第二天，雷歐來到舉行最後一場考試的大練兵場，很快就找到了克洛伊。
克洛伊一如既往地夾著魔法書，周圍圍著五名學生。
“克洛伊！你創造的那個獨特魔法！能詳細給我們講講嗎？”
“對啊對啊！讓我們參考一下！”
“拜托了，克洛伊。我們平時不是挺照顧你的嗎？”
“朋友之間就該互相幫助嘛！”
他們眼睛發亮，催促著克洛伊。
‘這些就是和克洛伊一起混的人？’
“我之前教你們的魔法術式，你們都理解了嗎？”
“當然！”
“你教得那麼好！”
女生們笑得很燦爛。
但克洛伊的反應卻很冷淡。
“既然理解了，為什麼魔法係筆試成績那麼差？”
“什麼？”
“你們以為我不知道你們接近我是為了利用我？”
“什、什麼！”
“不是！我們隻是想和你一起學習……！”
“你們隻是抄了我的作業而已。就憑那點成績，還想理解我創造的魔法術式？真是異想天開。”
“你說什麼？”
“你說完了嗎？”
“你說話也太傷人了吧！”
雖然那群人很生氣，但克洛伊卻麵不改色，隻是冷笑。
“打擾一下。”
“呃？雷歐？”
“你、你聽到我們說話了？”
他們偷偷觀察雷歐的反應。
他們確實抄了克洛伊的作業。
如果雷歐向倫教授透露這件事，那就麻煩了。
而且他們還在背後說雷歐的壞話，心裡不免有些心虛。
“我想和克洛伊單獨聊聊。”
“要聊什麼？”
“對啊！就在這裡聊！克洛伊是我們的朋友！”
他們強硬地說道。
克洛伊看著他們，冷冷一笑。
“朋友？彆開玩笑了。”
“什麼？”
“與其想著利用我拉幫結派，不如多花點時間學習。連作業都做不好，還好意思說自己是盧梅倫魔法係的學生？換做是我，早就沒臉見人了。”
雷歐皺起眉頭，看著克洛伊。
這完全不像克洛伊的作風。
“哈！行啊！你們這些優等生慢慢聊吧！”
“我們看你一個人可憐才和你玩的！”
“裝什麼勤奮！從第一次見你就覺得你討厭！”
“鄉巴佬們自己玩去吧！”
他們一邊嘲諷一邊離開，克洛伊則嗤之以鼻。
“這不像你啊。”
“哪裡不像？”
“你一向對周圍的人很友善。”
“我決定從現在開始改變。以後不會再傻乎乎地多管閒事，幫彆人了。”
克洛伊冷冷地說完，抱起了雙臂。
“塞莉亞告訴我了。你昨晚找我有事？是因為我的魔法嗎？”
“是的，有些事想問你。”
“正好，我也有事想問你。”
克洛伊微微一笑。
“你覺得我的獨特魔法術式和你的相比，誰更厲害？”
“我的‘聖經’可以讓我使用所有現有的魔法。如果論強大，你的魔法更勝一籌。”
“果然你這麼認為！”
克洛伊開心地笑了。
“看來我努力超越你是值得的。如果在魔法理論上不能成為最強者，那我就毫無價值了。”
“毫無價值？你怎麼能這麼說？”
“沒錯。這樣一來，穆勒家族也不會再被魔法塔輕視了。家族也不會再因為出身而被看不起……”
“克洛伊？發生什麼事了？”
克洛伊看到雷歐抓住自己的肩膀，顯得有些慌亂。
“沒、沒什麼。對了，你想問我的魔法什麼？”
克洛伊有些慌張地推開了雷歐的手。
“你的魔法……真的是你自己創造的嗎？”
“嗯？”
“有沒有受到什麼影響？比如外界的乾擾？”
“你問這個乾嘛？是不是嫉妒我的魔法比你厲害？”
“什麼？”
“我本來以為你不是這種人，真讓人失望。這次實踐考試我已經超越你了。承認吧。”
‘果然不對勁。’
克洛伊確實好勝心強，對魔法也很自豪。
但她絕不是那種過分自誇或貶低彆人的人。
雷歐正感到困惑時，注意到了克洛伊手中的黑色魔法書。
‘從什麼時候開始的？克洛伊一直帶著那本魔法書。’
克洛伊是個隨時隨地都在看魔法書的優等生。
她總是讀完一本就換另一本。
但那本魔法書她已經帶了很久了。
“克洛伊，那本魔法書是從哪兒來的？”
“在盧梅利亞城買的。”
“能給我看看嗎？”
“彆碰我的魔法書！”
“冷靜點，為什麼反應這麼激烈？”
“你一直表現得怪怪的！”
克洛伊咬牙切齒地瞪著雷歐。
“沒事的話我先走了！”
克洛伊轉身離開了。
砰——！
“啊？”
她不小心撞上了迎麵走來的切爾西。
“小心點。”
“你才該小心！你以為生在好家庭，彆人就得圍著你轉嗎？！”
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“什麼？”
切爾西被克洛伊的情緒化反應嚇了一跳。
“克洛伊·穆勒怎麼了？她以前不是這樣的。”
麵對切爾西的疑問，雷歐表情嚴肅。
“沒什麼。對了，有什麼事嗎？”
“哈林德教授讓我們集合。”
雷歐聽後，朝五班集合的地方走去。
他回頭看了一眼克洛伊離開的方向。
‘那本魔法書有問題。難道是詛咒之類的？’
雷歐和切爾西一起走向五班所在的地方，他眯起眼睛看向一班的方向。
到達五班所在的地方後，哈林德說道。
“大家都到齊了，我來解釋一下考試的規則。”
哈林德麵無表情地說道。
“正如之前預告的那樣，英雄學科和戰鬥學科的聯合考試是攻略英雄的世界。要攻略的世界是[切德默德斯事件]。”
學生們的臉上浮現出緊張的神情。
切德默德斯事件。
這是30年前發生在盧梅倫的重大事件。
當時前往中部切德默德斯森林執行任務的一年級學生遭到了塔爾塔羅斯的襲擊。
當時還是二年級的[魔眼魔法師]阿爾比教授被派去救援，勉強避免了全軍覆沒。
“攻略目標是救援傷員、討伐魔獸，並協助阿爾比教授。分組不會按班級劃分，而是隨機與其他班級的學生組隊。你們不知道會和誰組隊，所以這也是對你們應對能力的評估。”
哈林德教授的臉色沉了下來。
“這次考試不僅僅是期中考試的任務，還包含了培養警覺性的意義，請不要忘記這一點。”