“吳限，你知道這是什麼意思嗎？”
被點名的吳限，抬起頭看向ed屏幕。
上麵有一張圖，圖片上麵是六個單詞。
“中間的是‘肢體語言’，另外的五個是肢體語言的五種成分，分彆是頭部、麵部表情、眼神交流、手勢、姿勢。”
“哇~”薛芝千驚訝，故意驚呼：“吳限同學你還真會啊。”
“噠~”站起來的吳限對薛芝千彈舌、眨眼。
“嗚哦~”班裡的同學看到後，全都起哄。
老師微笑，看來吳限是真的懂。
“那吳限同學你來說一下，在話劇表演裡，肢體語言的姿勢這一個分類，具體所表達的是什麼？”老師提出自己的問題。
“姿勢，也可以說是身體姿態，包括站立姿勢、坐姿、行走方式等。”
“這些姿態能夠反映出這個角色的性格特征、情緒狀態以及與其他角色的關係。”麵對老師提問的問題，吳限進行回答。
“假設說，一個傲慢的角色可能會挺胸抬頭，而一個沮喪的角色則可能會低頭垂肩。”
“這些就是姿態反應一個角色的性格、情緒等方麵的表現。”
雖然是學的導演，但是表演課他也沒少上。
自己的老婆還是學表演的，他家裡可不少表演專業的書籍，他都看過。
他的演技是好是壞，這是導演、觀眾來評價的。
但是書籍裡麵的內容，還有這些表演的基礎理論，他還記得一些。
“回答的很好。”老師很滿意有這樣的學生。
“啪啪啪~”
同學們看向吳限的眼神全是崇拜，同時還給予他熱烈的掌聲
他的同桌王濋然，秀美白皙的玉手撐著俏臉。
不愧是能讓她想早戀的男人，果然優秀。
“那麼‘手勢’呢？”老師繼續提問。
“手勢，是肢體言語中最為靈活多變的部分。”
“除了可以用來指示方向之外，在角色中，還能用來強調話語，表達情感。”
“在表演中，手勢的運用往往需要根據角色的身份、性格和情感狀態來進行設計。通過這種方式來讓角色演的更加飽滿。”
吳限侃侃而談的回答，讓老師都有點d不住。
感覺，吳限比她懂的還多，完全超出了他的教導範圍。
看節目的觀眾更是狂刷彈幕。
“牛批！真不愧是專業的。”
“不是，這老師能教吳限？”
“吳限可是北電的導演博士生！”
“北電的導演、戲劇文學雙博士研究生，你開玩笑的呢？”
“哈哈~感覺老師有點d不住了。”
……
“很好，吳限同學回答的很完美，請坐。”老師示意吳限先做。
“但是我剛才在看你寫什麼東西，是做筆記嗎？”
老師這個問題，讓吳限張了張嘴，尷尬道：“老師能不回答嗎？”
“不可以。”老師微笑回答。
“寫論文”吳限隻能回答，說明自己在寫論文。
“論文？”顯然，老師是沒想到的。
“戲劇影視導演的博士研究生論文作業。”吳限隻能如實回答。
“謔~”前麵的薛芝千不由得驚歎。
“不是，老師您也沒跟我說，咱班是博士班呀。”
薛芝千的玩笑話，讓班裡所有學生都開懷大笑。
“哈哈哈~”
“老師也不知道咱們班，什麼時候成博士班了。”
老師自己也是開得起玩笑。
乾嘛要問呢？這不是主動把臉湊過去給人家抽嗎？
自己也是夠可愛的，難道不知道吳限是三學位嗎？
忠國古代史學士學位、導演碩士學位、戲劇文學碩士學位。
人家現在還在同時讀兩個博士學位，猛的很。
整個娛樂圈裡，找不出第二個在學位這一塊有他猛的了。
關鍵是，吳限這還不是炒作，而是實打實學的東西。
“吳限同學，能分享一點，怎麼提高肢體語言表現力的經驗給同學們嗎？”
老師對剛坐下的吳限說道。
再次站起來的吳限，說道：“方法有很多，第一個就是觀察生活。”
“演員需要善於觀察生活中的各種人物形象和行為習慣，從中汲取靈感並運用到自己的表演中去。”
“有的同學或許聽過，某某演員為了能更好的演好一個吸d者的樣子，會去觀察癮君子的狀態。”
“又或者某某演員，為了能演好醫生，會去醫院跟醫生同吃同住，隻為了能觀察真正的醫生，在生活上的肢體動作，包括工作上的一些職業習慣。”
“所以善於觀察人物，是我們演員提升肢體語言的一種方法。”
“還有一種就是加強訓練，比如像演員吳驚，他就是為了演好軍人，專門去部隊學習兩年的時間，加強自己對軍人的訓練，以此來提升自己演一個軍人的肢體語言。”
吳限所說的隻是一部分，並非是全部。
但是這些已經足夠孩子們用，這裡麵的學生，搞不好有誰就是以後娛樂圈的明星、演員呢？至少，他的同桌王濋然就是其中一個。
喜歡娛樂：開局和大蜜蜜離婚請大家收藏：()娛樂：開局和大蜜蜜離婚書更新速度全網最快。