小雨抱著兔子，突然小聲問：“思嘉哥哥，小兔子...以後也會變得更聰明嗎？”
思嘉摸了摸她的頭：“也許會的。到時候它就能更好地陪你玩了。”
他頓了頓，想起課堂上學到的知識，補充道，“不過不用擔心，在我們新加坡，還有神州和gga管理的地方，靈獸和人類都相處得很好，有專門的《智慧生靈權益與共生法》保護它們，也保護我們。”
提到新加坡和gga，話題自然而然地轉到了更大的範圍。
那個戴眼鏡的女生，顯然是個時事迷，推了推眼鏡又開始科普：“其實現在全球各個地方變化可大了！”
“那當然啦，我們新加坡現在可是gga在東南亞的核心樞紐之一呢！”
一個臉上帶著自豪神情的男孩插話道，“自從完全融入大中華經濟文化圈，又最早一批全麵引入煉心法和‘星穹築基導引術’，咱們這邊的願力環境是東南亞最好的！你看我們的城市，到處都是靈植綠化，連‘玄甲’清潔機器人都好像更聰明了點。我爸媽說，就是因為咱們這秩序好、人心齊，所以上次全球啟靈，咱們這邊動植物覺醒得特彆順利，幾乎沒出什麼亂子，反而多了很多‘城市靈伴’呢。”
陳思嘉點點頭，他確實感覺到新加坡社會氛圍更加平和有序，公共服務效率極高，這無疑得益於新紀元下的良好治理。
眼鏡女生接過話頭：“不止呢！整個東南亞聯盟現在都緊密圍繞著gga和神州。湄公河流域的農業因為啟靈和新型藻類技術大豐收，成了‘世界糧倉’之一；印尼、菲律賓的島嶼群正在建設大型海洋生態觀測站和靈能漁業基地；以前的金三角地區，毒品種植園早就沒了，現在全是淨化過的靈植藥材種植園，被生命綠洲組織管理得特彆好。”
王碩更關心宏觀大局：“新聞裡天天說七大洲呢？其他地方咋樣？”
“差彆挺大的，”眼鏡女生如數家珍，“亞洲就不用說啦，基本上是神州的模式複刻，社會安定，修行普及，是發展最好的樣板。歐洲和北美嘛，他們科技底子厚，跟得也緊，特彆是高端製造業和部分理論研究還有點優勢，但他們內部煉心法推廣不平衡，社會撕裂還是有點嚴重，有些地方的業力問題還沒完全解決，動植物啟靈後也出過一些小型衝突，引得gga去幫忙平息，甚至引來‘紅蓮’去消除”
她壓低了一點聲音：“非洲是變化最大的！以前好多戰亂貧窮的地方，現在靠著生命綠洲組織的援助和自身的資源潛力很多稀有礦產對修行有用），發展特彆快！雖然整體實力還不如我們，但勢頭很猛，而且他們對神州和gga可友好了。南美洲嘛，雨林資源太豐富了，啟靈後簡直成了自然靈能的寶庫，但現在怎麼開發和保護吵得不可開交。大洋洲地廣人稀，主打生態旅遊和高端修行閉關地。南極洲現在是全世界的科研和保護聖地，據說那裡的冰層下和企鵝群裡出現了很不得了的靈性生命呢！”
“總之，”她總結道，“雖然都經曆了全球啟靈，但因為基礎不同，選擇的路子也不完全一樣，現在世界格局變得可複雜了。不過有gaa協調，有神州在前麵領著，大體上還是在往好的方向發展，至少比舊紀元天天擔心戰爭和金融危機強多啦！”
孩子們聽得似懂非懂，但都能感受到一個更加宏大、複雜而又充滿希望的新世界圖景。
懸浮校車平穩地停靠在“新國第一中學”門口。與其說這是一所學校，不如說更像一座充滿未來感與自然生機的研究園。
流線型的銀白色建築與蔥鬱的靈能植物帶錯落有致地交織，巨大的透明穹頂覆蓋著主教學區和生態園，其上太陽能願力板熠熠生輝。空氣格外清新，蘊含著淡淡的、能寧神醒腦的願力波動，這是校園大型“心燈”矩陣和靈植共同作用的效果。
陳思嘉、王碩和小雨隨著人流走下校車。
新國第一中學是新加坡乃至東南亞都頗具聲望的公立重點中學，以其優異的學術成績、先進的修行引導體係和強大的師資力量聞名。能進入這裡的學生，要麼學業極其優異，要麼在煉心或鍛體上展現出良好的潛質。
像陳思嘉他們所在的這個“星眷社區”，因其特殊性，孩子們大多直接按學區分配於此，學校也配備了相應的心理輔導和資源支持。
與新加坡其他學校相比，第一中學的條件無疑是最頂尖的一批。
普通的鄰裡學校可能隻有一個中型“心燈”覆蓋主要教學樓，導引術課程由普通體育老師兼任指導。
而在這裡，不僅有覆蓋全校的優化願力環境，還有專門的導引術修行館，配備能監測氣血和願力波動的輔助設備，甚至定期有來自gga總部或神州四大名校的特邀導師前來舉辦講座和指導。
上午課程：
第一節：新紀元通史老師深入淺出地講解從神州新紀元至今的重大事件，分析全球格局演變，對比紀元前後，著重培養學生的宏觀視野和曆史責任感。
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第二節：宇宙物理基礎不再是枯燥的公式，而是結合最新的深空探測成果和空間跳躍理論雛形，模擬現實場景，激發學生對星空的好奇與向往。
第三節：願力理論與煉心實踐這是核心課程。學生們在專門的靜修室進行，老師會講解煉心各重境界的細微差彆，引導大家感受、純化、凝聚願力。陳思嘉聽得格外認真。
下午課程：
第四節：異星環境生態學了解太陽係各行星、衛星的環境、資源及可能存在的生命形式，和目前各行星基地狀況，是未來深空探索的基礎。
第五節：靈植辨識與基礎靈材學學習認識常見的靈植及其功效，了解一些基礎靈能材料的特性，理論與實踐結合，有時會去校園生態園實地教學。
第六節：星穹築基導引術每日雷打不動的修行課。
下午三點，導引術修行館內，柔和的光線和寧神香氣彌漫。
兩個班級的學生在導師的指導下，開始演練《星穹築基導引術》。導師並非普通的體育老師，而是一位煉心三重圓滿的專職導引師，眼光毒辣，能精準地指出每個學生動作和意念上的不足。