農行邾洲支行內，合規教育活動開展得如火如荼。
一時之間農行基層網點營業廳內，“合規在我心中，安全伴您同行”的橫幅格外醒目，宣傳欄裡張貼著最新的合規知識和案例警示，圖文並茂，吸引了不少員工駐足學習。員工們精神飽滿，全員參與，神情專注，認真記錄著要點。
支行各網點利用下午下班時間開展“每日一學”，通過典型案例剖析、情景模擬演練等形式，讓員工們深刻認識到合規的重要性。大家積極參與討論，分享學習心得，將合規意識深植於心。
在專題學習會上，員工們圍繞業務流程中的風險點進行深入探討，提出了許多切實可行的改進建議。
通過一係列豐富多樣的教育活動，員工們進一步增強了合規理念，紛紛表示將嚴格遵守各項規章製度，築牢合規防線，為支行的穩健發展貢獻力量。整個支行形成了濃厚的合規文化氛圍，每個人都成為了合規的踐行者和守護者。
兒子在東方紅小學畢業，按照小學對口分配原則，兒子終於分配到外國語學校就讀初中。
開學前，我和妻子一起帶著兒子到外國語學校為他報名。
初秋的風帶著桂花的甜香，我們牽著兒子的手走進外國語學校的大門。
校門內的香樟樹影在青石板路上織出細碎的光斑，兒子的小白鞋踩過飄落的金桂花瓣，發出窸窣的輕響。
公告欄前圍了些家長，我們牽著孩子穿過人群時，幾片桂花落在他的書包帶上——那是今早出門前，他非要彆上去的鬆果掛件旁新添的點綴。
行政樓前的噴泉濺起細密水珠,在陽光下畫出短暫虹影,幾個穿格子裙校服女生抱著五線譜本走過,發梢彆著和兒子書包上同款的鬆果發卡。
“這邊請。”穿藏青色西裝的老師笑著指引方向,胸牌彆針在陽光下閃了閃,是朵金屬製的桂花。
“新生報到處就在前麵紫藤架下。”她聲音裡混著遠處傳來鋼琴聲,叮咚落在飄落的桂花雨裡,兒子忽然踮腳湊近一串垂落花枝,小聲說“爸爸,這花比奶奶陽台的香。”
青藤的卷須垂在磚縫間，新葉嫩得發亮，老藤卻已深褐，像歲月刻下的筋絡。紅磚牆被遮去大半，隻在藤蔓稀疏處露出幾塊暗紅，磚麵不平整，是早年手工燒製的痕跡。
電子屏懸在外國語學校不遠處的門楣上，“eetothecapus”和“歡迎來到校園”在藍底上交替，宋體字剛勁，英文字母舒展，光色映得青藤葉子邊緣泛著淺藍。
兒子停住腳時，鞋尖正對著石碑底座的青苔。他彎下腰，指尖觸到石碑，感覺有點涼，“1964”這四個數字比周圍的字更深些，像被無數手指摩挲過，邊角已有些圓鈍。石碑上刻著“建校於1964年”，再往上是曆任校長的名字，墨跡般的刻痕裡積著細小的塵土。
他仰頭看石碑頂端的校徽，銅鏽色的齒輪和書本圖案，風過青藤，沙沙地響，我掏出手機，鏡頭對準石碑上的1964，取景框裡青藤從右上角垂下來，正好框住那四個數字。按下快門，記錄著這一美麗的瞬間。
校園裡熙攘的人群中，家長們臉上都帶著相似的期待與緊張。米白色教學樓前，紅色公告欄前擠滿了人，廣播裡流淌著舒緩的英文歌，與周圍嘈雜的人聲交織在一起。
我們循著指示牌來到教務處，穿格子襯衫的男老師正低頭核對著名單，戴眼鏡的女老師則耐心解答著家長的問題。妻子把戶口本、接種證按順序排好時。兒子緊緊攥著我的衣角，眼睛卻好奇地打量著牆上的世界地圖。小聲念出“斯德哥爾摩”。穿格子裙的女老師笑著摸摸他的頭：“暑假讀了不少課外書吧？”他忽然紅了臉，攥著我的衣角把半張臉藏在我身後。
走廊裡傳來鋼琴聲，幾個穿初中校服的學長學姐抱著樂譜走過，說笑聲混著法語晨讀聲飄過來。兒子的運動鞋在水磨石地麵上蹭了蹭，我注意到他書包上掛著的宇航員掛件，是去年去科技館時買的。
“這是你的儲物櫃鑰匙。”老師遞來枚銅色鑰匙，上麵刻著302。兒子接過去時，鑰匙串上的鈴鐺叮鈴響了一聲。陽光透過百葉窗在他臉上投下細碎的光斑，我忽然想起他第一次背上幼兒園書包的模樣，也是這樣攥緊新文具袋，睫毛在眼瞼下掃出淺影。
辦完手續後，老師遞給我們一套校服和一本《新生須知》。
走出教務處時，陽光透過走廊的玻璃窗，在地麵投下斑駁的光影。老婆輕輕歎了口氣：“以後就是中學生啦。”兒子突然拽了拽我的手，舉起剛發的校服：“爸爸，你看！上麵有校徽！”藍白相間的校服在他手中揚起，像一麵小小的旗幟，映得他眼睛亮晶晶的。
走出教學樓時，銀杏葉正落在自行車棚頂。妻子悄悄說：“剛才看到布告欄貼著模聯社團的海報。”兒子突然轉身往回跑，又在玻璃門後停住，朝我們用力揮了揮手裡的入學須知，風把那張紙吹得嘩啦響，像隻振翅欲飛的白蝴蝶。
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兒子明天才正式上學。中午我和妻子帶著他到外校不遠處的商場。
中午的陽光斜斜地穿過商場的玻璃幕牆，在地板上切割出明亮耀眼的光斑。兒子背著新書包在前麵跑，書包上掛著的毛絨企鵝一晃一晃地蹭著他的後腦勺。妻子提著剛買的文具袋，快步跟上時發梢掃過我的手腕，帶著洗發水淡淡的檸檬香混著商場裡空調的冷氣。
我們在三樓美食區停住腳步。兒子仰頭望著懸掛在頭頂的菜單燈箱咽口水，手指戳著玻璃櫥窗裡旋轉披薩模型：“要那個帶菠蘿的。”妻子笑著捏了捏他鼻尖：“明天開學第一天，今天允許你放縱。”我去排隊時聽見她在身後輕聲問兒子：“新校服的褲腳是不是還太長？等會兒讓爸爸帶你去改。”
披薩端上來時芝士拉出長長的絲，兒子用塑料刀叉笨拙地切割，番茄醬蹭到了嘴角。妻子拿紙巾給他擦臉，他卻突然歪頭問：“媽媽，以後每天我怎麼上學和放學呀？我看見妻子的手頓了頓，隨即把一塊切好的披薩遞到他盤子裡：“你爸爸和五伯溝通好了，每天由五伯司機開車接送。”
窗外的梧桐樹葉在熱風裡沙沙作響，商場廣播突然開始播放《童年》。兒子跟著哼起來，書包帶從肩膀滑落一半，露出裡麵嶄新的課本邊角。我悄悄把他歪掉的名字牌扶正，金屬牌上“七年級8）班”的字樣被陽光照得閃閃發亮。
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