看著與自己一模一樣的分身，伊莉安娜露出了警惕的表情。
“這是阿爾比教授的魔法嗎？”
阿爾比能夠通過魔眼的力量使用精靈魔法，這是眾所周知的事。
即便是好戰的伊莉安娜，在麵對從未見過的魔法時也不敢貿然進攻。
就在伊莉安娜警惕之際，她的分身嘴角微微上揚。
“你在嘲笑我嗎？這個分身剛才在嘲笑我！”
伊莉安娜憤怒地指著分身。
但看到分身釋放魔力，她頓時慌了神，連忙準備應對魔法。
唰——！
“呃？”
看到分身釋放的魔法，伊莉安娜大吃一驚。
分身使用的正是伊莉安娜的拿手魔法——“閃耀之刃”。
看著傾瀉而下的光之刃，伊莉安娜愣了一下，隨即咧嘴一笑。
“這是在模仿鏡子嗎？”
伊莉安娜同樣釋放了“閃耀之刃”，抵消了分身的攻擊。
“幻象係的魔法對我可沒用！”
伊莉安娜自信滿滿地喊道，同時展開了魔法。
不知不覺間，對決變成了伊莉安娜對伊莉安娜。
學生們興致勃勃地觀看著這場對決。
事實上，阿爾比對伊莉安娜的對決本應毫無懸念。
因為結果顯而易見。
但阿爾比使用了一種未知的魔法，創造出了與伊莉安娜完全相同的分身，使得勝負變得難以預測。
華麗的光之魔法在決鬥場上交織。
兩個伊莉安娜快速移動，互相釋放魔法。
片刻之後，魔法係的學生們露出了困惑的表情。
“到底哪個才是真正的伊莉安娜？”
阿爾比的魔法令人驚歎。
原本以為隻是高級的幻象魔法，但分身卻擁有與伊莉安娜相同的魔力，使用著相同的魔法。
簡直就像有兩個真正的伊莉安娜一樣。
就在這時，卡爾低聲說道。
“更漂亮的那個是不是分身？”
“沒錯！”
“那那邊那個就是真的了！”
“喂！想死嗎！長得一模一樣，哪來的更漂亮！”
看到同學們準確地找出了分身，伊莉安娜氣得直跺腳。
“笨蛋！彆管那些家夥，專心對決！”
“啊！”
伊莉安娜猛然回過神來，專注於戰鬥。
分身變得越來越難以對付。
“為什麼她用和我一樣的魔法，卻比我強這麼多？難道因為是阿爾比教授創造的分身，所以比我更強嗎？”
這種想法不由自主地浮現出來。
就在這時。
分身釋放了某種魔法。
伊莉安娜看到向自己傾瀉而來的魔法，大吃一驚。
“閃耀之雨？！”
這是伊莉安娜在假期中完成的自創魔法。
當這魔法向她襲來時，伊莉安娜緊緊閉上了眼睛。
就在她準備承受衝擊時，分身和魔法同時消失了。
勝負已定，伊莉安娜無力地坐倒在地。
“非常出色。”
阿爾比麵無表情地說道。
但伊莉安娜知道這是極高的讚揚，臉上微微泛紅，露出了羞澀的表情。
“謝、謝謝。”
“下一位請上場。”
伊莉安娜走下了決鬥場。
之後，魔法係的學生們經曆了與伊莉安娜相同的過程。
就在學生們接連敗北時，第一個戰勝分身的正是切爾西。
“真厲害。雖然他們使用了和我們一樣的魔法，但整體實力似乎更強。”
“嗯？你在說什麼？他們的力量和我不相上下啊。”
聽到卡爾的話，切爾西露出了疑惑的表情。
看到切爾西的反應，周圍的學生們感到困惑。
大多數學生都認為阿爾比的分身比他們更強。
與此同時，克洛伊和阿巴德也接連擊敗了阿爾比的分身。
看到這一幕，魔法係的學生們不禁咂舌。
“比切爾西贏得還輕鬆。”
“騎士係稱塞莉亞、西婭和杜蘭為‘三巨頭’，我們是不是也該這麼稱呼他們？”
學生們竊竊私語。
“可惡！”
就在這時，第一學期期中考試排名第三的埃米奧眼中閃過一絲怒火。
“我和他們的差距到底在哪裡！”
除了一個人，所有學生都結束了對決。
最後剩下的學生——雷歐，在眾人的注視下走上了決鬥場。
“班長會怎麼樣呢？”
聽到伊莉安娜的低語，切爾西露出了理所當然的表情。
“雷歐哥哥當然會贏！開學典禮上，隻有他通過了教務長的魔法測試，不是嗎？”
“那倒是。”
就在切爾西和伊莉安娜交談時，一旁的埃米奧冷笑了一聲。
“雷歐·弗洛布的真實實力隻有在全年級對決時才會展現出來。在這種大部分魔法係學生都敗北的對決中，他怎麼可能僅憑魔法戰鬥就擊敗阿爾比教授的分身？”
切爾西皺起了眉頭。
“雷歐哥哥的魔法戰鬥能力也非常強！而且你在第一學期的飛行魔法對決中被他徹底擊敗了，不是嗎？”
“那隻是飛行魔法的測試。雖然有武力衝突，但他還使用了奧術。”
這章沒有結束，請點擊下一頁繼續閱讀！
埃米奧斬釘截鐵地說道。
“在純粹的魔法對決中，我不會輸給他。”
看到埃米奧如此自信，切爾西露出了不屑的表情。
“雷歐哥哥又不是純粹的魔法師，你在純粹的魔法對決中贏他又有什麼好驕傲的……而且我覺得，即便是純粹的魔法對決，雷歐哥哥也能贏。”
就在學生們各自預測勝負時，雷歐調整了姿勢，集中精神麵對阿爾比。
“讓我看看你在假期中成長了多少吧。”
看到這一幕，安娜深深歎了口氣。
“假期裡，雷歐學生對雷歐的執著變得更嚴重了。”
假期期間，雷歐和安娜留在學校，準備將雷歐轉入魔法係的課程。
雖然安娜沒能回家，被雷歐留在了學校，但她再次意識到雷歐是多麼天才的存在。
假期中，雷歐準備的第二學期課程是魔法戰鬥課。
當然，這不僅僅是普通的魔法戰鬥課。
“這是一門教你如何用魔法擊敗騎士和召喚師的課程。”
這簡直是對其他係的宣戰，旨在展示魔法的優越性，尤其是為了雷歐。
最初聽到雷歐的計劃時，安娜感到頭暈目眩。
她試圖說服雷歐，但雷歐不聽。
“我絕不會低估雷歐學生的全年級天賦！不！相反，我在第一學期完全低估了他的天賦！”
能讓雷歐在魔法上做出讓步，承認其他天賦，這真是了不起的成就。
‘但是，雷歐同學最適合魔法的想法從未改變！不！第一學期結束後，我更加確信了！隻有魔法才能讓雷歐·弗洛布這個學生變得完整！所以，雷歐同學的主修科目必須是魔法！’
即使是在理論派教授倫準備實戰魔法戰鬥學課程時，安娜也對是否能用課程吸引雷歐感到懷疑。
如果理論是主修，那麼實戰自然會稍顯不足。
但看到倫的準備工作後，她的想法改變了。
‘連我這個魔法師都被吸引了。倫教授果然是個天才。’
假期期間，倫的課程準備工作一直在進行。
問題出現在假期開始一個月後。