謝小玲班長正為班裡的合唱事宜發愁不已。周潤生為班級選定的歌曲，都到這個時候了還沒有曲譜，同學們根本沒辦法學唱。而且段欣豔和小組合唱的曲譜同樣不見蹤影，這可把謝班長急壞了，她時不時就往教室門口張望。
就在謝班長望眼欲穿的時候，周潤生終於抱著一個紙箱走進了教室。他快步走到教室中間，把紙箱輕輕放下，然後從裡麵取出一打曲譜。周潤生徑直走到謝班長麵前，臉上帶著自信的微笑，說道：“班長，這一打。是全班合唱《明天會更好》的曲譜，大家可以按照這個來學唱。這幾張是小組合唱《希望在田野上》的曲譜，給參與小組合唱的同學。還有這一張，是段欣豔獨唱《走在鄉間的小路上》的曲譜。”
謝班長原本緊鎖的眉頭瞬間舒展開來，眼中滿是驚喜和感激。她連忙接過曲譜，說道：“周潤生，你可算把曲譜帶來了，我都快急死了。有了這些曲譜，大家就能好好排練了。”周圍的同學們聽到動靜，也都圍了過來，紛紛看著曲譜，臉上洋溢著期待的神情。
這時，我抱著投影機和筆記本電腦走上講台，同學們的目光齊刷刷地投了過來，滿臉都是好奇與疑惑，紛紛交頭接耳，猜測我要做什麼。
我迅速將投影機和筆記本電腦連接好電源，又在黑板上利索地掛好投影幕布。按下投影機的開關，一道明亮的光線如利箭般射向熒幕，緊接著，筆記本電腦上的畫麵清晰地呈現在了熒幕上。影幕上先是出現了“明天會更好”幾個醒目的大字，隨後悠揚的音樂緩緩響起，旋律輕柔又溫暖，仿佛一陣春風吹進了教室。
我看著台下的同學們，提高音量說道：“同學們，這首歌就是咱們班的合唱曲目《明天會更好》。今天大家先安靜地聽一聽，好好感受感受這首歌裡蘊含的情感。當你們真正理解了它，唱起來的時候，就能仿佛置身於歌曲描繪的美好情境之中。”
隨著我的話音落下，歌曲正式奏響。那動人的旋律在教室裡回蕩，同學們都安靜下來，有的微微閉上眼睛，沉浸在音樂裡；有的則目不轉睛地盯著影幕，臉上露出若有所思的神情。大家都在用心去捕捉每一個音符裡的情感，仿佛已經走進了一個充滿希望與美好的世界。
同學們都好奇的問我這電影是從哪裡來的，我回答他們說是從華鄉基金會借來的。這也是他們教我操作的。同學們都半信半疑，也沒有再追問下去了。
今天晚上是1號班和2號班的籃球決賽，可教室裡卻沒有那種緊張比賽前常有的空蕩寂靜，反而洋溢著歌聲與活力。我和班長謝小玲、段欣豔、劉秋萍，還有班裡的好幾位男女同學一起留在教室裡練歌。
首先要練習的是全班合唱的《明天會更好》。隨著音樂緩緩響起，投影儀在幕布上投出了清晰的字幕。輕快的女聲率先唱響：“輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛。”那聲音宛如山間清泉，清脆悅耳，瞬間讓整個教室都安靜下來，大家都沉浸在這美妙的歌聲中。
緊接著，男聲沉穩有力地接上：“看看忙碌的世界，是否依然孤獨地轉個不停。”男聲與女聲相互交織，配合得恰到好處，仿佛在訴說著對生活的感悟與期待。
“看風不解風情，吹動少年的心。讓昨日臉上的淚痕隨記憶風乾了。”女聲再次響起，帶著一絲溫柔與撫慰，似乎在鼓勵大家放下過去的煩惱。
“抬頭尋找天空的翅膀，候鳥出現它的影跡。”男聲繼續深情吟唱，歌聲中透露出對未來的憧憬。同學們都全神貫注地跟著唱，雖然一開始還有些生疏，但每個人都在努力跟上節奏，投入地表達著歌曲中的情感。大家都希望在畢業演唱會上，能用這首《明天會更好》為彼此留下一段美好的回憶。
同學們正完全沉浸在《明天會更好》那溫暖又充滿希望的歌曲情感之中，歌聲悠揚地在教室裡回蕩。這時，一位男同學氣呼呼地衝進教室，腳步急促，滿臉焦急，大聲喊道：“不好了！咱們班有兩位同學受傷了，得增加候補隊員。陳老師讓你們趕緊過去，還特意說一定要周潤生同學也過去。”
這突如其來的消息就像一顆石子投入平靜的湖麵，打破了教室裡原本的寧靜與祥和。同學們紛紛停下歌聲，臉上露出擔憂的神情，有的甚至一下子站了起來。我心裡“咯噔”一下，顧不上多想，趕緊起身，和謝小玲、段欣豔、劉秋萍等人匆匆往操場的籃球賽場趕去。一路上，我的心都揪得緊緊的，不知道受傷的同學情況怎麼樣，也在思索著該如何應對接下來的狀況。而其他同學則跟在後麵，小聲地議論著，都為班級籃球隊的情況擔心不已。
我心急火燎地跑到陳老師身邊，還沒來得及喘口氣，就趕忙詢問情況。陳老師一臉凝重，把比賽的狀況跟我說了一遍。我這才知道，這場籃球賽可真是塊難啃的硬骨頭。
2號班的籃球隊員實力強勁，每個人都勇猛無比。他們的班長劉輝，球技精湛，在場上指揮若定；那個被同學們叫做匡大哥的匡健康，人高馬大，在籃下就像一座小山，防守和進攻都極具威懾力。其他隊員也個個身手不凡，整體比我們1號班的隊員強壯不少。
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而我們1號班這邊，情況卻不容樂觀。羅少豐和劉如意受傷無法繼續比賽，場上能作戰的就隻剩下班長蘇建輝、朱建峰和陳雲幾位同學。比分上，我們已經落後了十三分，形勢十分嚴峻。
看著場上膠著的局麵，我沒有絲毫猶豫，當即決定和薑國華同學補充上場。我深吸一口氣，握緊拳頭，心裡暗暗發誓，一定要和隊友們一起，全力以赴，把落後的比分追回來，為班級贏得這場至關重要的比賽。薑國華也一臉堅毅，我們兩人快速做好熱身，然後大步邁向賽場。周圍的同學們看到我們上場，都大聲呼喊著加油，那響亮的聲音仿佛給了我們無窮的力量。
我一踏入賽場，就感受到了一股無形的壓力，2號班隊員們那虎視眈眈的眼神仿佛在向我示威。但我沒有絲毫畏懼，迅速進入狀態。拿到球後，我快速觀察著場上的局勢，瞅準時機，一個箭步衝到三分線外，穩穩地起跳，抬手投籃。籃球在空中劃過一道完美的弧線，“唰”的一聲，空心入網。三分球命中！場邊頓時爆發出一陣歡呼，比分差距瞬間縮小到了十分。
這一記三分球就像一針強心劑，讓班裡球隊隊員們的信心瞬間大增。大家在球場上更加積極地運球、搶球、攔球，像一群勇猛的戰士般來回衝殺。我在場上也絲毫不遜色，身高上我並不亞於匡大哥，而且作為一個帶著“特殊能力”的人，我更不會懼怕他們。隻要籃球運到我手裡，我就能穩穩地投進二分球。漸漸地，隊友們也察覺到了這一點，隻要拿到球就會迅速向我這邊傳。
場外的男女同學們也被我們的表現所感染，加油聲、喝彩聲此起彼伏，仿佛要把整個操場掀翻。在大家的鼓舞下，我們的士氣越來越高，進攻和防守都更加默契。隨著比賽的進行，比分也在一點點地拉近。每一次得分都讓我們更加堅定了取勝的決心，而2號班的隊員們開始有些慌亂，防守也出現了漏洞。我們抓住機會，乘勝追擊，比分終於慢慢拉平了。此時，比賽進入了白熱化階段，雙方都咬緊牙關，為了最後的勝利拚儘全力。
離後場球賽結束僅僅剩下兩分鐘了，賽場的氣氛緊張得仿佛能擰出水來。就在這時，2號班的劉輝瞅準時機投進了一個兩分球，比分變成了1號班73：2號班75，我們暫時落後。看到這樣的比分，場邊的同學們一下子慌亂起來，而場上的隊員們運球也變得急躁，失誤開始增多。
我站在場上，大聲喊道：“不要亂！穩住！”聲音蓋過了周圍嘈雜的呼喊聲。就在這時，薑國華瞅準機會把球運到了我手上。可剛拿到球，2號班的三個隊員就如餓狼般圍了過來，對我進行嚴密阻攔，我被他們逼得有些施展不開。但我並沒有慌亂，迅速觀察了一下場上局勢，當機立斷把球傳給了此時沒有防守壓力的蘇建輝班長。
這一下，我身上的圍堵算是解除了，可壓力一下子全到了蘇班長那邊。隻見蘇班長靈活地左右閃躲，憑借著出色的控球技術，巧妙地閃過了對手的阻攔。而我也沒閒著，開始快速向籃下移動，一邊跑一邊向蘇班長招手示意。蘇班長眼明手快，瞬間領會了我的意圖，精準地把球又運了回來。
我穩穩地接住球，沒有絲毫猶豫，一個漂亮的轉身，晃過了身邊試圖防守我的對手。緊接著，我高高躍起，將球奮力投向籃球圈。隻聽“刷”的一聲，籃球精準無誤地落入籃筐，三分球命中！
場邊瞬間爆發出震耳欲聾的歡呼聲，同學們激動得跳了起來，有的甚至擁抱在一起。而場上的隊友們也都興奮地圍了過來，和我擊掌慶祝。此時，比分反超，我們1號班以76：75領先，勝利的曙光就在眼前。而比賽還剩下不到兩分鐘，總決賽以一分之差險勝2號班。
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