1989年1月5日，紅星鄉的積雪在晨光下泛著冷冽的光。秦宇軒停穩車，目光卻鎖在後視鏡裡的蘇曉棠身上——她正清點著藥品，長睫低垂，專注得仿佛與外界的嚴寒隔絕。這畫麵讓他心頭一動，驀地想起半個月前她摩挲著那袋乾棗，輕聲說“孩子們的課本都卷了邊”時，眼底那份藏不住的心疼。
“沉，我來。”見她要去搬裝文具的箱子，秦宇軒搶先一步接過。指尖相觸的瞬間，兩人俱是一怔，他迅速彆開視線，耳根卻悄悄發熱。箱子裡是他們上周精心挑選的畫冊和彩筆，比藥箱更沉，卻承載著彆樣的期待。
衛生院院子裡早已坐滿了人。老院長搓著凍紅的手迎上來：“娃娃們天沒亮就扒著院牆盼你們啦！”
蘇曉棠立刻投入工作。她利落地為老人檢查身體，聲音柔得能化開冰棱：“大爺，深吸氣……您這是氣虛加天冷，記得每天喝碗熱粥。”秦宇軒坐在登記桌後，筆尖卻幾次寫錯行——他的目光不自覺地追隨著她的身影。陽光描摹著她的發梢，那專注的神情讓這簡陋的衛生院充滿了令人安心的溫度。
當蘇曉棠將張老太兒子硬塞的山楂片分給孩子們時，院子裡頓時熱鬨起來。秦宇軒望著她蹲在孩子堆裡的身影，心頭豁然開朗：他期盼義診，哪裡是盼送醫送藥，分明是盼著與她並肩同行，看她為老人蹙眉、為孩子展顏。
突然，她看到一個約莫七八歲的男孩緊緊攥著領到的畫冊，卻眼神黯淡。蘇曉棠柔聲問：“不喜歡小兔子嗎？”
男孩搖頭，聲音細若蚊蚋：“蘇醫生……我能用畫冊換一本課本嗎？我想認字。”
這句話像一根針，紮進了秦宇軒心裡。他這才注意到，院子裡好幾個適齡孩子都帶著羨慕的眼神看著上學的小夥伴。
義診結束返程時，蘇曉棠還沉浸在孩子們收到畫冊的喜悅中，趴在車窗上計劃著：“下次我們帶些故事書來吧？還想教他們畫梅花。”
秦宇軒輕聲應著“好”，目光卻深沉地望向窗外那些在田埂上奔跑的失學孩童。蘇曉棠的溫柔點燃了他心中的火種，但此刻，這火種燒向了更沉重現實。
回到縣裡，秦宇軒立刻行動。
他調取教育局的資料，數據觸目驚心：全縣竟有數百名適齡兒童因貧困、交通或觀念問題未能入學。那個男孩渴望認字的眼神，反複在他腦海中浮現。
在緊接著的工作會議上，他將義診見聞與冰冷數據一同擺在桌上，語氣前所未有的堅決：“送醫送藥能治一時的病，但隻有教育，才能斬斷窮根，給孩子們一個真正的未來！”
他力排眾議，提出一個係統的“紅星計劃”：不僅每月固定義診，更要配套設立助學基金、改善村小條件、對特困家庭實施精準幫扶。
夜色中，秦宇軒獨自在辦公室梳理方案。他腦海中交替浮現的，是蘇曉棠陽光下溫柔的側臉，和孩子們渴望讀書的眼睛。他知道，自己做的這一切，既是為了那份沉甸甸的責任，也是為了能永遠守護她眼中那片春天的光。
這一次，他要治愈的不僅是疾病，更是這片土地的未來。而他和她的故事，也將在這次並肩奮戰中，走向更深的羈絆。
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