劉軍的到來，確實在小小的小學引起了一些波瀾。
他教學理念新穎，說話做事透著來自城裡和乾部家庭的見識，很快就和同事們打成了一片。
他對蘇晴表現得格外關注，但也保持著同事間的分寸，時常找她討論教學問題，分享一些教育資源。
蘇晴雖然心裡有些彆扭，但伸手不打笑臉人，且劉軍在業務上的確能提供一些幫助，她也就維持著表麵的客氣。
因為，她的心始終牢牢係在遠方的誌遠身上。
每天黃昏，結束一天的忙碌後，與誌遠的電話或短信，是蘇晴雷打不動的習慣，也是她一天中最快樂的時光。
“今天累不累？孩子們聽話嗎？”誌遠的聲音透過聽筒傳來，帶著熟悉的關切和一絲疲憊，卻讓蘇晴倍感安心。
“不累，今天教他們唱了新歌，高興著呢。你呢？生意怎麼樣？彆太拚了，注意身體。”蘇晴靠著窗邊，望著高原璀璨的星空，嘴角不自覺地上揚。
“放心吧，我好著呢！今天又談成了一筆訂單，咱們的‘未來基金’又厚實了一點！”
誌遠興致勃勃地分享著生意上的進展，瑣碎卻充滿生活氣息，“爸媽今天還念叨你呢，說等你回來，要親自下廚給你做你最愛吃的紅燒肉。”
兩人隔著千山萬水，絮絮叨叨地說著日常，分享喜悅，傾訴煩惱，規劃著兩年後的重逢。
誌遠雖然不懂支教的具體工作，但他永遠是最耐心的傾聽者，用他最樸實的方式表達著支持：“有啥難處就跟我說，彆自己硬扛。錢的事不用操心，有我呢。”
這些話語，比劉軍那些精致的問候更讓蘇晴感到溫暖和踏實。她知道，誌遠正在為了他們的未來，用汗水和努力一步步搭建堅實的堡壘。
劉軍偶爾的邀約，比如“蘇老師，周末一起去縣裡買書嗎？”或者“我知道有家新開的館子，味道不錯，一起去嘗嘗？”，都被蘇晴以各種理由果斷拒絕。她甚至會刻意在劉軍麵前，提起“我男朋友”怎樣怎樣，明確劃清界限。
她的眼裡，是高原的藍天、孩子們的笑臉、和誌遠遠程分享的夕陽。她的心裡，如同高原的雪山，澄澈而堅定，明確地朝向誌遠所在的方向。
蘇晴並沒有隱瞞劉軍的存在，反而總是和誌遠說這個人有多麼的“煩人。”
誌遠雖然嘴上不在乎，但敏感地察覺到了劉軍的存在帶來的潛在威脅。
他信任蘇晴，但更心疼她可能麵臨的困擾。一次通話中，他小心翼翼地問：“那個劉老師……沒給你添麻煩吧？”
蘇晴輕笑一聲，語氣堅定：“放心吧，他就是個同事。我的心有多大，你還不知道嗎？除了你，早就塞不下彆人了。他怎麼樣，跟我沒關係。”
誌遠聞言，心中暖流湧動，那一點點不安也隨之煙消雲散。他更加賣力地工作，他要儘快變得足夠強大，才能早日將他的姑娘接回身邊，讓她不再需要麵對這些不必要的紛擾。
兩人的感情，在距離的考驗和外界的小插曲中，反而愈發堅韌。他們用信任和愛，牢牢守護著這份跨越山河的情感，仿佛沒有什麼能將其動搖。
高原的天氣說變就變，就像生活，總在不經意間掀起波瀾。
學年評優工作開始了。這對蘇晴來說，不僅是一份榮譽，更是對她所有付出和努力的一種認可，對未來回城後的工作安排也可能有積極影響。
她滿懷期待，自認為無論是教學成績、還是與學生的感情、亦或是參與學校建設的積極性，她都當之無愧。
然而，評選結果公布時，她卻榜上無名。最終獲得推薦的是另一位本地老師，理由是“更熟悉本地情況，工作更具持續性”。
失落和委屈瞬間淹沒了蘇晴。她不明白，為什麼自己傾注了全部心血，卻換來這樣的結果？