國師雲涯子的教導並非每日進行，他似乎更注重引導而非填鴨，每隔三五日才會讓道童來接鳳傾羽去竹林精舍“靜坐傾聽”。
其餘時間，鳳傾羽的生活似乎又回歸了“正常”的三歲孩童該有的軌跡，隻是這份“正常”已被悄然調整。
經曆千秋宴風波，鳳臨霄深刻意識到，將唯一的女兒全然置於深宮婦人之手並非萬全之策。
他需要她的眼界更開闊，接觸的人更多元，即便不能立刻擁有自保之力，也需早早學會觀察與分辨。
於是，一道旨意下達：昭華長公主鳳傾羽，即日起入皇家書院進學。
並且，皇帝陛下調整了以往皇子與宗室子弟單獨授課的舊例，特意挑選了數位家世清白、根基深厚、年齡相仿的世家貴女，一同進入書院讀書。
美其名曰“為公主擇選伴讀，共沐聖賢教化”，實則也是為女兒打造一個更自然、也更可控的社交與學習環境。
皇家書院坐落於皇宮東南角，清幽肅穆。
琅琅讀書聲與庭院中的古柏蒼鬆相映成趣。
書院按年齡大致分班。年僅三歲的鳳傾羽和同樣年紀最小、被特許入宮伴讀的葉璃，自然被分在了最初級的——丁班。
丁班的課程簡單而有趣，多是識字啟蒙、簡單的詩詞背誦、禮儀教導以及一些陶冶性情的雅樂欣賞或圖畫課。
對於鳳傾羽來說，這裡的一切都新鮮極了。
她不再隻是坤寧宮裡眾星捧月的小公主，而是需要坐在自己的小書案後，跟著夫子咿咿呀呀念“天地玄黃”的學生。
她身邊坐著的是永遠在惦記著下學後能不能去禦膳房“巡視”一番的葉璃。
葉璃膽子大，性子活潑，常常偷偷從袖子裡摸出塊點心塞給鳳傾羽；鳳傾羽則懵懂乖巧，偶爾會學著師父教她的樣子，試圖“靜坐”一會兒，結果往往是被葉璃用毛筆杆子癢醒。
“阿梧阿梧，你看我畫的鴨子像不像？”葉璃舉著一張墨團狀的“畫作”。
鳳傾羽認真看了一會兒，小聲說：“像……像雲舟哥哥練武摔臟的袍子……”“噗嗤！”旁邊另一個稍微年長些的伴讀貴女忍不住笑出聲。
丁班的氣氛總是這般輕鬆又帶著點雞飛狗跳的稚趣。
夫子們對這兩位金尊玉貴的小女娃也多以引導和鼓勵為主，要求並不嚴苛。
鳳傾羽很喜歡來這裡，雖然她很多時候並不完全明白夫子在講什麼，但她喜歡這種有很多小夥伴的感覺。
而相較於丁班的“幼稚”，乙班則要規整得多。
這裡多是七八歲的孩子，課程也開始涉及經史子集的初步講讀、策論基礎以及更為嚴格的騎射武藝課程。
鳳雲舟就在乙班。
自從立誌學武後，他在書院的表現可謂發生了翻天覆地的變化。
以往那些需要死記硬背的文課他依舊頭疼，能偷懶則偷懶，但一到騎射武藝課上，他就如同換了個人，格外專注拚命，那股不服輸的狠勁連教授武藝的師傅都暗自點頭。
這時，鳳雲舟將目光放在了自己的伴讀君墨璃身上。