當黎明的第一縷曙光還未穿透黑暗，整個世界都被一層厚厚的夜幕所籠罩，仿佛是被一塊巨大的黑色綢緞所覆蓋。這片漆黑的世界中，沒有一絲光亮，也沒有一點聲響，一切都顯得那麼靜謐和安寧。
然而，就在這片萬籟俱寂的黑暗中，突然傳來了一聲清脆的雞鳴。這聲雞鳴猶如一道閃電劃破了夜的寧靜，在寂靜的空氣中回蕩著。它是如此的突兀和響亮，仿佛是在向整個世界宣告新的一天即將開始。
這是第一遍雞叫，它的聲音雖然短暫，但卻充滿了力量和希望。這聲雞鳴像是一個信號，提醒著人們黑夜已經過去，白天即將到來。它打破了夜的寂靜，喚醒了沉睡中的萬物，也讓人們從夢中蘇醒過來，開始迎接新的一天。
沒過多久，第二遍雞叫又響了起來。這一次，聲音似乎更加響亮，也更加急切，仿佛在催促著人們起床迎接新的一天。在這兩遍雞叫的間隔中，阿澤的房間裡，一盞微弱的燈光在黑暗中顯得格外醒目。
燈光下，阿澤正站在床邊，他的帆布書包已經被塞得鼓鼓囊囊，仿佛快要撐破一般。書包的拉鏈被勉強拉上，但還是有一些書本和文具從縫隙中擠了出來。阿澤看著這個被塞得滿滿的書包，心中不禁湧起一股滿足感。
阿澤小心翼翼地將撿了半宿的牙膏皮塞進書包的側袋裡，鋁皮相互碰撞著，發出清脆的“叮叮”聲，與書包上掛著的銅鈴鐺相互呼應，那聲音在寂靜的清晨裡顯得格外響亮，仿佛在為阿澤的努力報功。
“媽，王老師說今天要交廢品呢，牙膏皮、廢鐵絲什麼的都可以算，隻要攢夠一斤就能換鉛筆啦！”阿澤興奮地舉著一個鏽跡斑斑的鐵釘子，在晨光中晃來晃去，那釘子在陽光的照耀下閃爍著微弱的光芒。
林小滿正蹲在灶膛前，小心翼翼地往裡麵添加著柴火。灶膛裡的火焰舔舐著鍋底，發出“劈啪”的聲響，鍋裡的玉米糊糊也在歡快地翻滾著，不時冒出幾個“咕嘟”的泡泡。
“知道啦！”林小滿聽到宛宛的聲音，頭也不回地應了一句，然後用鍋鏟輕輕敲了敲灶台，“我給你找了個玻璃藥瓶，洗乾淨了也能算數的哦。”
說著，她站起身來，走到窗台邊，拿起一個空藥瓶。藥瓶的瓶身上還貼著一張泛黃的標簽，上麵印著“土黴素”三個字。
宛宛聽到林小滿的話，立刻從被窩裡鑽了出來，手裡舉著一個鐵皮餅乾盒，興奮地問道：“那我的餅乾盒能不能換糖呀？”
“能換兩顆！”阿澤扒拉著早飯，嘴裡塞得滿滿的，“狗剩說他攢了十個牙膏皮，能換支帶橡皮的鉛筆。”宛宛趕緊把餅乾盒塞進小布包，小短腿在地上蹦：“我要換水果糖，給二丫一顆。”
清晨，石板路上的露水還未完全蒸發，空氣中彌漫著一股清新的氣息。孩子們背著鼓鼓囊囊的“廢品包”，像一群歡快的小鳥，急匆匆地往學校跑去。
狗剩走在最前麵，他肩上扛著一根鏽跡斑斑的鐵絲，鐵絲彎彎曲曲的，仿佛一條長蛇。這根鐵絲是他從廢品堆裡翻出來的，雖然看起來破舊不堪，但他卻視若珍寶。
二丫緊隨其後，她手裡拎著一個布兜，裡麵裝著一些碎玻璃片。為了防止玻璃片割傷手，她還用舊報紙把它們包裹得嚴嚴實實的。
而三胖則顯得有些與眾不同，他懷裡抱著一個破鐵鍋，鍋底還沾著一些鍋巴。每走一步，鐵鍋就會發出“哐當”一聲響，那聲音在清晨的街道上顯得格外清脆，引得路過的老母雞撲棱棱地飛了起來。
“阿澤，你看我的鐵絲！”狗剩把鐵絲往地上一摔，濺起片泥點，“夠不夠換本算術本？”阿澤掏出玻璃藥瓶：“我這藥瓶是‘土黴素’的，王老師說帶字的值錢。”二丫湊過來，布兜裡的玻璃片在陽光下閃：“我媽說這些能做鏡片，比碎玻璃強。”
公社小學的土操場邊，已經堆起了小山似的廢品。王老師站在石碾子上，手裡拿著杆秤，秤砣晃悠悠的。“一個個來，彆擠！”她嗓子有點啞，估計是喊了一早，“牙膏皮五個算一兩，廢鐵一斤換兩張作業紙！”
孩子們排著隊，像群小麻雀嘰嘰喳喳。狗剩把十個牙膏皮擺成一排，王老師數了三遍，在本子上畫了個“正”字：“夠換支鉛筆，下午去辦公室領。”狗剩樂得蹦起來，差點把旁邊三胖的破鐵鍋踢翻。
輪到阿澤時，他把玻璃藥瓶、牙膏皮、還有林小滿找的半截銅絲全掏出來。王老師稱了稱，笑著說：“阿澤這銅絲值錢，能換支鉛筆加塊橡皮。”阿澤剛要接條子，忽然看見二丫站在後麵，布兜裡的玻璃片沒多少，正抿著嘴捏衣角。
“我分二丫半個銅絲！”阿澤把銅絲往中間一掰，銅絲有點硬，他用牙咬著才掰開，“這樣她就能換顆糖了。”二丫眼睛亮起來，把玻璃片往阿澤兜裡塞：“我給你兩塊玻璃，比銅絲亮。”王老師在旁邊看著，偷偷用袖口抹了下眼角。
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上課鈴響時，廢品堆已經像座小堡壘。王老師讓大家把廢品分類：玻璃歸玻璃，金屬歸金屬，紙殼歸紙殼。男孩子們搶著搬鐵鍋，你推我搡的，差點把三胖的破鍋掉進泥坑；女孩子們蹲在地上撿碎玻璃，二丫教大家用樹葉包玻璃片，免得紮手，宛宛學得最認真，包一片舉起來給二丫看，像獻寶。
第一節課的鈴聲響起，同學們迅速坐好，等待老師的到來。這節課是算術課，大家都期待著王老師會給他們帶來什麼樣的有趣題目。
王老師微笑著走進教室，手中拿著一支粉筆。他走到黑板前，寫下了一道算術題：“三個牙膏皮換1張作業紙，那麼九個牙膏皮能換幾張呢？”
題目剛一寫完，狗剩的手就像閃電一樣舉了起來。他站起身來，聲音洪亮地回答道：“三張！我用十個牙膏皮換鉛筆，多出來的一個就給三胖啦！”
話音未落，全班同學都哄堂大笑起來。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑得眼淚都流出來了。而三胖呢，他的臉瞬間變得像熟透的西紅柿一樣通紅，他低著頭，默默地摳著桌縫裡的泥，似乎想把自己藏起來。
課間休息時，孩子們圍著廢品堆“淘寶”。狗剩從廢鐵堆裡找出個彈簧，往地上一按，“嗖”地彈起來，正好彈進二丫的布兜。“給你當跳棋！”他拍著手笑，二丫把彈簧拿出來，彎成個小圈圈：“能當戒指。”戴在手指上轉，引得女孩子們都圍著看。
阿澤和三胖在紙殼堆裡翻翻找找，突然，阿澤眼前一亮，從紙殼堆裡抽出一本沒頭沒尾的小人書。小人書的封麵有些破舊，但上麵的字跡還能勉強辨認出來，寫著《小兵張嘎》。
阿澤興奮地翻開小人書，發現裡麵竟然缺了好幾頁，不過這並不影響他對這本書的喜愛。他小心翼翼地把書揣進懷裡，生怕被彆人搶走。
三胖眼巴巴地看著阿澤，滿臉期待地說：“阿澤，這本小人書咱倆輪流看好不好？”阿澤想了想，點頭答應道：“行，那我先看，等放學了就給你。”
三胖高興得直點頭，他平時最喜歡看小人書了，可他娘總是不讓他看，說看這些“閒書”是浪費燈油。現在好不容易有機會看了，他自然是非常開心。
中午吃飯時，宛宛拿著換的兩顆水果糖，非要給二丫一顆。二丫剝開糖紙，玻璃紙在陽光下閃著彩光，她舔了口糖，眯著眼說：“比槐花糕甜。”狗剩湊過來，舉著剛領的鉛筆：“我這支鉛筆帶橡皮，能擦算術題。”說著在地上畫了個歪歪扭扭的“3”，用橡皮一擦，果然乾淨。
下午的勞動課改成“廢品改造”。王老師教大家用牙膏皮做小哨子：把牙膏皮剪開，卷成喇叭狀，用針紮個小眼，就能吹出響。狗剩手笨，剪牙膏皮時差點剪到手，阿澤幫他卷喇叭，二丫在旁邊用彩紙給哨子糊了個小尾巴，一吹“嘀嘀”響，像隻小喇叭。
宛宛用玻璃藥瓶裝海水，養了隻小螃蟹，是早上從海邊撿的。她舉著瓶子給大家看：“這是‘海將軍’，住在藥瓶裡。”三胖用破鐵鍋的碎片拚了個小火車，鐵軌用鐵絲彎的，推起來“嘩啦”響，引得一群孩子跟著跑。
放學時，廢品堆少了一大半，剩下的要等公社廢品站來收。王老師給每人發了張“節約能手”的小紅花，貼在額頭上。阿澤的紅花歪在一邊，是宛宛幫他貼的；二丫的紅花沾了點玻璃渣，閃著光；狗剩的紅花被他舔了口，說嘗嘗甜不甜，引得大家笑他傻。
石板路上，孩子們的“改造品”成了寶貝。狗剩的哨子吹得震天響，驚飛了樹上的麻雀；二丫把彈簧戒指套在布兜帶子上，走一步晃一下；阿澤和三胖輪流看小人書，走到分岔路口還舍不得分開，約好明天一早換著看。
林小滿在院子裡翻曬草藥，見阿澤舉著支新鉛筆跑進來，額頭上的小紅花還在。“換著了？”她接過鉛筆，筆杆上印著“上海製造”，橡皮是粉紅色的。阿澤掏出那本沒頭沒尾的小人書：“王老師說這書能修好，用漿糊把缺頁粘起來。”
宛宛舉著她的“海將軍”藥瓶：“媽，螃蟹不夾人，還給它喂了顆石子。”林小滿笑著摸摸她的頭，看見二丫送的玻璃片被阿澤夾在課本裡，當書簽用，玻璃片上還沾著點彩紙渣，像撒了把小星星。
第二天一早，阿澤把小人書帶給三胖，書裡夾了片紫蘇葉當書簽，是林小滿曬的。三胖還給阿澤一個用鐵絲彎的小鉤子：“能釣蝦，海邊的石縫裡有大青蝦。”兩人約好周末去釣魚，用破鐵鍋碎片當魚餌盤。
狗剩的哨子吹得更響了，他教大家吹《東方紅》，雖然跑調跑得沒邊，但孩子們聽得認真，跟著哨聲哼哼。二丫用牙膏皮做了個小勺子，給宛宛盛海菜湯，勺子有點軟，盛一勺漏半勺，兩人笑得前仰後合，湯灑了一衣襟。
周三下午，公社廢品站的拖拉機來了，“突突突”地停在操場邊。兩個穿藍布工裝的師傅跳下來，拿著麻袋往車上裝廢品。“這些玻璃能回爐做新瓶子，”一個師傅給孩子們講，“鐵皮能煉新鐵，比挖礦省勁。”阿澤聽得認真，問：“牙膏皮能做飛機不？”師傅哈哈大笑：“能做飛機上的小零件！”
師傅們臨走時，給學校留了個鐵皮餅乾盒，裡麵裝著五支鉛筆和一本《雷鋒日記》。王老師把書給了阿澤：“你最愛看書，把這本補好，放圖書角讓大家看。”阿澤抱著書，像抱著塊寶貝，書皮有點破，他用牛皮紙仔細包好，上麵畫了個小雷鋒，戴著紅領巾，笑得咧開嘴。
周末不上學，孩子們帶著“廢品工具”去海邊。狗剩用鐵絲彎的網兜撈小魚，網兜漏了個洞，撈上來全是小螃蟹；二丫用牙膏皮勺子挖蛤蜊，勺子挖到石頭上，癟了個坑，她心疼得直撇嘴；阿澤和三胖釣魚，魚鉤是用縫衣針彎的，釣了半天隻釣上隻海星海星，三胖說要帶回家給妹妹玩，妹妹準喜歡。
林小滿來叫孩子們回家時，見他們的“廢品改造品”都變了樣：哨子的彩紙尾巴掉了，小勺子癟了，隻有阿澤的《雷鋒日記》還整整齊齊，夾著的紫蘇葉書簽曬成了深綠色。“回家煮海菜湯，”她笑著拍手，“用二丫的小勺子盛，漏了的算我的。”
暮色裡，石板路上的腳步聲混著孩子們的笑。阿澤的帆布書包裡，新換的鉛筆蹭著補好的小人書，銅鈴鐺還在響，像在數著日子——那些用廢品換來的快樂，那些帶著鐵鏽味的笑聲，在海島上，比任何糖都甜，比任何書都讓人記掛。
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