12月8號下午，滬城交大計算機樓的階梯教室熱鬨非凡，計算機社團舉辦的“簡易編程挑戰賽”即將拉開帷幕。
教室裡坐滿了報名參賽的學生，鍵盤敲擊聲、低聲討論聲和鼠標點擊聲交織在一起，空氣中彌漫著緊張又興奮的氛圍。
林舟坐在教室後排，手裡轉著筆，心裡還算平靜。
一周前社團招新時認識的張學長拉他報名，說比賽難度不大，主要考察基礎編程能力，適合新手參與。
林舟想著“重在參與”，既能檢驗這段時間的學習成果，又能和其他專業的同學交流經驗，便報了名。
“緊張不？”張學長走過來，拍了拍他的肩膀，“這次比賽題目是‘學生成績統計程序’，要求輸入30名學生的語數外成績，計算平均分、最高分和最低分，還要按成績排序，最後輸出統計報表。對你來說應該不難吧？”
“還好，”林舟笑了笑，“之前做過類似的作業，就是不知道能不能在規定時間內完成。”他心裡其實有點底，期中考試後，他用係統給的“期末複習規劃表”梳理了編程知識點，數組、循環這些基礎用法練得很熟練，隻是實戰比賽還是第一次參加。
周圍的參賽選手都在做賽前準備：有的在調試電腦環境，有的在翻看編程筆記，還有的在和隊友小聲討論思路。
林舟旁邊坐著一個戴眼鏡的男生，正快速敲擊鍵盤，提前寫好常用的函數模板，嘴裡還念念有詞：“循環結構一定要寫對，上次作業就因為少寫個分號，調試了半小時。”
比賽開始前十分鐘，評委老師走上講台，宣布比賽規則：“比賽時間60分鐘，提交的程序要能正常運行，兼顧正確性和簡潔性，代碼冗餘過多會扣分。前三名有獎品，參與獎是社團定製書簽，現在開始審題！”
屏幕上彈出比賽題目，和張學長說的一樣，是“學生成績統計程序”。
林舟快速瀏覽題目要求，在草稿紙上簡單畫了個流程圖：輸入成績→存儲數據→計算統計指標→排序→輸出報表。思路很清晰，但要做到“簡潔”，還得琢磨琢磨更高效的方法。
他對著麵前的電腦屏幕，在心裡悄悄簽到：“係統，簽到！求個編程簡化技巧，既能快速完成，又能讓代碼不冗餘，彆讓我在比賽裡出醜！”
【叮！檢測到宿主在“技能比拚地計算機樓階梯教室）”簽到，恭喜獲得獎勵：“編程高效簡化指南”已存入係統空間，含核心思路優化、代碼精簡技巧、常見錯誤規避，附“快速調試方法”）。】
林舟眼前一亮，快速瀏覽指南，重點關注和比賽題目相關的內容：
核心思路優化：用一維數組存儲學生成績，避免創建多個變量；將“計算平均分、最高分、最低分”整合到一個循環裡，一次遍曆完成所有計算，減少代碼行數。
代碼精簡技巧：使用foreach循環替代普通for循環，簡化數組遍曆；輸出報表時用格式化輸出函數如printf的格式控製符），避免重複編寫輸出語句；定義簡單的自定義函數，封裝重複操作如成績輸入、統計計算）。
常見錯誤規避：注意數組下標從0開始，避免越界錯誤；計算平均分前先判斷數組是否為空，防止除數為0；排序時選擇簡單的冒泡排序，代碼量少且易實現，適合比賽場景。
快速調試方法：每寫完一個模塊如輸入、計算）就運行一次，及時發現錯誤；用printf輸出中間變量值，定位問題所在；提前準備好測試數據如10個學生的成績），方便快速驗證程序正確性。
比賽正式開始的哨聲響起，教室裡瞬間安靜下來，隻剩下密集的鍵盤敲擊聲。林舟按照指南裡的思路，先定義了一個能存儲30個成績的一維數組，然後編寫輸入模塊。
用for循環配合scanf函數，快速完成成績輸入，還加了簡單的輸入判斷，防止輸入非數字字符導致程序崩潰。
接下來是核心的統計計算模塊。按照常規方法，需要寫三個循環分彆計算平均分、最高分和最低分，但林舟用了指南裡的“整合循環法”：在一個for循環裡，同時進行累加計算求總分）、比較最大值和最小值。這樣一來，原本需要15行代碼才能完成的工作，隻用了8行就搞定了，不僅精簡了代碼，還提高了運行效率。
“厲害啊，這麼快就到排序了？”旁邊的男生偷偷瞥了一眼林舟的屏幕，驚訝地小聲說。他自己還在調試輸入模塊，沒想到林舟已經進入了排序環節。
林舟笑了笑，沒說話，繼續專注於代碼。排序環節他選擇了冒泡排序，雖然效率不是最高，但代碼簡單易懂，不容易出錯。
按照指南裡的簡化技巧，他用了“優化版冒泡排序”，當某一輪沒有元素交換時，說明數組已排好序，直接退出循環，避免不必要的計算。
最後是輸出報表模塊。林舟用printf的格式控製符，將平均分保留一位小數，最高分和最低分用整數輸出，還在報表裡加了簡單的表頭如“學生成績統計表”“科目：語數外綜合”），讓輸出結果更清晰直觀。
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不到半小時，林舟就完成了全部代碼。他按照指南裡的“快速調試方法”，輸入了10組測試數據運行程序。