眼前感情濃厚的“親子互動節目”看得王思華心頭一震，聽到耳邊的“唰唰”聲，有些怕怕的擠到王興珠懷裡，拉起王興珠的手捂到自己耳朵上，生怕揮舞的皮帶沒忍住把他一起揍了。
他現在才知道，原來他媽媽以前揍他都是小打小鬨，要是他媽也像這樣揍他，他就……他就，好像也沒辦法。
洪一舟父親的行為很讓班主任滿意。
李觀母親那邊則借用了班主任的尺子，李觀有些忐忑的伸出小手，看到母親拿著尺子果斷的劈下來，李觀一下都沒能扛得住，哭聲響徹整個辦公室。
“你哭什麼哭！一塊二角錢是吧，我就打你四下，看你以後還長不長記性！手伸出來，彆躲，還有三下！”
李觀是知道自己母親的，說到做到。
顫巍巍換了隻手，又是一下。
王思華都不忍心看下去，把頭埋到王興珠懷裡，他沒見過這種場麵。
以前住在孟家的時候，鄰居們打孩子都是在家打。孟家人也沒打過他，對他隻是漠視。
隻有王興珠會在他調皮的時候給他屁股來兩下，但他也沒哭成這樣子過，他哭都是裝模作樣哭兩聲。
李觀兩隻手各打了兩下，兩隻小手的手心紅彤彤的，擦眼淚都不敢用手去擦，腦袋歪著全部擦到了袖子上。
班主任見家長們打完孩子，就開始了後麵的流程。
說話前視線掠過緊緊抱著王興珠的王思華時，微不可聞的呼出一口氣。
現在的父母都信奉孩子不打不成氣，棍棒下出孝子。
像王思華這樣的孩子，再攤上王興珠這個“溺愛”孩子的母親，班主任有些頭疼，他不讚同王興珠教育孩子的方式。
“三位同學雖然年紀小，但進學校後就要遵守校規。老師就罰你們三個做一個星期的值日，希望你們經過這件事能長個教訓。”
班主任臉上沒笑臉，天生就害怕老師的學生也不敢說反對的話。
“哎哎哎，我們孩子錯了是該罰！老師您放心就是，李觀在學校有什麼地方做的不好，您打他就是了，我做家長的同意。”
“對！我們家孩子皮實，上學哪有不被老師揍幾下的。”
兩名家長都表明了自己的態度，見王興珠一句話沒說，紛紛看向她。
班主任也跟著兩名家長的視線移到王興珠身上，隻見站在她身邊緊緊抱住她胳膊的王思華也擔心的抬頭看她。
王興珠假笑兩聲，“我們家孩子小，身體也不好，他以後犯了什麼錯，老師您喊我來學校，我親自來教訓他！”
家長們和班主任的眉頭不約而同的皺起來，他們此刻擁有同一個想法。
哪有這樣教育孩子的！
巧了！
王興珠也是這樣想的，哪有這樣打孩子的！
在她看來，才五六歲的孩子，哪裡知道什麼對錯，做的不對的告訴他們就完了，乾什麼要把孩子打的哭來喊去。
就算要打，意思意思嚇唬一下就得了。
這種程度的體罰，她覺得隻有偷東西，搶東西，搞校園霸淩這種程度才能有幸享受到。
彆人家的孩子怎麼養，她管不著，反正她的孩子不能這樣。
她從前就看到過一個案例。
一個女孩小時候在學校因為一個小小的問題被老師體罰，回去和家長說，本想著想和家長訴訴苦，本質上隻是想要家長安慰一下，抱抱她。
可家長聽說她在學校被老師罰了，二話不說又在家裡揍了她一頓。