秋霜染黃了天下城“技藝傳承林”的枝葉，林旁“本源技藝碑”上的“技藝傳代，本質永在”刻字還沾著晨露，可瀚海部落的首領阿漠卻帶著族人扛著駝骨杖站在林外，杖尖挑著袋泛著白堿的沙粒：“我們瀚海人靠‘沙障儲水、風蝕辨災’活了一輩子！你們的熱泉控溫、雲氣聚水在沙漠裡全不管用——昨天按你們的‘手動聚雲’試了半天，連半滴雨都沒聚來，反而讓沙障被風吹塌了！”
話音未落，地表部落的阿禾跌跌撞撞跑來，手裡攥著塊結著鹽殼的麥田土塊，土塊硬得能砸破陶碗：“瀚海的沙粒被風吹進麥田了！按‘看土觀苗’的技藝判斷，該多澆水融鹽，可瀚海人說‘沙漠澆水會陷苗’，不讓我們灌！現在麥苗的根都被鹽裹住了，再這樣，今年的收成就全爛在地裡了！”
龍弈心裡一沉——昨夜查看“技藝共生圖譜”孩子們用樹皮繪製、記錄各部落技藝適配關係的圖譜，如沙障與泉灌的協同、風蝕與觀雲的互補）時，發現圖譜上“瀚海技藝”的空白處還沒補全，當時沒料到瀚海部落的“沙漠本質技藝”會與現有體係產生如此劇烈的排斥，更沒防住“沙田泉”的生態交織會讓剛穩固的技藝傳承陷入適配僵局。更糟的是，當天上午，技藝傳承林旁的“技藝共生榜”被人塗了泥：瀚海部落的人在“熱泉技藝”旁畫了個叉，天下城各部落則在“沙障技藝”上寫了“不懂”，甚至有人說“不如把瀚海人趕回去，省得添麻煩”——本源技藝傳承第一次因“跨生態技藝割裂”陷入全域危機。
阿蠱抱著裝著枯萎鹽生草的陶盆趕來，盆裡的草葉邊緣泛著焦紅：“巫蠱部落的古籍裡記過‘沙漠與平原共生’的法子，可沒說過具體怎麼配！瀚海的沙障能擋風沙，卻留不住水；我們的泉灌能補水，卻衝不動鹽殼——單靠一方技藝，根本解不了‘沙鹽互纏’的難題！”
爭吵聲中，瀚海部落的年輕族人阿沙背著半袋沙棗跑來，袋口的沙粒撒在技藝傳承林的樹根下：“不是我們不願學你們的技藝！你們的‘熱泉控溫’要找岩石導熱，沙漠裡全是沙子，怎麼控？你們的‘雲氣聚水’要等積雲，沙漠裡連朵雲都難見，學了也是白學！”
阿豆抱著“技藝共生圖譜”蹲在塗泥的共生榜旁哭：“圖譜上記著阿漠叔叔的沙障能擋風沙，我們的泉灌能補水，隻要把沙障搭在麥田邊，再順著沙障開灌溉溝，水就不會陷苗了！為什麼大家不肯一起試……”阿漠立刻反駁：“你們懂什麼！沙漠的沙障要按‘順風擺、斜角搭’的規矩，你們要是亂搭，反而會讓風沙灌得更凶——我們的技藝不能被你們瞎改！”
龍弈沒讓矛盾繼續發酵，隻讓阿豆把瀚海部落、天下城各部落老輩與年輕輩、“符號監督隊”的孩子都召集到技藝傳承林中央的空地上。他展開“技藝共生圖譜”，用炭筆在瀚海技藝與天下城技藝之間畫了條紅線：“技藝不是某一個生態的‘專屬品’，是能跨生態共生的‘活工具’！瀚海的沙障是‘擋沙的盾’，我們的泉灌是‘融鹽的矛’；瀚海的風蝕辨災是‘預警的眼’，我們的觀雲聚水是‘補雨的桶’——隻有盾矛並用、眼桶同存，才能解沙鹽難題！今天，我們辦‘技藝共生營’，讓各部落互學技藝、互補短板，把割裂的技藝織成一張網，行不行？”
阿漠沉默了很久，從懷裡掏出片刻著沙障圖譜的駝骨片：“我不是要排斥你們，是怕你們不懂沙漠的脾氣。共生營可以這樣辦：第一，‘技藝分層學’：瀚海人教大家基礎沙障搭建順風擺30度角、每排間距兩丈），我們教瀚海人簡易泉灌沿沙障開淺溝、慢灌慢滲）；第二，‘生態協同練’：每天上午一起在麥田邊搭‘沙障灌溉溝’組合，下午一起在沙漠邊緣練‘風蝕觀雲’預警，孩子們用圖譜記錄效果；第三，‘錯漏共修正’：遇到問題不指責，一起查原因——沙障塌了就調角度，泉灌陷苗就減水量，不讓任何一方擔責！”
阿禾立刻點頭：“我們願意學沙障！隻要能擋住風沙，慢灌慢滲也沒關係！”阿雲爺爺也補充：“我們可以教瀚海人‘看雲辨方向’，就算沙漠少雲，也能靠雲的走向判斷風沙來向，提前加固沙障！”
“技藝共生營”很快在技藝傳承林與沙漠交界的空地上搭建起來，營區分“三坊”：
沙技坊裡，阿漠帶著天下城族人蹲在沙地上，手把手教搭沙障：“沙漠的風從西北來，沙障要朝東南擺30度，這樣風會順著障麵滑過去，帶不走沙粒。”阿禾跟著搭了三次，終於搭出一排穩固的沙障，當天就擋住了大半吹向麥田的風沙。
泉技坊裡，阿壤爺爺帶著瀚海族人在沙障旁開灌溉溝：“溝要開淺點，寬兩尺，水要慢慢灌，讓水順著沙縫滲進麥田，既融鹽又不陷苗。”阿沙試著灌了半溝水，果然沒陷苗，反而讓鹽殼慢慢軟化了。
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預警坊裡，阿雲和阿漠一起教大家“風蝕觀雲”協同：阿漠教看沙粒滾動方向辨風沙強度沙粒跳著跑是小風，貼著地流是大風），阿雲教看雲的走向補預警雲朝西北走，風沙必來），孩子們把兩種方法記在圖譜上，標注“沙動看粒、風來觀雲”。
可新的問題又來了。天下城的年輕族人阿樹學搭沙障時，沒按“30度角”擺，反而擺成了45度，結果沙障被半夜的大風刮塌，壓壞了半畝麥苗；瀚海的年輕族人阿塵學泉灌時，嫌“慢灌慢滲”太費時間，偷偷加大水量，導致沙溝積水，陷壞了幾株麥苗——技藝共生剛有起色，又因“操作偏差”與“急功近利”遇阻。
阿豆突然想到辦法，她在“技藝共生圖譜”旁加了“錯漏筆記”：“沙障角度錯1度，抗風能力減一成”“泉灌水量多一倍，陷苗風險加三倍”；還組織了“師徒結對”：每個天下城族人找一個瀚海族人當師傅，每個瀚海族人找一個天下城族人當師傅，互相監督操作、互相糾正錯誤。阿樹在阿塵的提醒下，終於找準了30度角；阿塵在阿樹的勸說下，也願意慢灌慢滲——僅五天，操作偏差就少了八成，麥田的鹽殼慢慢軟化，沙漠邊緣的沙障也越來越穩固。
秋中旬的時候，一場突如其來的“沙暴預警”讓技藝共生的效果徹底顯現：清晨，阿塵發現沙粒貼著地流，立刻按“風蝕辨災”的技藝預警“大風將至”；阿雲抬頭看到西北方向有雲朝這邊走，補了句“兩時辰後沙暴到”；大家立刻行動，天下城族人幫瀚海族人加固沙障，瀚海族人幫天下城族人在麥田邊加搭第二排沙障；沙暴來臨時，雙層沙障擋住了九成風沙，麥田裡的灌溉溝還收集了沙暴帶來的少量雨水，剛好補了灌溉缺口。
沙暴過後，阿漠看著完好無損的麥田，又看了看沙漠邊緣穩固的沙障，對龍弈說：“以前總覺得‘沙漠技藝隻能守沙漠’，現在才知道，和你們的技藝融在一起，連沙暴都能擋！你們的泉灌解了鹽難題，我們的沙障擋了風沙災，這才是技藝該有的樣子！”
更令人驚喜的是，兩族年輕人還一起發明了“沙泉共生器”：用中空的蘆葦杆插在沙障下，一端接灌溉溝，一端通沙層，讓水慢慢滲進沙裡，既加固了沙障，又能給沙層補水——這個發明被補充到“技藝共生圖譜”上，標注“代際共創、跨生態適配”。
秋末的時候，“技藝共生營”結營，麥田的鹽殼全被融掉，麥穗飽滿；沙漠邊緣的沙障旁長出了幾叢耐旱的沙棘，瀚海族人再也不用怕沙障被風吹塌；孩子們的“技藝共生圖譜”上，瀚海技藝與天下城技藝的空白處全被補滿，還多了十幾處新的協同方法。
阿沙背著裝滿沙棗的袋子，送給阿禾：“以前覺得你們不懂沙漠，現在才知道，隻要肯一起學、一起試，不同的技藝也能融成一家人。”阿禾也回贈了一袋新收的麥種：“明年我們一起在沙障旁種麥，用沙障擋沙，用泉灌補水，肯定能有好收成！”
除夕夜，天下城的篝火在技藝共生營的空地上點燃。瀚海族人彈著駝骨琴，唱著“沙障歌”；天下城族人彈著陶笛，唱著“泉灌歌”；孩子們舉著“技藝共生圖譜”，在篝火旁念著協同口訣：“沙障順風向，泉灌慢滲淌，風來觀雲走，沙動看粒揚……”阿逆也來了，他手裡拿著幫孩子們做的“沙泉共生器”模型，笑著說：“現在不管是沙漠還是平原，我們的技藝都能用上了！”
龍弈站在篝火旁，看著“技藝共生圖譜”上交織的沙技、泉技、雲技線條，看著瀚海族人與天下城族人互相遞食物、互相教技藝的身影，心裡無比堅定：天下城的“天下”，從來不是靠某一種技藝守護的，是靠不同技藝的共生與互補——沙漠的沙障、平原的泉灌、雲海的觀雲、地底的熱控，這些技藝不是“互相排斥的牆”，是“彼此支撐的橋”。隻要願意放下“技藝專屬”的執念，一起學、一起試、一起改，就能在任何生態難題麵前站穩腳跟，讓天下城的家園永遠安寧。
開春的時候，技藝共生營的空地上立了塊“技藝共生碑”，碑上刻著“技無界，藝共生，天下同守”十二個字，碑旁種了片“共生沙棘林”，每棵樹都由瀚海族人與天下城族人共同栽種，樹下埋著裝有“技藝共生圖譜”拓片的陶盒。每天都有人來這裡，學跨生態技藝、練協同方法、補圖譜錯漏——他們都知道，這裡不是某一個部落的營地，是所有願意以技藝為橋、以共生為基的人的精神聖地，是真正“技藝共生，天下共安”的天下。
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