山山會館，中心主樓。
此刻一片安靜。
數十名工作人員坐在會議室下方，旁邊放著厚厚一摞試卷，這些都是剛剛出爐的數學試卷。
六名評審團成員，則是站在上方的講台上。
所有人都表情都顯得有些複雜。
而在他們的正中間，一個少年正拿著一份試卷，眉頭緊皺，一言不發地仔細審閱著。
試卷最上方用紅筆寫著成績——141分。
說實話，這個成績足夠驚豔。
但如果隻是看分數的話。
放眼過往的十六校聯考，哪怕除去周山，也還是有其他人在數學考試中考出過相差無幾的成績。
根本不值得讓評審團如此神情凝重。
真正讓他們齊聚在此的，是試卷本身。
“周山，我當時就覺得不對勁，現在看來直覺果然沒錯，你看這幾道題……”
秦泰話沒說完，被周山擺手打斷。
“我知道，這些題目的解析過程和標準答案差彆很大，如果從評卷角度來看，本來是不應該得分的。”
秦泰點了點頭：“是啊，這太亂來了。”
明明嘴裡說著貶低的話語，他眼神中的情緒卻截然相反。
甚至……還有一絲歎為觀止。
從事教育行業幾十年。
他還是第一次看到有學生這樣答題！
舉一個簡單的例子。
小學試卷上，經常會出現乘法題目，譬如：3x4等於多少。
倘若學生在計算過程中寫下1+1+1+1+1……=12，雖然結果正確，但過程不符合標準，無法證明掌握了乘法口訣。
最終結果大概率是不得分。
就算有分，也隻是些微的友情分。
而同樣的情況就出現在了麵前的試卷上。
這份試卷裡，很多答案和標準答案的過程截然不同，有的無比簡化，有的彆出心裁，有的則繞了十八個大圈……
倘若隻是一題兩題出現這樣的情況，當然可以說明學生對知識掌握不牢固，扣分也理所應當。
可是如此情況幾乎占據了半張試卷。
而且……結果全部是正確的！
可以說，試卷主人對於數學本質的領悟已經到達了一個相當恐怖的境界。
他近乎是把幾個風馬牛不相及的數學知識點串聯起來，強行繞過自己不了解的領域，然後硬生生計算出了題目結果。
這已經不能簡單地說是對或者錯。
這簡直是一種藝術！
讓人忍不住想起，半個世紀前，一大群民族科學家在大漠中，用鍵盤和草紙代替等列計算機，計算核彈鏈式反應臨界點時的暴力美學！
不誇張的說。
很多名震一方的專攻數學的天才，也未必有這份靈氣！
秦泰主任歎了口氣。
“所以我們很糾結，他的總分，唉，並不在前五十名之內，不符合特挑名單的條件，但就這樣放過如此好的苗子，實在是可惜啊。”
“這怎麼可能。”
周山疑惑道：“這份試卷展現出的實力，絕對超過本次考試的任何人，某種程度上，這比去年的我還強，沒理由不在前五十名之內……”
他忽然一愣，仿佛想到了什麼，問道：“這是誰的試卷？”
秦泰深深看了他一眼。
“江野。”
一瞬間，周山的表情靜止在了臉上。
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