相愛不如相見！
電影還沒落幕，坐在身邊的su
匆忙站起身，他的手機忽然不停地震動起來。小萊示意他出去接聽吧。
兩個人一起悄悄的溜了出去。小萊找了個沒人的地方待著。su
在那裡聊著電話。
“師妹，怎麼了？”su
有些不解，這個師妹每天都要打電話過來，大事小事要給他報告，真的很無語。
“師兄，那個液化氮怎麼打開啊？我沒弄過！導師讓我值班！”師妹琪琪，來實驗室半年了，還沒有乾過活，總是喜歡跟在師兄後麵，圍著師兄轉。
“師妹，你知道那個閥門在哪裡嗎？合上閘，打開門，把管道放進去，再關上門就可以了！”su
和她說話有些累，一個事情要反複說好多遍。
好不容易掛完電話，su
又和小萊進去看電影了。
沒辦法，琪琪就是不愛用心，仗著自己是女生，愛跟導師和師兄們撒嬌。這也是他們學校一個不成文的規定，女生不用乾活，隻有男生必須值班。
好多人都很納悶，小萊也會問su
，“她們不用乾活，總要去做實驗吧，不然她們拿什麼畢業？”
“這是老早就定好的規律，老板們不給她們派活，我們這些男生也是有理沒地說啊！她們畢業的實驗有時候也要我們幫忙做。”su
也很為難，這些女生簡直就是上帝，沒事還不能得罪，萬一哪天跟導師們告狀，自己的畢業就要延期了。
“那學校為什麼還要招她們進來呢？”小萊實在搞不懂，既然乾不了活，那就可以選擇不接收啊，為什麼還要招這些“祖宗”過來呢？
“最大的可能就是，男女搭配，乾活不累。”這是哪門子借口，分明就是為了給廣大單身優質青年變相介紹對象。
小萊樂了，“你說的倒是很幽默，依我看，這就是給你們發的‘福利’。”自個兒說完，兩個人都可了。
不是嗎？小萊說的很對，這些女生每天除了吃飯，晚上看點文獻，大部分時間都去各地旅遊，沒見幾個能坐在實驗室和辦公室裡認真學習的！
“難道導師們就這麼放任不管？這也太沒天理了，而且這些人都能順利地畢業，我是很無語！”這些人，理論知識都很淺薄，實踐能力也一般，能寫出像樣的畢業論文，真的太令人意外了。
“反正我是沒見著哪個女生能夠坐在辦公室裡好好學習的！”su
說這話的時候，眼神兒裡透漏著一股無奈，他基本上都是實驗室和辦公室兩頭忙。不做實驗的時候，他會坐在辦公室裡看文獻，寫論文；實驗忙的時候，自己很少離開。這一點，小萊很欣賞，這大概就是小萊理想中的學霸表現吧。
他們學校裡，那些學霸們，很少四處閒逛，除了準備各類實驗報告，就是寫論文。這裡幾乎沒有理論課，導師們不是忙著出差，參加各類學術研討會，就是待在辦公室悶頭寫報告，修改學生的論文。
這個共享時代裡，學校與學校之間都要進行資源共享，師資互幫互助。iss劉就屬於這類人員，本校是南方的一所院校，從一入學就被派到這邊來學習進修了。除了畢業答辯回去，其他時間都會待在這裡學習。
這樣的共享意識，大概起源於新中國剛成立的時期吧。社會主義改造時期，全國各地都在流行互幫互助小組，這個思想逐漸形成並發展到21世紀，也是共產主義初級階段最有代表性的成果吧。
但這樣的學習形式也存在諸多弊端。最明顯的要數師生待遇方麵。每個節假日，每個月補貼，都會和本校的學生有很大區彆。
小萊每次都是聽su
抱怨，“這次過節，又少了好多人的。”他的意思再明顯不過。
“那你能怎麼辦？會單獨給她們發紅包嗎？”
“實在不行，我就讓大家平均分配。”
“那你真的挺為iss劉著想的啊！”小萊有些酸酸的語氣。
“彆人都有，她們都沒有，看著也挺尷尬的，還不如做個人情，讓她們多乾點活，享受公平的待遇！”
su
倒是個理想主義的學者，但是這種“歧視”性的保護政策，由來已久，不是某個人能左右的了的。每個學校，大約都會自發地保護本校的學生吧，包括各種福利政策，各種資源發放。他們能夠同其他院校共享的大概就隻有局部的設備儀器等科研資源吧。
事實上，su
也是出於自己的“私心”，才會這樣去行事。小萊對他還不是太了解，但她至始至終都會質疑這點，這也要到畢業之際才會徹底暴露出來。