元坤年兌月震日周五晴
早上，鼠媽媽做好飯，鼠姐姐吃過後，就去上學了。間隔一刻多時，就該叫鼠弟弟起床了。它倆上學的時間相差半個時辰。
鼠媽媽繼續收拾廚房，期間它叫鼠弟弟起床叫了兩三遍，它才好不容易將衣服穿上了。但是，當鼠媽媽第四次從廚房端著熱飯出來時，鼠弟弟穿著衣服還躺在床上。鼠媽媽又去叫它。它說自己太困了，要再睡一會兒。鼠媽媽又給了它幾分鐘的時間，時間到了再喊還是這樣，鼠媽媽去拉它，它還是不起，耍賴。
好話說儘都不行，鼠媽媽隻能拿著棍子嚇唬它，嚇唬不聽，那就直接真揍。
“晚上不睡，中午的午睡也不睡，早上不起，你還上學嗎？”
床上的鼠弟弟不再作聲，鼠媽媽舉起棍子開始打，接著就是一頓混亂的拉扯。
最後，鼠弟弟睡眼惺忪、滿臉淚痕地從床上爬起來，一副無精打采的樣子。它極不情願地穿上衣服，便背起書包，邁著沉重的步伐向學校走去。
到了學校，鼠弟弟還是提不起精神，對任何事情都不感興趣。無論是同學們的歡聲笑語，還是老師精彩的講課，都無法引起它的注意。它隻是呆呆地坐在座位上，眼神空洞，仿佛整個世界都與它無關。
鼠媽媽可以想象的到，鼠弟弟在學校裡的表現肯定也不會比在家裡好到哪裡去。它可能會因為注意力不集中而被老師批評，也可能會因為心情不好而和同學們發生衝突。總之，這一天對於鼠弟弟來說，注定是糟糕透頂的。
果然不出所料，下午的時候，鼠弟弟的情況變得更加糟糕了。班主任老師打來電話，說是因為新學期剛分的班級，老師也想了解一下鼠弟弟的具體情況。因為最近班級裡同學之間發生的爭執或各科老師反饋的上課情況，有一半是關於鼠弟弟的。
鼠爸爸還沒有過來店裡，鼠媽媽趕緊打電話說明情況，讓它儘快過來。
直到申時，鼠媽媽才忙完。它趕緊騎上電動車去學學校。
學校大門的門衛都是陌生麵孔，鼠媽媽說是老師叫過來溝通一下學生情況的。它們說需要聯係老師或是在門崗的出入單上登記。鼠媽媽覺得挺好的，學校的管理越來越嚴格了，這意味著孩子們在學校也會更安全。
鼠媽媽按要求辦理完出入登記，快速地去到鼠弟弟的教室那邊。班主任老師在上課，得晚一會兒過來，其他科目的老師在辦公室裡。
老師們麵色凝重地與鼠媽媽交流著鼠弟弟在學校裡的種種表現。它們憂心忡忡地告訴鼠媽媽，鼠弟弟在課堂上簡直就是個“小魔王”，完全不遵守紀律。老師要求記筆記和寫作業，它卻視若無睹，根本不當一回事。
不僅如此，鼠弟弟似乎和同學們相處得也不太好。老師們已經給他換了三四次同桌，但每次都以相互打架收場。這讓老師們十分頭疼，也讓其他同學的家長頗有微詞。
更讓鼠媽媽無奈的是，鼠弟弟還經常在課堂上呼呼大睡，任老師怎麼叫都叫不醒。這不僅影響了它自己的學習，也乾擾了其他同學的正常上課秩序。
此外，鼠弟弟的禮貌問題也讓父母堪憂。它似乎對老師和同學們都缺乏應有的尊重，經常出言不遜。當老師批評它時，它不僅不虛心接受，反而總能找到各種理由為自己辯解。
鼠媽媽一臉愁容地向老師訴說著早上發生的事情。它歎了口氣說道：“鼠弟弟這種情況，我們當家長的真的已經儘力了。該說的都說了，該打的也打了，可就是沒什麼效果。”
鼠媽媽接著說：“現在我隻要一說它，它就立刻頂嘴，什麼‘彆再說我了！’‘為什麼總是說我！’之類的話，簡直讓我們哭笑不得。而且，隻要一提到檢查作業、修改作業，它就像被踩了尾巴的貓一樣，瞬間炸毛。”
鼠媽媽無奈地搖了搖頭，繼續說道：“它爸爸也很生氣，甚至說要是它不好好學習，就乾脆彆去上學了。可我又擔心啊，萬一哪天它突然開竅了呢？做父母的總是會這麼想……”
老師認真地聽著鼠媽媽的講述，然後語重心長地說：“孩子還是需要家長好好管教的，如果家長都管不了，那到了學校，它就更不可能聽老師的話了。”
鼠媽媽聽了老師的話，深表讚同地點了點頭，說道：“您說得太對了，老師。我再同它爸爸商量一下，想想辦法。”
“它對什麼感興趣，或是在意些什麼？”班主任老師很耐心地問鼠媽媽，“我們得找到它的興趣點，才好調動它的積極性。”
鼠媽媽想了想，好像也沒有特彆在意的。想到鼠弟弟對錢的渴望，鼠媽媽想了想又覺得不合適，它不能告訴老師，鼠弟弟喜歡掙錢吧！
以前鼠姐姐，你說它，要求它，它都能去做，到了鼠弟弟這裡，它是根本就沒有學習的想法。早上，不想按時上學，雖然雖然鼠媽媽揍了它一頓，早飯也沒有讓它吃前一天晚上吃飯晚，亥時才吃晚飯。），但是，鼠媽媽依然被氣得手發抖。
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鼠媽媽表示，若是鼠弟弟在課堂上真是不學習，是不是真得就讓它停幾天課？可是，這件事得聽班主任老師的安排。
終於下課了，班主任老師在教室外同鼠媽媽溝通鼠弟弟的情況，這才開學十幾天，鼠弟弟的聽課和作業都是一塌糊塗。班主任老師很負責任，它說鼠弟弟很有自己的想法，建議鼠媽媽在它擅長的方麵繼續加強。當它聽了鼠媽媽說早上起床的情況，它說讓鼠媽媽叫醒它，就不要再催促，它啥時候起來啥時候上學，讓鼠媽媽同它在班級群裡留言說一聲，它會同鼠弟弟強調這個問題。這邊，它想向鼠媽媽了解一下，鼠弟弟有沒有畏懼的東西，可以借此讓它能服從管束。
“也就隻有鼠爸爸了。”鼠媽媽想來想去，給出了這樣一個答案。
“咱們配合一下，還有兩節自習，我進教室說說它，讓它先跟你回去。”班主任老師對鼠媽媽說。
鼠媽媽點點頭，便在教室外麵等著。沒過多大一會兒，班主任老師帶著鼠弟弟出來了，“大鵬，開學時老師提了兩個要求，你還記得嗎？”
鼠弟弟點了點頭。老師又問是什麼，它的眼神裡一片空洞。老師非常嚴肅地說“一是要好好聽課；二是要認真完成作業！你回家想想，怎樣做到這兩項，若是做不完今天的作業，你明天來了，我還會讓你媽媽將你接回去！”
被鼠媽媽帶回家，還很可能會被休學，此時的鼠弟弟看起來也很難過，它還是想上學的。
鼠媽媽非常感激老師的用心良苦，退下一步，也在旁邊認真地聽老師說話。鼠媽媽希望鼠弟弟能意識到對老師的尊重，媽媽也是要聽老師的教導的，它更得聽老師的教導。
從教學樓出來，母子倆往學校門口走，誰都沒有說話。
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