展會事件後，李婉容出於複雜心理——愧疚、好奇，或許還有一絲對親生女兒才華的認可——為晚晴請了專業家庭教師，輔導她備考瀾汀的設計專業。
蘇晚晴展現出驚人的專注和天賦，進步神速。她知道，這是她擺脫“蘇家附屬品”標簽、證明自己價值的唯一機會。
考試這天，沈知微以“陪同傭人”的身份，陪晚晴來到學校。蘇家父母因重要商務會議未能前來，隻派了司機。蘇婉兒則“恰好”與朋友有約。
“彆緊張，就像平時練習一樣。”沈知微在校門口，理了理晚晴的衣領，低聲說，“你的想法很美，把它們表現出來就好。”
蘇晚晴深吸一口氣，眼神堅定：
“嗯，媽，等我好消息。”
這聲“媽”叫得自然又輕聲，隻有兩人能懂。
考題是“融合”。
蘇晚晴幾乎瞬間就有了靈感。她想起生母林秀那雙因常年勞作而粗糙卻靈巧的手，想起她講述的鄉下星空、溪流、野花，也想起蘇家彆墅裡那些冰冷華麗的裝飾與她感受到的隔閡。
她決定做一件矛盾又統一的作品。
考試結束，考生們陸續走出。
蘇晚晴臉上帶著疲憊，但眼睛發亮。她手裡小心捧著一個覆蓋著白布的立裁人台。
剛出考場，就在走廊遇到了“恰好路過”的蘇婉兒和她的幾個朋友。
蘇婉兒瞥了一眼那人台，嗤笑：
“喲，考完了？做的什麼？不會又是那種鄉下帶來的‘土味靈感’吧？也是，基因這東西，改不了。”
話裡有話，暗示晚晴的出身。
周圍的朋友發出低低的哄笑。
蘇晚晴身體一僵，抱著人台的手指收緊。
若是從前，她大概會羞愧難當，奪路而逃。
但今天——
她想起母親的話，想起那些深夜的鼓勵，想起自己筆下的線條和心中的熱愛。
她抬起頭，直視蘇婉兒，臉上沒有憤怒，隻有一種平靜的疏離，甚至帶著一點憐憫。
聲音清晰，不大，卻足以讓周圍人聽清：
“我的設計靈感，來自我媽媽教我的刺繡，來自土地、星空和真實的生活溫度。”
她沒有提“哪個媽媽”，但語氣中的親昵與自豪顯而易見。
她輕輕掀開白布一角。
露出作品局部——一件將細膩蘇繡與抽象現代剪裁巧妙結合的小禮服雛形。布料上繡著極簡的星軌與流水紋樣，精致絕倫，意境深遠。
蘇婉兒和她的朋友頓時啞然。
那作品的完成度和藝術感，遠超她們預料。周圍其他考生和家長也投來驚豔的目光。
這時，李婉容匆匆趕到了——也許是會議提前結束，也許是沈知微暗中請司機透露了消息。
她恰好聽到了晚晴的後半句話，也看到了那驚鴻一瞥的作品。
愣在原地。
李婉容走上前，目光複雜地看著那作品，又看看昂首挺胸、與往日截然不同的晚晴：
“這是……你做的？”
蘇晚晴不卑不亢：
“是的，母親。題目是‘融合’，我嘗試融合了一些……對我來說很重要的東西。”
她依然稱呼“母親”，但語氣已無卑微。
李婉容沉默良久。
眼中閃過一絲震動、愧疚，還有一絲真正的欣賞。
她第一次，不是以“需要彌補的對象”或“婉兒的對比物”，而是以一個獨立的設計師苗子的眼光，看待這個親生女兒。
係統77：【目標自我價值感與自信心大幅提升。在關鍵衝突中成功運用自身優勢進行反擊，並贏得重要他者（李婉容）的價值認可。黑化值下降至30。】
一周後，放榜。
蘇晚晴以專業第一的成績，被瀾汀藝術學院設計係錄取。
消息傳來，蘇家震動。
蘇父蘇振華第一次對這個沉默寡言的親生女兒刮目相看。李婉容更是心情複雜，開始主動關心晚晴的學業和生活——雖然仍有些隔閡，但態度已然不同。
蘇婉兒的氣焰被打壓下去不少。
蘇晚晴知道，這一切的改變，始於那個狹小傭人房裡的擁抱和真相。
她更努力地學習。
也更清晰地知道，自己的路該怎麼走。