭，心理素質也不行啊，臉通紅，傻子都知道是他。
做慣了班主任的馬成才速度果然不是蓋的。
利落的安排了發軍訓服，發書一類的工作。
雖然中間也夾雜著介紹教導主任係主任的流程，但是根本不影響他們做事的效率。