哼！絕不讓你得逞！小路自以為看透了空瑞同學的“陰謀”，心下得意，掏出蝴蝶結頭繩塞到自己外套口袋中，拉上了拉鏈。看你怎麼偷！
不錯，很好。剛明走出班門轉身時瞟見了小路的動作，心想。頭繩在班裡，雖然觸手可得，但剛明是不能偷的。若是小路人在班裡，剛明的小動作自然逃不過小路的眼睛，因此他的行動選擇在了小路可能離開其所有物的體育課。然而，體育課大家都是要去操場的；倘若剛明上課時間回班來偷頭繩，即使手法再精妙也可被調班內監控而查出。
實際上，就算剛明的動作暴露，智慧之髓一事仍可瞞住——剛明隻說自己確實是嫉妒小路想要他尷尬便可——但今後自己在班裡的名聲非臭了不可，而且還要遭到小路的長期注意警惕，對未來行動是有所阻礙的。
所以，必須要讓所有人，包括小路自己，都認同頭繩是不小心搞丟的。最好的方式就是讓小路把頭繩帶出班；沒了監控，什麼都好辦。
體育課上自由活動打籃球時，三（6）班遇到了對頭三（5）班，兩班男生如同狗見了貓，立刻開始互相挑釁起來。
“垃圾六班！趕緊回班！想打五班！不如拜拜！”
“憨包五班！最蠢的班！碰上六班！退學轉班！”
真是無語……這群地球人小孩兒平時在語文課上慫得很，一來操場對乾倒成了“詩人”，不論說什麼話都要套上一副高端大氣上檔次的外殼。剛明表示無奈，自己默默在籃球架後方的井蓋處做起了手腳。
此時，五班代表齊思勤同學帶了另外三名男生走上前來，“我大五班威武！天下無敵！”他喊道，“六班渣渣哪幾個有膽挑戰的？放馬過來！”
作為齊思勤同學的死對頭，熊友路同學帶頭回擊，“切！還天下無敵！你敢去打校長嗎？”全班同學聽罷哄堂大笑。
“我不敢，你敢？”齊思勤怒道，“小孫子幾天不見長膽兒了啊！上來上來！讓爺爺教育你一下！”說著，他當著眾人的麵耍酷地將籃球向上一拋。哐！進球了，五班同學一齊喝彩。
“愚蠢！莽撞！”小路卻擺著手走上前來，接下彈起的籃球，“齊思勤同學，請問你剛才投擲籃球的方向相對於地麵，夾角是多少？”
“啥？”齊思勤傻眼了。投個籃球，誰會去考慮什麼夾角不夾角的？“不是我說熊友路你腦子抽了吧？投進了不就得了！你個死學究，有本事你投個……”他不繼續往下說了，因為小路此時已占到他方才的位置上，學著他的動作輕輕一拋，球進了。
“計算上這個點到籃球架的距離、籃筐高、我的身高，以及重力加速度和空氣阻力，我進球大概須要以相對地麵58°的夾角來投擲。”小路指著所述物體，頭頭是道，“哦對了，你比我高一點，大概54°就行了吧！”
“哇！小路好厲害，這個也能算出來的嗎？”
“太精確了吧！”
“他算的好像是物理，初中才學的……”
六班男女同學們紛紛議論起來。
“切！瞎編的吧！秀什麼秀！”
“紙老虎一個，碰巧而已！”
“真打起來絕對輸！”
五班同學表示不服。
“誰說我輸來著？誰說我輸？”小路占了風頭，得意地環視五班同學一周，隨即轉向六班群眾，“兄弟們！我們上！”說著，平素裡與小路要好的三名六班男生一齊擁上籃球場，齊思勤見狀也帶領五班男生搶上前來。
很好，一切按部就班，就剩最後一步了。
激戰中不出所料，小路因太熱將外套扯下，向籃球架一旁扔去。剛明與六班人群齊力大喊“五班垃圾”，對吼中雙方在籃球場四周掐起架來。
“你大爺的！”
“神經病！”
“哎呦！”一名五班男同學一腳踩在井蓋上，井蓋竟向下陷去！周圍同學嚇得四散跳開，剛明與另幾名同學卻一起躍上前去，將男同學拉起。一片混亂中，方才群架中被剛明踢到井蓋邊的小路外套滑落掉入下水道中，立時便被流水衝走。早先卡奇他們放出的納米蟻顯示此井下是流量較大、流速較快的水渠，看來是不錯的。
“我的外套！”
得手了，接下來就要看暗組行動者的了。