在暑假拿到錄取通知書後，他就在群裡認識了作為助教的秦雪學姐，問了不少關於學校和專業的問題，學姐都耐心解答了。
報到那天，更是秦雪學姐頂著大太陽，帶著他和他爸媽逛校園，辦手續，熟悉各個教學樓和食堂。
全程笑容就沒斷過，又靠譜又親切，給他留下了極好的印象。
比起周安然那種隔著三米遠都能感受到的寒意，秦雪學姐簡直就是溫暖的小太陽，此乃秦雪學姐的一勝。
而且人也很好看…嘿嘿嘿。
他組織了一下語言，發了條消息過去。
林軒：「秦雪學姐，下午好。[眯眼笑表情]打擾一下，有個關於小組作業的問題想請教一下，不知道你現在方便嗎？」
消息發出去沒多久，手機就震動了。瞧瞧，幾乎可以說秒回。和周安然比，此乃秦雪學姐的二勝。
秦雪：「林軒學弟呀，方便的，你說~[笑臉表情]」
林軒：「就是我們教育學原理課，要做一個小組調研報告。我分到的部分是做案例分析和數據收集，還有PPT初稿的任務。」
林軒：「我搭檔給了我一個超級詳細的資料包（笑哭）但我有點不知道從哪裡開始梳理比較好…學姐應該做過不少小組作業吧？有沒有什麼經驗或者建議？」
秦雪：「你搭檔搞小組作業準備的這麼齊全啊，這個嘛…」
秦雪：「你先把搭檔給的資料包大概瀏覽一下，彆細看，就看看有哪些類型的案例，是偏中小學的還是高等教育的，是成功案例還是問題案例。先有個大致印象。」
林軒：「哦哦，有道理。」
秦雪：「嗯，然後呢，選定一兩個你覺得最典型或者最感興趣的案例，先精讀這兩個。把裡麵的核心問題、解決方法、效果評價這些關鍵信息提煉出來。」
秦雪：「數據收集的話，學校圖書館網站的電子資源裡有個教育統計數據庫，特彆好用！我當年寫作業就靠它了！一會我把鏈接發你。」
林軒：「太好了，謝謝學姐，救大命了！」
秦雪：「客氣啥，應該的。至於PPT，你先彆管好看難看，就把你提煉出來的案例關鍵信息先堆上去。
秦雪：「由淺入深的安排，把整體的骨架搭起來，後期再調整順序和美化，效率高很多哦。而且，也可以求助搭檔嘛。」
秦雪：「對了，你搭檔是誰啊？」
林軒：「是周安然同學（恐懼表情）」
秦雪：「是她啊，這個學妹確實很厲害的，就是性格清冷了點。學弟你加油，跟她一組雖然壓力大，但最後成果肯定很棒！相信學姐的眼光！」
林軒：「借學姐吉言了（苦笑）感覺不好好做會被她用眼神殺死……」
秦雪學姐：「哈哈哈，那倒不至於。她隻是認真得可怕而已。你按我說的方法試試，先把思路理清，就不會覺得一團亂麻了。有啥不懂的隨時問我，彆客氣~」
林軒：「好嘞！謝謝學姐！改天請你杯奶茶。」
秦雪學姐：「那我可記下了，快去忙吧~加油！」