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周一的曆史課，老師是個有點地中海發型的中年男人，講課風趣幽默，就是總愛提一些超綱問題來為難學生。
“……好，講完‘土木堡之變’，我問大家一個問題，”曆史老師推了推眼鏡，目光掃視全場，“為什麼，大明戰神幾十萬主力白給了，皇帝都被抓去‘留學’了，可咱們的於謙於少保，還能守住北京，避免了北宋靖康之恥的重演？”
全班鴉雀無聲。
這個問題，課本上可沒寫。大家麵麵相覷，一臉懵逼。
就連夏晚秋，也隻是蹙眉思索，顯然沒有一個完整的答案。
就在曆史老師準備自問自答，結束這尷尬的沉默時，一隻手，從教室的角落裡，不疾不徐地舉了起來。
是陸行舟。
“喲，陸同學有想法？”老師眼前一亮。
陸行舟站起身，迎著全班的目光，神態自若，侃侃而談：
“老師，我覺得原因有四。第一，也是最重要的，於謙站了出來，力挽狂瀾，穩定了軍心和政局；第二，得益於朱棣遷都時留下的後手，明朝有南北兩套官僚體係，一套崩了，另一套能迅速頂上，避免了權力真空；第三，北京城防固若金湯，瓦剌的遊牧騎兵根本不擅長攻堅；最後一點，也是最現實的，瓦剌人後勤跟不上，打不了持久戰，搶一波就得走。所以，天時地利人和，一樣沒占的瓦剌，輸得不冤。”
一番話，邏輯縝密，層層遞進，引經據典，聽得曆史老師兩眼放光，嘴巴張成了“O”型。
全班同學更是跟聽天書一樣，一個個目瞪口呆。
夏晚秋側過頭，看著在陽光下侃侃而談的少年，他身上仿佛披著一層光。這一刻，她感覺自己那顆習慣了用公式和定律思考的大腦，CPU快要燒了。
這個謎一樣的少年，到底還有多少隱藏技能是她不知道的？
……
中午，食堂。
陳陽一邊狼吞虎咽，一邊用胳膊肘猛頂陸行舟：“舟哥，老實交代，你是不是被哪個曆史係的老教授奪舍了？太TM能裝逼了！帥死我了！”
“基操，勿6。”陸行舟淡定地夾起一塊紅燒肉，“常規操作而已，坐下，都坐下。”
兩人插科打諢，吐槽著食堂阿姨的手又抖了，討論著下午的體育課要不要翹掉去打球，充滿了少年人獨有的沙雕和快樂。
下午，最後一節語文課。
班主任蔣寒板著臉走進教室，手裡拿著一張成績單，顯然對班級最近的語文摸底考成績不太滿意。
在進行了一番“你們是我帶過最差的一屆”的經典開場白後，他話鋒一轉。
“市裡要舉辦一個高中生古文大賽，有沒有同學想挑戰一下自己？”
教室裡靜悄悄的，大家連頭都懶得抬。
一聽就要寫作文，還特麼是最難的古文！誰有膽量去參加這種比賽啊，極少極少……
蔣寒似乎也料到了這個反應，他清了清嗓子，拋出了一個重磅炸彈：
“我知道大家沒興趣，但是……”他故意拖長了音調，然後一字一頓地說道，“這次比賽的第一名，獎金——三千塊！”
嗡！
“三千塊”這個數字，像一顆小石子投入了平靜的湖麵，激起了一陣漣漪。
不少同學都騷動起來，但一想到那堪比地獄難度的古文，又都紛紛偃旗息鼓。
陳陽在下麵小聲吐槽：“三千塊？聽著不少，但這玩意兒誰能拿到啊，比登天還難。”
然而，陸行舟的筆尖，卻在草稿紙上微微一頓。
他抬起頭，眼神瞬間變得銳利起來。
彆人看到的是古文寫作的難度，而他看到的，是父母欣慰的笑容，是幫助家裡緩解經濟的壓力。
《龍族》的稿費，是期貨。
但這三千塊，卻是唾手可得的……現貨！
一個念頭在他心中清晰地浮現。
古文大賽，他去定了！
……