第二天一早，我還沒起床就聽到院子裡傳來鐘靈清脆的笑聲，還夾雜著各種小動物的叫聲。好奇之下，我起身走到窗邊一看，不由得被眼前的景象逗笑了。
隻見鐘靈正在院子裡和她的小動物們做著奇怪的——她先做一個動作，然後小猴子機靈鬼就跟著模仿，兩隻鬆鼠大毛和二毛也在一旁手舞足蹈，小鳥小翠則在空中盤旋著配合。
靈兒在乾什麼呢？木婉清也被吸引了過來，看著窗外的情景忍不住輕笑。
看起來像是在訓練默契度。我饒有興趣地觀察著，這個想法很不錯。
我們很快洗漱完畢，來到院子裡。鐘靈看到我們出現，立刻興奮地跑了過來。
華大哥！婉清姐姐！你們來得正好，我正在試驗一種新的訓練方法！鐘靈眼中閃爍著興奮的光芒，我想讓我和小夥伴們的配合更加默契！
很有想法。我讚許地點頭，能詳細說說你的思路嗎？
鐘靈認真地解釋道：我想，既然要在實戰中配合，那我們平時就應該多練習同步行動。所以我就想出了這個方法，先從簡單的動作開始，讓大家都能跟上我的節奏。
聰明！我由衷地讚歎，這種思維方式很先進。那你現在遇到什麼困難了嗎？
嗯……鐘靈有些苦惱地說道，小翠和機靈鬼學得很快，但是大毛和二毛總是慢半拍。而且有時候它們會互相乾擾，動作就亂了。
我仔細觀察了一下那兩隻鬆鼠，發現了問題所在：靈兒，你有沒有考慮過，不同的動物有不同的天性和特長？強求它們做同樣的動作，可能不是最好的方法。
鐘靈眨了眨大眼睛，那應該怎麼辦呢？
因材施教。我笑著說道，就像教人武功一樣，要根據每個動物的特點來設計不同的訓練內容。
正在這時，其他人也陸續來到了院子裡。看到鐘靈和她的小動物們，大家都很感興趣。
靈兒，你這是在訓練新節目嗎？阿紫好奇地問道。
嘿嘿，可以這麼說。鐘靈有些不好意思，我想讓小夥伴們配合得更好。
王語嫣若有所思地說道：華大哥剛才說的因材施教很有道理。我記得古籍中記載，不同的動物確實有不同的天性。比如猴子機敏好動，鬆鼠擅長跳躍，鳥類則優於觀察和傳信。
對！語嫣說得很對。我接著分析道，靈兒，你應該發揮每種動物的特長，而不是讓它們做同樣的事情。
鐘靈似懂非懂地點頭：那具體應該怎麼做呢？
我想了想，然後說道：這樣吧，我們一起來分析一下每個小夥伴的特點。首先是機靈鬼，它作為猴子，最大的優勢是什麼？
聰明！反應快！還有……鐘靈想了想，它的手很靈巧，能做很多複雜的動作！
很好。那大毛和二毛呢？我繼續引導。
它們跳躍能力很強，而且很會爬樹，還能鑽到很小的空間裡！鐘靈越說越興奮。
小翠呢？
小翠飛得很快，眼睛也很尖，能看到很遠的地方！
我滿意地點頭：那你覺得，在實戰中應該怎麼安排它們的分工呢？
鐘靈的眼睛一下子亮了起來：我明白了！小翠負責空中偵察，機靈鬼可以用它靈巧的手做一些複雜的任務，大毛和二毛則負責在地麵進行快速移動和鑽透！
完全正確！我讚許地拍了拍她的頭，這樣分工，每個小夥伴都能發揮自己的特長，效果肯定比讓它們做同樣的事情要好得多。
段譽也在一旁點頭：華大哥這種教學方法真的很棒，循序漸進，讓人容易理解。
好！那我現在就按照新的方法重新訓練！鐘靈迫不及待地說道。
接下來，我開始詳細指導鐘靈如何針對不同動物的特點進行專門訓練。
首先是小翠，鳥類的視力和飛行能力是它們的最大優勢。我指著在空中盤旋的小鳥說道，你可以訓練它識彆不同的手勢信號，然後根據信號進行偵察或者傳遞信息。
鐘靈認真地記著：那應該設計什麼樣的手勢呢？
簡單明了的手勢最好。我示範道，比如這樣，我伸出食指向上指，這個表示向前偵察；這樣，我橫伸手臂，表示左右觀察；這樣，我握拳舉起，表示回到身邊。
鐘靈學著我的動作練習了幾遍，然後開始嘗試和小翠溝通。令人驚喜的是，小翠很快就理解了這些手勢的含義，並且能夠準確地執行指令。
哇！小翠真聰明！鐘靈興奮得跳了起來，它已經學會了！
鳥類本來就很聰明，而且小翠跟你相處這麼久，彼此很有默契。我解釋道，現在我們繼續訓練機靈鬼。
對於小猴子機靈鬼，我設計了一些需要手部靈巧性的訓練項目，比如解繩結、開簡單的機關、傳遞小物件等等。
機靈鬼，你看好了。我拿出一根繩子，打了一個簡單的結，現在你試著把這個結解開。
機靈鬼歪著小腦袋看了看，然後伸出小手開始嘗試。雖然最開始有些笨拙，但很快就掌握了技巧。
太厲害了！阿紫在一旁驚歎，這小猴子真的很聰明！
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猴子本來就是最接近人類智慧的動物。夢姑溫和地說道，再加上靈兒平時的悉心調教，它能有這樣的表現並不奇怪。
接下來是兩隻鬆鼠的訓練。我為它們設計了一些利用跳躍和鑽洞能力的項目。
大毛、二毛，你們看。我在地上擺了幾個大小不同的圓圈，現在你們要按照順序，從小到大跳過這些圓圈。
兩隻鬆鼠起初有些困惑，但在鐘靈的耐心引導下，很快就明白了遊戲規則。它們蹦蹦跳跳地在圓圈間穿梭，模樣十分可愛。