林寅打算自今日起，好好給晴雯和紫鵑讀書識字。
畢竟無論是自己要開書局，還是將來做彆的事業，乃至於步入朝堂，她們若是一點文化知識沒有，肯定是幫不上忙的。
讀書要趁早，書到用時方恨少。豈能不未雨綢繆？
林寅站起身，說道：“從今天開始，你們要學著讀書識字，今日我來教你們，將來我若忙不過來了，夫人和探春會教你們。”
“啊？”晴雯和紫鵑一臉的困惑。
且不說晴雯和紫鵑自幼就在賈府中長大，隻是學些女紅針織之事，根本就沒讀過書。更何況，在當時的主流思想，女子無才便是德。
雖然要辦書局了，也說了要讓她們讀書識字，但主子爺這般雷厲風行，著實讓她們感到吃驚。
“這是我三思之後的決定。我從沒把你們隻是當成丫鬟，何況我也不想你們這輩子也隻能做些女工的活。
晴雯這麼機靈，紫鵑這般聰秀。你們如果能從書中吸取經驗智慧，將來我們也好一起做一番事業。”
“雖如此說，就怕主子爺到時嫌棄我們太笨。”晴雯知道這也是好意，但心裡卻是沒底。
紫鵑認真說道：“難為主子這般為我們著想，我們聽主子爺的安排。”
“行，那今晚就開始吧。拿筆墨紙硯，研磨。”林寅去到正房的西側書房翻著書架。
紫鵑趕忙找出筆墨紙硯，放好在桌上。一邊研磨，一邊乖乖等著林寅把書拿來。
晴雯知道，主子爺從來沒有因為自己不識字，而鄙夷過自己，心中更加感動。
又想起太太和姨太太都是飽讀詩書之人，想來主子爺喜歡這樣的姑娘，晴雯也決心要奮發上進。
林寅從書架上取出《孫子兵法》，之所以選這本書，也有他的考量。
讓她們學些兵法謀略，本也不指望她們變得能征善戰。
但兵法謀略與處世之道是共通的，總有啟發心智之效。
紫鵑好奇問道：“主子爺，我們今晚學什麼書？”
林寅擦去書本書麵的灰塵：“兵書。”
“兵書？”紫鵑和晴雯都頗為震驚。
“對，孫子兵法。我要你們一字一句的背，每天背幾句，一個字不能差。”
“那好罷。”晴雯和紫鵑頓時像蔫了的花兒，眼巴巴的看著林寅，想起之前林寅為她們做的千般好處，也不忍掃了主子爺的興。
林寅的教學分三步走：第一步，通過逐字逐句的背熟，不理解也沒關係，書讀百遍，其義自見。這叫開卷。
第二步，背下來之後，林寅用現代人的知識去講解，拓寬思路，並聯係實際。這叫開講。
第三步，讓她們參與到實踐當中，在實踐中總結，在總結中深化。成為能學以致用的人。這叫開乾。
“晴雯紫鵑，我們今天就學第一句，兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”
晴雯和紫鵑念道：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”念倒是念完了，隻是有些含含糊糊，咬字不清。
很明顯，這全靠對聲音的記憶，而不是對文字的理解而念出來的。
看來她們之前當真沒有念過書，得逐字逐句，耐著性子的教。
“嗯，我一個一個字教你們。晴雯紫鵑，你們看，這第一個字是兵，你看上麵的丘像不像一個人的頭和身子，下麵的兩個點，就像兩條腿。這個畫法就是兵，打仗的兵。我這麼講，你們能不能接受？”
晴雯和紫鵑點了點頭，吃力的看著這些個密密麻麻排列，如同天書的文字。
“嗯，不要看後麵的字，咱們一個字一個字的來，就看這一個字。”林寅關注到她們有些畏難情緒，這種情緒很容易感同身受。