這是黑河村前所未有的大事，全村不論男女老少，都喜氣洋洋地過來參觀。
除了黑河村的，大槐村也來了不少人。
聽說黑河村今日有學堂落成禮和拜師儀式，大槐村裡正硬是找到莊裡正，帶著大槐村的一些村民過來參觀了。
學堂背靠大山，做了院牆。
推開院門，便是學堂的前院。
前院很大，給娃娃們課間休息戲耍時用。
穿過前院，上幾步台階，就來到學堂。
學堂空間很大，大大的窗戶對流通風，屋裡光線充足。
學堂一共做了三間。
裡正之前問葉不為，為什麼要做三間？
葉不為說，孩子們現在都是新生，在學業上還看不出好歹，但再過個一年半載，就能看出不同。
若是將接受能力不一樣的娃娃放在一起讀書，夫子不免瞻前顧後，效果隻會差強人意。
葉不為沒有跟裡正多說，大宇朝實行的是“三舍升補法”，將班級分為“外舍”、“內舍”、“上舍”三種。
剛入學的新生都在外舍接受教育，過了一年後，通過考核的學生便可升入內舍，再過一年後，內舍生中更為突出的，便可升入上舍。
毋庸置疑，上舍的學生都是夫子寄予厚望的。
這種教育模式雖然將學生分為了三六九等，但好在能讓不少人認清現實，與其一條路走到黑，不如另做打算。
畢竟讀書人，誰人不想通過科舉魚躍龍門？可不是人人都是讀書的料。
如果讀了好幾年還是不能升級的，就可以考慮放棄科舉這條路了。
好過一些人讀了一輩子書，到老的時候還隻是個童生，乾啥啥不會，隻會一口的之乎者也。
學堂裡放著整整齊齊的長條形矮幾和板凳。
學堂正前方是夫子的桌案。
“這學堂建得真好，瞧著氣派得很。”
“娃娃們每日在這裡讀聖賢書，一定能成才！”
“我們那時候想讀書也讀不成，想有這麼好的學堂，更是做夢。娃娃們這是趕上了好時候！”
鄉親們一邊感歎，一邊讚不絕口。
大槐村:“……”
如此大災之年，也就你們黑河村敢說這是好時候……
他們羨慕得兩眼冒光。
他們村啥時候也能跟黑河村一樣！
按照裡正的囑咐，村民們給自家娃娃穿上最好的衣服，渾身上下洗得乾乾淨淨的，在院子裡列好隊。
娃娃們每個人的小臉上都歡天喜地地笑著，有新學堂還有新桌椅，他們覺得很幸福。
趙夫子今日穿上了八九成新的長衫，就連裡正也將走親戚才穿的衣服換上了，兩人站在台階之上。
“大家安靜！”
鑼鼓聲停了下來。
兩個漢子抬著一個蒙著紅布的架子走了過來。
“有請莊裡正揭聖像，啟儀式！”
趙夫子莊嚴的話音剛落，裡正就將小團子抱了起來，走到紅布邊。
趙夫子疑惑地看著裡正。
老莊，我將這麼神聖的時刻留給了你。
你抱個小娃娃過來做什麼？