前台，聚光燈下。
鄭碩的聲音通過話筒傳遍會場：“各位，墨方的魅力，遠不止於指尖速度的比拚，更在於思維方式的碰撞與交融。”
他的話讓交頭接耳的觀眾和評委席漸漸安靜下來。“因此，我提議，在最終決賽前，增加一個特殊的表演賽環節——‘雙人協作解方’。”
他示意工作人員拿出兩個特製的聯體墨方兩個墨方部分區塊相互嵌套，需高度配合才能複原）。
“我們將邀請目前排名第二、第三的山本綾子和邁克·威爾遜進行組隊，而排名第一的漢斯·克勞斯……”
他轉向漢斯貓國少年，微微一笑，“將邀請一位現場觀眾作為您的搭檔。
這不計入總成績，但我隻想請各位看看，智慧的火花，將如何在不同的思維與文化間精彩綻放。”
會場沉寂片刻，隨即爆發出熱烈而充滿好奇的掌聲。
評委席上的教育協會代表扶了扶眼鏡，身體不自覺地前傾。
邁克和綾子被請到台中央。語言完全不通，邁克撓了撓頭，指了指聯體墨方，又指指自己，再指指綾子，露出一個帶著詢問的、友善又有些緊張的笑容。
綾子先是微微一怔，隨即優雅地躬身回禮，然後她伸出雙手，在空中模擬了一個分割區域的動作，眼神沉靜地看向邁克。
邁克瞬間懂了：“你負責左半部分的結構？”他用力點頭，豎起大拇指。
倒計時開始！
起初的配合確實笨拙不堪，邁克習慣性的快速轉動有時會打亂綾子剛剛構建的區塊，綾子精準但稍慢的節奏也一度讓邁克著急。
但很快，一種奇妙的默契在無聲中滋生。邁克發現綾子對整體結構有著驚人的洞察力，便開始主動為她“鋪路”，優先處理乾擾她區塊的色塊；
而綾子也敏銳地察覺到邁克在優化步驟上的天賦，在他接手前，會有意識地將墨方調整到更利於他發揮的角度。
一個負責穩紮穩打地構建基礎，一個負責迅猛高效地優化完成。
他們的手指起初猶疑，繼而變得果斷，像經過演練的舞蹈，儘管舞步截然不同，卻逐漸合拍。
當他們率先完成複原，將聯體墨方穩穩放在桌上時，全場掌聲雷動！
邁克難以抑製激動，下意識就舉起手，想與身邊的隊友擊掌慶祝。
綾子顯然對這個西方慶祝方式感到陌生，愣了一下，但看到邁克眼中毫無雜質的興奮和喜悅。
她臉上的冰霜瞬間融化，取而代之的是一種屬於她這個年齡的、略帶羞澀卻無比真實的淺淺笑意，她鄭重地、優雅地向他深深鞠了一躬。
翁以登在後台看著這一幕，忘了擦汗，喃喃道：“還真踏馬的……成了？！”
鄭碩不知何時已回到他身邊，目光依然緊盯著台下。
那些教育記者正飛快地記錄著，相機鏡頭精準地捕捉了那擊掌未遂卻相視而笑的瞬間。
“看到嗎？”鄭碩的聲音帶著一絲不易察覺的釋然和滿意。
“樂高想定義‘正確的’創造力，我們就展示創造的無限可能。
他們想用競爭孤立我們，我們就用協作破局。這篇報道發出去，比我們登一百個廣告都有力。”