傅景淵的“搖滾搖籃曲”成了父子間心照不宣的默契，也為這個家增添了不少樂趣。而在小傅曦不斷解鎖新技能，比如清晰地喊出“媽媽”、“爸爸”，甚至試圖模仿大人吃飯動作的同時，外界的社交圈也開始向這個小小的家庭伸出觸角。
一天，林曉悠收到了來自社區早教中心的一條邀請信息。中心為了促進親子互動，激發幼兒的藝術興趣，準備舉辦一場名為“色彩奇緣”的親子塗鴉活動，並誠摯邀請她作為“特邀嘉賓”和評委，參與活動的評選環節。
信息的末尾附上了邀請理由：“我們了解到您在繪畫藝術領域有很深的造詣，希望您能以專業的眼光，為孩子們天馬行空的作品給予鼓勵和點評，分享藝術的美好。”
林曉悠拿著手機，心情有些複雜。這可以說是她人生中第一次以“家長”身份參與這類集體活動，甚至還是以“評委”的身份。自從懷孕後期到現在，她的生活重心幾乎完全圍繞著家庭，雖然從未停止繪畫，但那更多是私人化的表達。如今，要以“畫家林曉悠”的身份，走入一個滿是孩子和家長的公開場合，她感到一絲久違的緊張，以及一絲隱隱的興奮。
“怎麼了？”傅景淵注意到她的異樣，走過來問道。
林曉悠把手機遞給他看：“早教中心的活動邀請，讓我去當評委。”
傅景淵快速瀏覽完信息，唇角微揚：“這是好事。我們傅曦的媽媽，是該在合適的場合展現她的才華了。”他攬住她的肩，“緊張？”
“有一點，”林曉悠老實承認，“畢竟沒經曆過。而且，‘評委’聽起來有點嚴肅，怕嚇到孩子們。”
“用你的畫筆去感受他們的畫筆就好，”傅景淵鼓勵道，“彆忘了，你也是從亂塗亂畫開始的。在你眼裡，看到的應該是創造力，而不是技巧。”
傅景淵的話像一顆定心丸。林曉悠接受了邀請，並在活動前的幾天，下意識地做起了“功課”。她不再僅僅沉浸於自己的水彩創作和給兒子的速寫，而是開始翻閱一些兒童心理學和兒童繪畫發展階段的書籍，了解不同年齡段孩子筆下的典型特征。她告訴自己，此行的目的不是評判優劣，而是去發現和欣賞每一份稚拙背後獨特的想象力。
活動當天，是一個陽光明媚的周六上午。傅景淵原本打算陪她一起去，但公司臨時有一個重要的跨國視頻會議無法推脫。最終，由張姐抱著興奮不已的小傅曦，陪同林曉悠前往社區早教中心。
中心的活動室被布置得五彩繽紛，充滿了童趣。地上鋪著巨大的畫布，牆上掛滿了氣球，各種安全無毒的兒童顏料、蠟筆、海綿印章等工具一應俱全。已經有十幾對家長和孩子到了，孩子們在父母的陪伴下，好奇地探索著這些色彩王國，空氣中彌漫著興奮的嘰嘰喳喳聲和淡淡的顏料氣味。
林曉悠的出現，引來了一些家長的注目。她氣質溫婉，雖不施粉黛，但那份由內而外的藝術氣息讓她在人群中顯得格外出眾。有相熟的家長主動過來打招呼，語氣中帶著善意的羨慕和尊重：“傅太太，今天要辛苦您當評委了。”“曦曦媽媽畫得那麼好，今天孩子們有福氣了。”
林曉悠微笑著回應，努力讓自己放鬆下來。她看到兒子小傅曦已經被張姐放在畫布邊緣，手裡塞了一支粗粗的蠟筆。小家夥對筆並不陌生，看到媽媽在看他，立刻興奮地揮舞著蠟筆，在畫布上留下了一道歪歪扭扭的紅色線條，然後仰起頭，衝著媽媽“啊啊”地叫，像是在展示他的大作。
活動正式開始。老師們引導著家長和孩子們選擇自己喜歡的工具和顏色，在指定的區域進行自由創作。瞬間，活動室裡變得更加熱鬨。有的孩子用手直接蘸取顏料，在畫布上印下一個個五彩的手印腳印；有的孩子拿著畫筆，毫無章法地塗抹，沉浸在色彩混合的奇妙變化中；還有的孩子在父母的幫助下，試圖畫出太陽、小花或者小動物。ong這些沉浸在創作中的小小身影間。她蹲下身，不再是那個高高在上的評委，而是一個充滿好奇的欣賞者。
她看到一個約莫兩歲多的小女孩，用粉色和紫色的顏料畫了一大團糾纏在一起的線條，然後指著它對媽媽說：“蝴蝶，飛飛！”
林曉悠輕聲問：“為什麼蝴蝶是粉色和紫色的呀？”
小女孩奶聲奶氣地回答：“因為它吃了彩虹糖！”
林曉悠笑了，真誠地讚美：“這是我見過的最甜的蝴蝶。”
她又看到一個三歲左右的小男孩，用藍色塗滿了整張紙，隻在角落用黃色點了一個小點。
“能告訴我你畫的是什麼嗎？”林曉悠問。
小男孩認真地說：“是大海和燈塔。燈塔那麼小，是因為它離得很遠很遠，但它很亮，船就不會迷路。”
林曉悠心中一動。她在這看似簡單的畫麵裡，看到了空間感和一個溫暖的故事。她點點頭：“你的燈塔雖然小，但光芒很有力量。”
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她看到有的孩子把顏色混成了一團臟臟的棕色卻樂在其中；看到有的孩子畫了一家三口，爸爸媽媽的手畫得比身體還長，因為“可以抱得緊緊的”；看到有的孩子筆下的小人長著三隻眼睛，因為“這樣看得更清楚”……
在這個過程中，她完全忘記了“評委”的身份，而是被孩子們毫無拘束、蓬勃噴湧的創造力深深打動。他們的畫不講究透視、比例、光影，卻充滿了最原始的生命力和情感表達，那是許多成熟畫家在技巧純熟後，反而苦苦追尋而不得的“拙趣”與“真趣”。
評選環節到了。老師們收集了幾幅頗具代表性的作品，請林曉悠點評。她拿起每一幅畫，並沒有直接說“好”或“不好”，而是引導大家去觀察和傾聽畫背後的故事。
她指著一幅色彩對比強烈、筆觸大膽的畫說：“大家看，這位小畫家用了很多對比色，紅色和綠色，黃色和紫色，碰撞在一起，充滿了活力和勇氣，像不像一個正在跳舞的小精靈？”
她又指著一幅構圖“混亂”，各種元素堆疊的畫：“這幅畫裡內容非常豐富，有房子，有小鳥，還有一輛開著花的汽車。這一定是一個充滿了奇妙想象的世界，小畫家可能正在經曆一場有趣的冒險。”
她的話語溫柔而富有感染力，不僅讓孩子們聽得津津有味，連家長們也頻頻點頭，開始用新的角度欣賞自己孩子的“大作”。她最終沒有評選出名次，而是為每一位參與的孩子都準備了一份小小的“藝術鼓勵獎”，並針對每個孩子的畫作特點，送上一句獨特的讚美。
活動結束時，許多家長帶著孩子過來向林曉悠道謝。小傅曦似乎也感受到媽媽被許多人喜歡和尊重，驕傲地張開沾滿顏料的小手要媽媽抱。
回家的路上，林曉悠抱著兒子，心裡充滿了一種奇異的充實感。這次特殊的“家長會”，沒有成績單，沒有競爭壓力，有的隻是色彩的狂歡和想象的飛翔。她不僅以專業能力贏得了尊重，更重要的是，她通過孩子們的畫，重新審視了藝術的本質，汲取了那份久違的、純粹的創作快樂。
她低頭親了親兒子帶著奶香和顏料味的頭頂，心想：也許不久的將來，她也可以為孩子們開設一個小小的、充滿趣味的藝術啟蒙角落。而今天，作為母親和畫家的第一次“跨界”實踐，無疑是一個無比美好的開始。她不僅是用畫筆評鑒了童畫，更是用一顆母親和藝術家的心，擁抱了一個個色彩斑斕的、純真的世界。
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