“噢？怎麼說？”
蓉娘放下炭筆，指尖輕輕點著桌上的抄本邊緣：“睿哥哥有所不知，如今雖有匠人用梨木刻板印書，可一塊板才刻得下兩頁字，一套《論語》就得刻幾十塊板。梨木金貴，一塊好板要五貫錢，刻工更是按字算，一個字就得三文錢。這麼算下來，一套書印出來，成本要百貫往上，尋常百姓哪敢想？”
她拿起自己抄的《三國》冊子：“可抄書就不一樣了。我這一本用的上好麻紙，一刀才二十文錢，墨錠磨一磨能用半個月。找個識字的書生，一天能抄兩卷，工錢不過百文。一套書抄下來，兩三貫錢足夠了。刻板不僅要算材料，得找書法好的先生，還得找一個好的雕刻師傅，這樣下來，印製起來是快，但成本更是高得離譜。抄書雖然費工夫費時間，可便宜啊。”
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陳睿默然。
他忽然想起百工學堂裡，那些寒門出身的學徒捧著借來的殘卷抄錄時的模樣，字裡行間都透著珍惜。
蓉娘見他不語，又輕聲道：“再說，如今的書大多在世家手裡。聽說博陵崔家的書房，光《禮記》的注本就有三十多種，可尋常書生想借一卷看，得托三層關係，還得立字據按時歸還，生怕損了一頁。”
“寒門子弟想讀書，要麼去寺廟借佛經抄，要麼就隻能聽先生口授，記多少算多少。”
她低頭看著自己的字跡，“我爹常說，不是百姓不愛學，是書太難求了。”
陳睿的心沉了沉。
他忽然明白，世家大族壟斷的哪裡隻是書籍，分明是知識本身。
他們握著經卷，便握著對典籍的解釋權，握著培養子弟的門路，握著朝堂上的話語權。
朝廷雖想提拔寒門，可沒有書讀，寒門子弟縱有天賦，又怎能與從小浸在書堆裡的世家子比？
就像百工學堂裡，那些匠人子弟能更快掌握圖紙，不是因為更聰明，隻是因為他們家裡多有有祖傳的《考工記》抄本。
而陳東當初琢磨紡車，若不是自己偶然提點，怕是還在對著單錠紡車犯愁。
“若是……”陳睿忽然開口，聲音有些發緊，“若是能讓書變得像農具一樣，尋常人家也能買得起呢？
蓉娘眨眨眼：“那怎麼可能？木頭刻不起，抄書又慢……”
陳睿沒再說話，隻是望著炭爐裡跳動的火苗。
他想起前世的活字印刷，想起泥坯做的字模，想起可以反複排列的字盤。
若是用膠泥刻字，燒硬了做成字塊，一套字模能印百套書，成本豈不是能降下來？
隻是，這想法要實現，得有好的膠泥，得有懂燒製的匠人，還得有能讓字模平整排列的木盤……千頭萬緒，卻像炭爐裡的火星，一旦燃起，就滅不了了。
蓉娘見他盯著火苗出神，以為他在愁書價，便笑道：“其實也不急，我慢慢抄，先讓說話人把故事傳開也好。
等將來……等將來睿哥哥的酒坊、磨坊都成了規模，說不定就能捐些錢給學堂，讓先生多抄些書出來。”
陳睿回過神，看著她眼裡的光，忽然笑了：“好啊，那咱們就先從抄故事開始。等開春了，太平河的磨坊轉起來，咱們就把《三國》的故事講完，讓那些聽書的百姓，也知道什麼是‘天下興亡，匹夫有責’。”
“另外，寒門子弟無書可讀，咱們自己可以想辦法創造一些淺顯易懂，易學有用的書。”
“我師父以前教我學字，教了我一套三字訣，咱們不妨也抄出來。還可以根據三字訣進行改編，編一些天文地理，曆史人文的故事進去，成為孩童的啟蒙書。”
陳睿繼續說。
“不過，這事情我們來做，不合適，得請幫手。”
“請誰呢？”
“你家不是有現成的嗎？你哥和你大堂哥二堂哥就很合適做這個事情。他們現在都在國子監讀書，不說飽讀詩書，該有的經史子集見識都有了，正式需要實踐的時候，再說，這啟蒙教材一旦編出來，可是給他們揚名的好機會。”
“睿哥哥你是說，借三個哥哥的嘴把你想說的內容說出來吧？”蓉娘笑著說。
“嘿嘿，看破不說破嘛！”
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