下午時分。
曹縣某座廢棄私塾學堂。
這座私塾學堂操場麵積不小，現在經過打掃已經變成坦克培訓班和炮兵培訓班的上課地點。
由上空俯視可以看到，約有半個足球場一樣大的操場上停放著6輛坦克與12門大口徑火炮。
坦克培訓班的教室中。
台下坐著上百號精心挑選出來的坦克兵，不過其中有一大半都是新兵，幾天前連槍都沒摸過。
教室裡除了坦克班的學員。
還有一些過來串門聽課的軍官。
如苗江、關雪、趙青虎、劉繼忠、鄭三林、羅誌海、魏正群、林海洋、林友泰、周永川、李二喜、關凱等等，人能到這麼齊自是因為晚點李言要領著眾人去北城門迎接魯係軍官團，展現一下禮賢下士。
關凱是關雪的弟弟。
一個剛滿十七歲的熱血小年輕。
既然準備培養關雪，為了讓關科長安心為李老爺服務，他親自特批，讓關凱進入坦克班學習。
在《哈爾濱1944》的劇情中，關凱是一位進步青年，他無法受姐姐關雪為日偽工作，導致精神支柱崩塌，後麵又因太過理想主義，結果被軍統特務利用，最終信仰崩潰，選擇上吊自殺。
理想青年沒什麼不好，或許會被人利用，至少人家不會乾壞事，內心存在永恒不滅的良知。
教室內的講台上。
李言身穿87式少將軍裝，獨立站在黑板前。
他手捏一支粉筆，指尖輕微用力，筆畫清晰地寫下《戰車概論與成員職責》九個正楷大字。
在《戰車概論與成員職責》九字下方，李言又逐一寫下五行分講題目，分彆是戰車之意義與價值、戰車分類與性能參數、成員協同四字口訣、基礎駕駛技術要領、炮術初階要領等五個分題目。
數分鐘以後。
李言放下手中粉筆，緩緩轉過身來。
大致目光環視教室一圈，李言拿起講台上那根一米長的教鞭，側身用教鞭指著《戰車之意義與價值》等八個正楷小字，朗聲開講：
“諸位！”
“科技發展引領人類走向進步，自牛頓被蘋果砸中，西方科學革命就此拉開帷幕，我泱泱華夏於這一時期開始逐步落後於西方列強。”
“當年八國聯軍隻動用1.8萬人便打進北平，曾經的蒙古鐵騎也好，昔日的滿清八旗也罷，在現代戰爭中，普通的血肉之軀已經無法決勝千裡。”
“現代戰爭發展到如今，又一種變革性武器早已登上曆史舞台，其必將引領陸戰風雲。”
“這是什麼武器呢？”
“沒錯，它就是坦克戰車。”
“什麼是坦克戰車？”
“戰車者，集火力、防護、機動於一體，能打能扛能跑，戰車是突破塹壕撕裂敵軍防線之利刃。”
“昔日歐戰，英軍首用馬克I型坦克於索姆河，此坦克雖簡單粗陋，但卻可以摧垮德軍防線。”
“今日之華夏積弱已久，周邊更有強鄰環伺，若無鋼鐵戰車護國，又何以守土衛民，諸君今日學此技藝，實為民族存續而學，為國家複興而學！”
一番大話講下來。
李言有些口乾舌燥。
下方眾人卻聽得熱血沸騰。
窗外操場上橫陳著6輛59式主戰坦克，任誰一看便知，這種鋼鐵怪獸確實非人力所能抗衡。
講台上方。
李言端起茶杯喝了口清茶。
以茶水潤了潤嗓子，李言舉起教鞭，指向《戰車分類與性能劃分》九個大字，再度講道：
“按照國際說法，坦克戰車共分三類。”