“嗯，應該的。”南毓下巴輕點，把南鉦臉部畫麵放大，眉頭微蹙，“那你要不要解釋一下你昨晚都睡覺了怎麼還一副精神力疲憊的樣子？我比較擔心這個。”
南鉦把座椅往後調了調，眼神不敢和毓爹對視，“那個我們昨晚玩遊戲，可能把精神力耗儘了……”
“給你一個辯解的機會。”南毓把畫麵調回正常大小。
南鉦目光直視眼前掠過的景象，隻是聲音有點小。“你之前不還說我這個年齡衝動很正常的嗎？我保證這個遊戲是在完全安全的情況下玩的。”
“這麼說還是我的錯？！”
南鉦趕緊澄清：“不是，我的錯。”拿出一個包裝精美的盒子，“我還給你帶了紀念品。”
南毓撇了一眼那盒子，“那是什麼東西？”
“四級藥劑，我親手配的，親手包裝的。”南鉦把盒子展示了一遍，“我都挑了最最好看的包裝紙給你打包的。”
“那明明就是你自己喜歡的包裝。”南毓不吃她這套，“這一點都不符合我沉穩的形象。”
南鉦手上能拿出來的也就這個包裝好的，“那你要不要嘛？”不要她就自己收藏了，早知道多買兩張那地方的包裝紙了。
“你現在送我的東西都要往回要了是吧？”他又沒說不要，守則上說了儘量不要拒絕青春期孩子的請求，“把我的四級藥劑寄回家。”
“那我能在家養些植物嗎？”南鉦搬出幾盆展示給他看，“同學給我拔的。”
上次特訓比賽的時候，林然帶出去的那批人腦子不清楚了給她拔了不少植物，一直在她空間鈕裡放著。
“不是藥植？”南毓認真看了兩眼，“哪個同學給你的？”
“很多同學，就是特訓上山的時候給我拔的。”南鉦又換了幾盆給他看，都是各種顏色的。
可能是平時看到她在外麵的時候都有隨手挖藥植的習慣，所以他們也挑好看的給她拔了。
“哦，那行。”南毓想起搬家時翻出一套小的植物噴淋裝置，“你一起寄回家就行，我讓管家在種藥植的旁邊給你騰個地方放。”
“毓爹，你一定是全聯邦最帥氣的爹！”南鉦狠狠誇了一通才掛斷視頻。
南毓的心情肉眼可見的好了不少，收起光腦後拎起外套走了出去。
“你的資料，還你。”他把手上那本《如何與青春期的孩子建立良好溝通》還給下屬，他家孩子不需要。
早上看到下屬在認真研究，他也借過來看了兩眼。
“早說你家學藥劑的孩子用不上，我家那孩子是念單兵的才需要這書。”下屬接過書說道，這基地裡誰不知道南毓家的孩子從小就是個省心的。
南毓給出去的手又收回，“單兵孩子的家長都看這書？”
“對啊，這個時期的孩子主意大，破壞力強，又不肯和家長敞開了說，我們總不能一直打吧。”
南鉦剛剛就在轉移話題，她的主意從小就大，她現在打架也是可以的，南毓揉揉額頭，怎麼好像每條都符合，“這書我再研究研究，你再去買一本，我給星幣。”
把書放好，南毓回到辦公室，他要去找找那位第一軍校的林原老師。
南毓打開第一軍校的官網去找老師檔案，沒有找到，上麵就沒有林原這個名字。