司機隻能踩下刹車。
於是整個車隊全都停下。
見薑知序開門，士兵們立刻下車列隊，準備護衛。
薑知序擺了擺手，示意衛隊在原地警戒，然後大邁步走向橋那頭的身影。
風從峽穀中吹過，帶著清新的水汽。
跨越長橋，薑知序站定在老人麵前，帶著三分感慨說：
“文老師，好久不見。”
文懷明顯得有些驚訝，隨即也露出了溫和的笑容，他伸出布滿溝壑的手，用蒼老而沉穩的聲音說道：
“看來確實是故人來訪，薑城主，好久不見。”
……
那仿佛領導視察般的龐大“代表團”，最終還是被薑知序驅散了。
他實在不想在參觀學校時，被學生們當成猴子一樣圍觀。
“在這種世界，您還堅持教書育人，這實在不可思議。”
薑知序環顧四周，眼中滿是驚歎。
這裡的學校，與舊世界彆無二致。
小學部、初中部、高中部，井然有序，甚至連教學樓那經典的橘黃色牆壁，都與他記憶中的一模一樣。
文懷明走得不快，他看著遠處教學樓裡傳出的朗朗讀書聲，笑嗬嗬地說道：
“曆史告訴我們，武力，隻能決定一個文明生存的下限；而教育，才能決定一個文明能抵達的上限。”
“話是這麼說，”薑知序搖搖頭，“但您將它付諸了行動，並且真的做到了，這才是讓我感慨的地方。”
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“我這把老骨頭，也打不動了。”
文懷明說著，露出一個促狹的笑容，“依我看，薑城主才是不簡單。”
薑知序愕然，“我？”
文懷明頷首，“你說是因為我的一堂大課才轉入曆史係，那十年前至少也二十歲了。可如今看著，依舊是初出茅廬的大學生模樣。”
“而且——”老人拖長了聲音，在勾起薑知序的好奇後，才慢悠悠地補上一句：“而且，我聽說，你的「奇點號」，沒有使用奴隸製？”
薑知序沒有回應年齡的話題，而是笑著開起了玩笑：“有您的教導在前，我哪敢開曆史的倒車呢，哈哈！”
“政治製度，終究要考慮時代與環境的因素。”
文懷明笑了笑，“以史為鑒，可以知興替，不過，曆史，最終是用來創造的。”
兩人沒有深入這個話題的打算。
他們走過小學部，來到了操場旁。
一群少年正在鐵絲網圍起來的籃球場上揮灑汗水，喝彩聲與躍動的畫麵感，充滿了青春的活力。
隻有一個少年格格不入，他獨自坐在籃球架下，安安靜靜地看著一本書。
薑知序瞟了一眼，認出那是數學書。
他正想問文懷明這些書是哪來的。
然後便看到一個穿著短袖校服、渾身是汗的少年從場上跑下，一把攬住他，“偉濤，彆學了，來打球！”
被稱作偉濤的少年嫌棄地揮開對方的手，“不去，我下周的課還沒預習完。”
“下周的……”短袖少年臉色一僵，隨即神秘兮兮地坐下，“偉濤，你知道貓和狗這兩種動物吧？”
偉濤一臉莫名，但還是回答了好兄弟的話：“知道啊，舊世界中常見的寵物，不過狗也是用來罵人的詞語，咋了？你想罵我是狗？”
“我怎麼可能罵你呢！”
短袖少年一屁股坐下，“那你知道貓和狗喝水的區彆嗎？”
“你想說什麼？”偉濤眉頭緊鎖。
“貓喝水，舌頭是向外麵卷的；狗呢，是向裡麵卷，像個勺子。所以你悟到了嗎？”
偉濤：“？”
“舌頭向外卷的是貓，往內卷的是狗。誒~內卷，是狗！”
短袖少年怕挨揍，說完拔腿就跑。
偉濤在原地愣了幾秒，才反應過來，漲紅了臉站起身，指著他的背影大罵：“滾！你有種下節課彆來！”
一網之隔外，薑知序和文懷明對視一眼，都從對方眼中看到了笑意，不約而同地笑出聲來。
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